数学教师教学经验计划5篇

1、第 第 页数学教师教学经验计划5篇数学老师教学阅历计划1 本学期的教学目标是班级(上)的章内容，力求同学掌控基础的同时提高他们的动手操的技能，概括的技能，类比猜想的技能和自主学习的技能。在中学的数学教学实践中，经常发觉相当一部分同学一开始不适应中学老师的教法，涌现消化不良的症状，究其缘由，就同学方面主要有三点：一是学习立场不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化防止过早涌现两极分化(一)掌控同学心理特征，激发他们学习数学的积极性。 心理上开始要求“独立自主”，因对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师需要非常重视激发同学的求知欲，有目的地时

2、时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的径直爱好 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在老师这方面，首先做到要通读教材，教材，(2)重视同学技能的培育 班级的数学是培育同学运算技能，进展思维技能和综合运用知识解决实际问题的技能，从而培育同学的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中着重对同学进行上述几方面技能的培育。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对同学学法指导 进入中学，有些同学纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求同学需要掌

3、控知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题技能，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意实时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 第一章 图形的相像 1、通过详细实例了解图形的相像，了解相像多边形和相像比。2、掌控基本领实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。3、了解相像三角形的判定定理。4、了解相像三角形的性质定理。5、了解图形的位似并能解决简约问题。6、在直角坐标系中，探究并了解多边形的顶点坐标。 相像多边形的定义、相像三角形的判定和性质。 基本领实9及其推论

4、的探究;相像三角形判定定理的证明。 第二章 解直角三角形 1、利用相像的直角三角形，探究并认识锐角三角比，知道30度、45度、60度角的三角比;2、能用锐角三角比解直角三角形，能用相关知识解决一些简约的实际问题;3、培育同学运用数学知识分析和解决问题的技能，加强同学的应用意识。 锐角三角比的概念，30度、45度、60度角的三角比及解直角三角形的基本类型和方法 正确理解锐角三角比的概念和敏捷选择解直角三角形的方法。 第三章 对圆的进一步认识 1.了解与圆有关的概念并探究它们之间的关系;2.掌控点、线、圆与圆的位置关系。3.会计算圆的弧长、扇形面积;4.掌控：过不在同一贯线上的三点作圆;作三角形的

5、外接圆、外切圆;作圆的内接正六边形。 1.垂径定理; 2.圆心角、弧、弦之间的关系;3.圆周角定理及推论;4.圆的切线的判定定理和性质;5.弧长及扇形面积的计算。 1.圆周角定理的证明;2.三角形内、外心的性质。 第四章 一元二次方程 1.了解一元二次方程的概念;2.能用配方法、公式法、因分解法解数字系数的一元二次方程并检验;3.会解决一些与一元二次方程实际问题。 1.一元二次方程的解法;2. 列一元二次方程解应用题。 1.配方法; 2. 列一元二次方程解应用题。 八、教学进度表 周次 课 题 课时 累计课时 1 迎接开学 制定计划 1.1 相像多边形 1.2 怎样判定三角形相像 5 5 2

6、1.3相像三角形的性质 5 10 3 1.4图形的位似 回顾与总结 5 15 4 第一章练习 第一次月考 5 20 5 月考1评析 2.1锐角三角比 5 25 6 2.2 30度、45度、60度的三角比2.4解直角三角形 5 30 7 2.5解直角三角形的应用 回顾与总结 第二章练习 5 35 8 3.1圆的对称性 第二次月考 5 40 9 月考2评析 3.2确定圆的条件 3.3圆周角 5 45 10 期中复习 期中素养检测 11 期中总结与试卷讲评 3.4直线和圆的位置关系; 5 50 12 3.5三角形的内切圆 3.6弧长及扇形面积的计算 5 55 13 3.7 正多边形和圆 第三章复习回

7、顾与总结 5 60 14 4.1一元二次方程 4.2用配方法解一元二次方程 5 65 15 4.3用公式法解一元二次方程 4.4用因式分解法解一元二次方程 5 70 16 4.5一元二次方程根的判别式 4.6一元二次方程根与系数的关系 5 75 17 4.7一元二次方程的应用 5 80 18 回顾与总结 第 四 章 练习 全章复习 5 85 19 期末复习 20 期末检测 大家对于上文推举的初三数学上册全年教学计划认真品尝了吗?盼望能援助到大家。 数学老师教学阅历计划2 一、教学思想： 教育同学掌控基础知识与基本技能，培育同学规律思维技能、运算技能、空间观念和解决简约实际问题技能，使同学逐步学

8、会正确、合理地进行运算，逐步学会观测分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简约推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学爱好，逐步培育同学具有良好学习习惯，实事求是立场。坚韧学习毅力和独立思索、探究新思想。培育同学应用数学知识解决问题技能。 二、同学基本状况分析： 总体来看，成果只能算一般。在同学所学知识掌控程度上，整个班级已经开始涌现两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间内在联系也较为清晰，对后进生来说，简约基础知识还不能有效掌控，成果较差，同学仍旧缺少大量推理题训练，推理思索方法与写法上均存在着肯定困难，对几何有畏难心情，相关知识学得不很透彻。在学习技能

9、上，同学课外主动猎取知识技能较差，为减轻同学经济负担与课业负担，不提倡同学买教辅参考书，同学自主拓展知识面，向深处学习知识技能没有得到培育。在以后教学中，对有条件孩子应鼓舞他们买课外参考书，不肯定是教辅参考书，有趣课外数学读物更好，培育同学课外主动猎取知识技能。同学规律推理、规律思维技能，计算技能需要得到加强，以提升同学整体成果，应在合适时候补充课外知识，拓展同学知识面，提升同学素养;在学习立场上，绝大部分同学上课能聚精会神，积极投入到学习中去，少数几个同学对数学处于一种放弃心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师重点牵挂对象，课堂家庭作业，同学完成质

10、量要打折扣;同学学习习惯养成还不抱负，预习习惯，进行总结习惯，自习课用心致至学习习惯，主动订正(考试、作业后)错误习惯，比较多同学不具有，需要老师督促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注。 三、本学期教学内容共五章： 第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：图形相像;第25章：解直角三角形;第26章：随机事项概率。 四、在教学过程中抓住以下几个环节： (1)仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课师生互动环节。 (2)抓住课堂45分钟。 严格根据教学

11、计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学积极主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，实时反馈信息提高课堂效益。 (3)课后反馈。精选适当练习题、测试卷，实时批改作业，发觉问题实时给同学面对面指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。 五、不断钻研业务，提高业务技能及水平： 积极参与业务学习，看书、看报，参与学校组织培训，使之更好为基础教育改革努力，掌控新技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。 六、提高质量措施：

12、 1.仔细学习钻研新课标，掌控教材。 2.仔细备课，争取充分掌控同学动态。 3.仔细上好每一堂课。 4.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.常常听取同学良好合理化建议。 7.以两头带中间战略思想不变。 8.深化两极生训导。 数学老师教学阅历计划3 一、详细目标： 1.获得须要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据

13、处理等基本技能。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简约的实际问题的技能，数学表达和沟通的技能，进展独立猎取数学知识的技能。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出判断。 5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学立场。 6.具有肯定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学 二、本学期要达到的教学目标 1.双基要求： 在基础知识方面让同学掌控高一有关的概念、性质、法那么、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能根据肯定的程序与步

14、骤进行运算、处理数据、能运用计数器及简约的推理、画图。 2.技能培育： 能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质;会依据法那么、公式正确的进行运算、处理数据，并能依据问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决简约的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题，并进行沟通，形成数学的意思;从而通过独立思索，会从数学的角度发觉和提出问题，进行探究和讨论。 3. 思想教育： 三、进度授课计划及进度表(略) 高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高中一班级上学期数学教学计划，盼望大家喜爱。 数学老师教学阅历计划4 一、 教法分析： 1、 在三五五教学

15、模式下，改善师生之间的关系，提高亲和力，以生动活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习激情。 2、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个到底的冲动，以达到培育其爱好的目的。 3、 通过观测，思索，探究等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。 4、 在教学中强调类比，推广，非常化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 二、详细教学要求： 1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简约的推理，了解合情推理在数学发觉中的作用

16、;了解演绎推理的重要性，掌控演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简约推理;了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。 2、了解径直证明的两种基本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的思索过程、特点;了解间接证明的一种基本方法反证法;了解反证法的思索过程、特点。 3、(理)了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简约的数学命题。 4、理解复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义;会进行复数代数形式的四那么运算;了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。 5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简约的实际问题;理解排

17、列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简约的实际问题;能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项开展式有关的简约问题。 6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性;理解超几何分布及其导出过程，并能进行简约的应用;了解条件概率和两个事项相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简约的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简约离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。 7、了解以下一些常见的统

18、计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求22列联表)的基本思想、方法及其简约应用;了解假设检验的基本思想、方法及其简约应用;了解聚类分析的基本思想、方法及其简约应用;了解回来的基本思想、方法及其简约应用。 8、了解程序框图;了解工序流程图(即统筹图);能绘制简约实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用;了解结构图;会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。 三、教学措施： 1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信心，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例出发，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的知识;留意从已有的知识出发，启发同学思索。 3、加强培育同学的规律思维技能就解决实际问题的技能，以及培育提高同学的自学技能，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。 4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，着重提高同学分析问题的技能。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用技能的培育。 总结：以上就是高二数学第二学期教学计划的全部内容，盼望上面的文章能援助老师们加强教研