教师述职报告范例(5篇)

1、第 第 页教师述职报告范例(5篇)老师述职报告范例1 这个学期以来，在学校领导、老师们的关怀和支持下，作为一名新老师的我在培优工作过程中，能依据本班实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优的内容，通过内化教育，同学的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，优等生现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;大部分同学也能较好的得到进展，同学的自信心，意志力得到很大的提高。人是存在着差异性，不可能人人优秀。但每个人在每一时期都有他所能达到的高度。也就是每个人在每一时期都有一个进展区。我真心盼望每个孩子都能走完他每一时期的进展区，达到他该有的高度。回顾一学期工作，现将第一学期来的工作总结如下： 一

2、、教学观念的积极转化，家长的热心协作 在工作过程中，老师的观念能积极转化，由以前看分数，着重优生的辅导，以培育同学素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立进展目标和措施，找出每个同学的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用进展的眼光看自己，分析别人。积极对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，家长能热心协作，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学心情抑制在一个最低点上。 二、发挥优秀生的榜样作用 优秀生最易产生骄傲心理。依据各种现象因势利导，告知他们如何对待学习、生活应当有勇猛拼搏的精神，要虚心谨慎，不能马虎大意，除了完成老师布置的作业外，还

3、要能给自已布置作业;除了学习好，还要能当好老师的小助手。 1、让优秀生当老师的助手。依据同学的状况，我评比了10个“小老师”，分别担负周一至周五的小老师，负责带领早读，管理午间阅读。四人小组中，还选出了朗读较好的同学，担负朗读负责人，每次同学到校后将前一次布置的读书作业读给小组负责人听。 2、依据优秀生的状况，分别布置不同的特长任务。如朗读较好的同学，提供朗读材料，要求他们在肯定的时间内读熟，并利用课前五分钟时间读给全班同学听。又如，写字较美丽的，有爱好的同学，每三天张贴一次他们的练字作业。 3、发挥帮带作用。常常让优秀的同学代替老师检查同学的家庭作业，并要求这些优秀生要细致，检查完后要签名。

4、 总之，在一学期的时间里，虽然我在培优工作中取得了肯定的成果，但还存在着一些问题，如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信培优工作肯定能越做越好的。 老师述职报告范例2 一、思想方面： 一年来我依旧以一名优秀的_中学人严格要求自己，一贯怀着一种青年语文老师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了同学，为了同学的一切”的思想，老实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导同学，关注同学心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的立场使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使同学行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为同学

5、人生航程中的一盏明灯。 二、教学技能方面： 本年度是我教学技能急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新奇，教学思想成熟稳定，指导同学深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思索深入而境界犹高，因务实高效而成果优秀，因重能挖潜而动力充盈。 为了不断地充盈自己提高自己，还特意自费订阅语文教学与讨论、语文教学通讯等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在中同学阅读、语文周报、语文学习报等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得_市优秀辅导老师、市级公开优质课一等奖。教学成果优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为

6、根本;务实求效，加强技能是天职。一年来因教学技能的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。 三、职责履行方面： 本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行做为一名_中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于同学进展的教育教学氛围。 四、成果完成方面： 本年度各项成果优异，教学成果每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。 20_年度是充斥挑战的一年，是成果卓著的一年。 老师述职报告范例3 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好

7、到做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一贯在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗“甲流”时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担负二班级语文教学工作，班级人数16名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、

8、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等技能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很着重教学阅历的积累，有了心得体会就实时记住来与同事沟通。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和技能。 总之，教育是一项高难度的工作，要做好它非

9、常不易，所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作技能再上新的台阶! 老师述职报告范例4 本学期，我继续担负二(1)班的语文教学工作及班主任工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充盈而又有意义的学期;回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，实时仔细地批改作业、讲评作业，督促同学实时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，尊敬同学，和同学同等相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自

10、己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教育教学任务，多次获得学校评比的“文明班级”。现在，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，掌控新的教学理念。 提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具性特性。 这个学期开始，在语文教研组的带领下，我们语文组的老师开始了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和不同级老师共同钻

11、研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体聪慧中吸取营养，提高自己的技能。 二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂。 由于我平常与同学的关系比较亲切，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学新奇心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的技能，并把这种技能的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量

12、把握二班级同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常着重新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念?新奇的导入，比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势(虽然我不是很娴熟)，但我会在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低班级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，加强趣味性，更好地发挥感染作用。

13、当然，我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。 三、识字写字教学，作为教学的重点。 二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学掌控识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯

14、是在低班级阶段形成的。学校语文新课标指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，需要从小打好写字基础。”在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并实时订正同学不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。“看”指认真观测字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的积极性。 本

15、学年我虽然在各方面都有肯定的进步，但也存在很多的不足： 1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。 2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高;个别同学的学习习惯欠佳，学习立场不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松了补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的同学就比较困难了。 3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 老师述职报告范例5 初一下学期我继续担负初一*2班的语文教学

16、。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过这学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、教学方面 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 一方面，农村的同学听，说的技能相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积

17、极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课方面 教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不

18、满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特别用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂

19、的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。 三、分层教育 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学喜欢语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作技能，对成果优秀的同学很有好处。 由于语文的非常状况，同学