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文档简介

沟通 两人一组背对背而坐，不允许回头，画的同学在听说的同学描述图形时，不允许提问与交流，要独立完成所交代的任务 两人一组面对面而坐，说的同学根据图形可以通过语言、肢体动作等表达给要画的同学，画的同学在听说的同学描述图形时，可以提问和交流 对比两次“你说我画”的活动，按照语言和非语言两种沟通渠道，结合传达信息时和接受信息时不同的感受，讨论总结出有效合理的沟通行为方式。讨论时间 情景1：朋友曾向我借钱，但一直没有还，现在他又向我来借钱 情景2：老爸要看新闻，我想看足球，可家里只有一台电视机 情景3：由于我的不是，跟同学闹了别扭，相互之间很久都没有说话，我想改变这种局面 情景4：爸妈为了一点小事在我面前争执，吵得不可开交，我角色扮演

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