数学教研组工作计划模板五篇

1、第 第 页数学教研组工作计划模板五篇 数学教研组工作计划模板 第一篇 围绕学校“以人为本，育人为先，让老师成才，让同学胜利”的办学思想，以我校教务处和学校教务处工作计划为指导，把教科研与数学教学实践相结合，将课题讨论与校本教研相结合，充分发挥老师集体聪慧，走专业成长之路。关注常态课，常反思、常总结，切实解决课堂教学中存在的问题，进一步提高数学教学质量，本学期仍将一如既往地本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。 二、工作目标： 本学期，我组教研工作目标的重点放在迎接区、市教学评估、参与开发区优秀教研组评比争先上;与此同时还要继续做好专题研讨，将专题讨论与组内课题成果推广和

2、教学中的疑难问题相集合，积极参与区城乡观摩沟通课活动，力争好成果;加强集体备课，推行“单元备课制”，把集体备课落到实处，聚焦课堂、聚焦同学，聚焦环节，通过同伴互助提高业务水平。争取再次评为优秀教研组。 三、详细工作： (一)抓好常规 1、管理精细 严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。有事需要提前请假，对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将照实记录，纳入考核。 依据学校“五段一体”的管理模式，改进和加强教研组建设，依据学段分为两个小组，一、二、三班级为一个年段，设小组长为徐静老师，四、五、六班级为一个年段，由郭冬霞组织活动

3、。在保持全组工作总体设计和整体思路统一的前提下，采用大组活动与分段活动相结合的形式，一月一次大组活动，双周为小组活动，在工作中，组长要加强协调、沟通和沟通。 2、教研从实 (1)全面贯彻学校“五仔细”精神，要求组员“细心备好每一节课，上心上好每一堂课，悉心辅导每一个同学，细心批改每一次作业，用心搞好每一次教研。要求每位老师在业务上做好“六勤”，即：勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。要细心布置作业，减轻同学负担，在书写、格式、质量等方面严格要求，实时订正、指导作业中的错误并督促同学改正，做到:讲必练, 练必阅,阅必评,错必改。 (2)帮助教务处检查组员教案、作业、单元检测、上传教学

4、反思状况等。带领组员提早备战，做好十月份“口算达标检测”、十二月“数学竞赛”和一月“数学式题达标检测”的预备，积极组织组内人员的展示课，做好城乡学校数学沟通观摩研讨课的预备。鼓舞新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作。 (3)鼓舞组员随堂听课，学期末不少于15节。 (4)要求组员每月撰写两篇教学反思，实时将电子文档上传教务处教科室(02号机);学期末，在课题讨论方面每人上交一份课例报告、两篇与所讨论课题相关的教学反思打印稿。 (5)利用校本教研博客加强互动，提倡对于详细问题的互动研讨。本学期要求：每次教研活动留五分钟时间为博客互动时间，每位老师在一星期之内至少要在博客上以留言或发贴的形式进行一

5、次互动。全组每月要通过品读同事之作和沟通推举两片文章(组内通讯、反思、随笔、设计、论文等)，争取能看再在老师版的校刊上。 (二)重视培训 本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课标、教学法及情境教学方面的理论，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，不断提升老师的知识内涵和文化素养。 1、组内互研。以专题讨论为主线，以教材研读、新课标探究、教法探究、学法揣摩为重点，围绕专题讨论和课题讨论，组内组织老师学习相应的教育理论，每月组内进行一次培训，学校外派参训老师，要在组内做好二次培训工作。本学期组内培训的重点是情境教学法激趣的讨论，我们本学期的专题讨论的主题为“利用游戏创设

6、情境，提高练习的实效性”，围绕专题，推选组内有阅历的老师轮番做培训，通过观摩、讲座、研讨、答辩等多种形式，把研与修紧密结合起来，把学习与提高课堂教学水平结合起来，提高老师把握新课标、驾驭课堂和解决课堂教学问题的技能，让教研组真正成为教学讨论的主阵地。 2、自我研修。要求每位老师要充分利用校图书馆资料和网络资源，不断学习，了解新课程改革的最新信息和与数学相关的教育理论，能够结合自身教育教学实践，带着问题，研读相关教育教学专著。每位老师完成精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书札记(心得或读后感)，期末积极参与“读教育名著，走专业成长之路”的评比沟通活动。在学期末，每位老师要完成1

7、0次以上业务学习笔记。 (三)强化集备 1、为更好地开展工作，选拔并任命新的集体备课组长：一班级杨静，二班级徐静，三班级陈翠香，四班级于静波，五班级郭冬霞，六班级姚海镇静，主要负责召集班级组成员备课，组织分工，资料管理工作。 2、以班级组为单位进行集体备课，要求写出计划和总结，作好活动记录。每单周教研活动时间进行一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学服务，可以单元模块备课、同课异构沟通、备教学中的疑难问题等，本学期对精品教案不做详细要求，表达在个人教案的三备上：一备、弹性化主题单元合作式备课;二备、每个老师依据自身特点和不同学情，撰写规范有效的性格化教案;三备、课后对执教过程作出反思评价与

8、修正。一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完满的教案。 (四)做好专题 1、本学期要求老师们围绕本组课题学校数学教学中激发同学爱好的方法的讨论，围绕课例，根据“两个阶段五个环节”(即：初研阶段：基于课例，提出问题针对问题，学习研讨集体备课，初试设计(初教)集体研讨，教学反思完善设计，行为改进。深研阶段：再上课再观课再研讨再反思改进。)的模式进行课题讨论成果推广的专题讨论工作。争取在我校推出一节课题成果推广观摩课。 2、结合区、市教学评估，仔细学习相关理论，组织好专题研讨。 (四)扶持青教 请本组的老老师悉心指导青年老师钻研业务和常规教学，鼓舞她们承受省、市级教科研课题，主动承受科研课、实践课任务

9、，并予以全方位的援助，通过压担子、给任务不断地鼓舞他们的快速成长。 组织各种活动，为青年老师搭建成长的平台，为其提供展示的机会，本学期我组将有五位老师进行教学汇报课展示，分别是一班级的杨静、二班级的窦玉君、三班级的杨海莲、四班级的李丹和六班级的贺媚老师。此外，还通过结对子快速促进青年老师的成长，安排李丹与骨干老师贺媚老师结对，促其快速成长。 (五)形成特色 1、将教研和科研相结合、将常规教研中的听、评课、集体备课和业务学习与专题讨论相结合，将青年老师的培育与教研组的成长相结合。 2、继续完善“学校数学教学资料库”建设。通过学校网共享大家的课件、教案等资源，以达到资源共享、共同提高教学质量的目的

10、。 3、帮助学校教务处完善“习题库”建设。 总之，本学期我们要仅仅围绕学校的教育教学目标开展工作，争创一支高素养的数学老师队伍，争取本学期继续被评为优秀教研组。 20*年学校数学教研组工作计划范文(二) 一、指导思想： 全面实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，以推动课程改革为抓手，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，以提高数学教学效率和质量为重点，积极探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。 二、工作目标： (一)进一步提升教学理念，只有观念的更新，才能更好的深化课改意识 本学期我们数学教研组将进一步组织老师仔细学习和讨论新课程标准,使之确立正确的教育、教学理念，努力形成

11、与新课标相适应的教育观、课程观、质量观、评价观等。新课程标准已经确定了数学教育教学的基本理念,而要使理念真正落实在我们的平常的课堂教学之中，这就需要我们进一步学习，讨论。 (二)进一步抓好教研组的建设,教研组的管理要进一步规范化 要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。本学期内，每一位数学老师上公开课一节或一次讲座。 (1)保证教研活动的时间。依据教研组的实际状况确定教研活动的时间和地点。落实各个层次的公开课、研讨课。 (2)继续开展“研-讲-评-改”系列教研活动。 (3)加强听课制度，保证听后要有评议，鼓舞老师之间要相互听课，博采众长。 (4)强化备课组活动。严格根据学校明确的备课要求

12、，仔细备课，以备课组为单位，开展备课组工作。强化作业质量要求，各班级明确数学作业的格式书写和批阅要求， 的确提高数学作业的质量。在日常教学工作中，留意对新老师教学工作的指导和援助。完善备课组工作资料，以优质的备课组工作促进数学老师教学素养和教学质量的提高。 (三)、进一步加强教科研技能 新课程标准的实施，对老师教育教学科研技能提出了新的更高的要求。因此，我们教研组将进一步组织老师学习，鼓舞老师积极撰写论文、随笔，提高数学老师的教育教学科研技能，真正促进老师教育教学科研技能的提高。 (1)鼓舞并督促老师着重理论学习，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 (2)加

13、强数学，培育浓浓的教科氛围。积极写教育随笔，教学论文。 (3)积极组织老师参与各级各类的论文、案例评比，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，提升科研技能。 (4)落实校本教研，深化课改试验 1、加强校本教学讨论，开展教育科研活动，立足校本，整合学校教育处、数学科教研组和备课组的能量，营造求真、务实、严谨的教研氛围，确保课改工作落到实处。 2、做好课题讨论工作。针对课改中存在的问题和困惑，重点讨论利用新教材有效组织课堂教学的策略;学校的数学课题要落实好讨论过程，提高讨论效益;要针对教学中的实际问题，有目的进行讨论，少做表面文章，多做有讨论价值的事。 数学教研组工作计划模板 第二篇 一、指导思想 在

14、以学校和教育处工作要点为指导下，切实做好“停课不停学”线上教学与线下教学的有机连接，妥当处理好网络教学与常态教学的关系，同时以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为出发点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践潜力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，上心推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、现状 本教研组共有8名老师，都执教已10年以上的老师，每个老师都能做到互帮互助，在工作中发挥好示范带头作用，相互指导，让大家更快的成长起来。由于疫情缘由36班级的同

15、学，在家里通过空中课堂已经学习了部分本学期的数学内容，需要各个班级的数学老师充分了解同学的掌控状况，完成每个同学的学情诊断。 三、工作重点 1、做好线上线下教学连接的同时，充分了解每个同学的学习掌控状况，做好查漏补缺的辅导工作。 2、继续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 3、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 4、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂

16、教学质量作为我校老师的重点工作。 5、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。结合本校本研训，对作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习上心性。作业批改要实时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，实时辅导，以加强学习信心，提高学习成果。 四、工作措施 一做好教学管理连接 开学第一周为线上线下学习连接，援助同学转变作息习惯，调整心理状态，尽快适应学校生活，以饱满的精神和健康的心态投入学习。各个班级的数学老师运用观测、调查、谈话、问卷、作业等方式，去了解同学

17、的学习状况。 二落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强老师之间的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，尊敬同学，建立同等的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信心，加强同学的创新意识。 三强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：组织老师开展集体备课活动，备出优质课、有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。 2、上课：老师

18、要做好课前预备工作，在教学中要着重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要实时检测教学效果。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、实时，合理评价，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 5、听课：本学期各老师参与听课总节数不少于10节，要边听边思，实时评价与反思。 5、継续加强毕业班的教学质量调研工作。 6、积极参与上级组织的教研活动，鼓舞老师参与各级各类教学竞赛及论文评比活动。 数学教研组工作计

19、划模板 第三篇 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们数学教研组通过开展相互听课、评课、争论教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进行教学，顺当地完成了教育教学任务，老师的教学水平、同学的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下： 一、指导思想： 以国家教学课程标准为指导，以减轻同学负担，转变数学学习方式为核心，以如何在课堂教学中自主探究为工作重点，研讨老师如何发挥自身的制造才能，真正从同学出发，制订有效的教学策略，让同学在活动中主动学习，自主进展，援助同学体验到数学和日常生活的亲密联系，培育同学的创新意识、实践技能和学习数学的爱

20、好。 二、讨论主题： 关于毕业班如何进行复习，提高成果。 三、采用的方法和措施： 1、通过学习和争论，更新教学观念。 组织老师学习和争论，充分发表自己的看法和建议，从而提高认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。 坚持每周二进行集体备课，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。 3、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 1领悟教材编者的意图，制造性地运用教材，用活教材，特别是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的紧密联系。 2改

21、进课堂教学，努力表达新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。 4、坚持养成教育，狠抓习惯培育。 继续抓好同学的养成教育，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育同学良好的学习习惯、书写习惯和问题的技能。 5、做好毕业复习预备 本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长，估计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使同学巩固和加深理解学校阶段所学的数学知识，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简约的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重，除了安抚同学的心情，还要重点的做好学校阶段知识点的梳理分类工作，借鉴近几

22、年的毕业试题和上届毕业班老师好的阅历与教训。仔细讨论教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺当完成本班级的教学任务，力争达到学校确定的教学目标。 数学教研组工作计划模板 第四篇 依据学校本学期教学工作计划安排，本学期第三和第四周分别安排高三和初三毕业班级教学调研周，届时数学组将组织本科组有阅历的老师下到两年毕业班级听课，察看备考复习计划和措施，与毕业班的老师进行沟通和坐谈，努力提高本科组毕业班级的中考、高考的备考质量。 3、稳步实施校本研训方案。以本组老师为主体，以学校为主阵地，通过有计划系统的讨论活动，解决新课程实施中的多层次的问题，以促进本组老师的成长。4、开展新一轮师徒帮带工作，继续抓好年青老师培育工作，促进年青老师专业成长。5、稳步实施校本研训方案。以本组老师为主体，以学校为主阵地，通过有计划系统的讨论活动，解决新课程实施中的多层次的问题，以促进本组老师的成长。6、加强课题讨论，组织各班级开展形式多样的教学讨论活动，形成一个良好的学习讨论风气，以教研促课件下载进全组老师的成长，促进教学质量的提高。本学期数学组全组老师一律参加校本小课