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文档简介

1、 把字句常常用来强调说明动作对某事物如何处置及处置的结果。你把门开开。我把信寄出去。小王把那本书带回来了。问题的设计遵循：问题的设计遵循：从难到易，让学生思考有一个过程。绍介绍。-问题一：四个句子中把字后面都有什么特点呢？（让学生自己总结）老师总结:前面生的答案中我们可以得出“把“的宾语是说话人心中已定的。不能说”把一杯茶喝了“宾只能说把那杯茶喝了。今问题二：把字句后面的动词有什么特点？（也是让学生从上面的句子中总结）老师总结:把字句后面的动词都是及物动词并且带有处置或支配的意义。没有处置意义的动词如：“有”、“有”、“来”、喜欢“知道”等，不能用把字句。(Themainverbofa把sen

2、tenceshouldbetranstiveandhasameetingofdisposingorcontrolingsomethingsuchameaning)d问题三：四个句子中把字句后面动词是单独存在的吗？(让学生自己总结)老师总结：后面的动词不能单独存在。B:“一就”的使用方法：(Theexpression一就(nosoonerthan)上有时表示两件事情紧接着发生。例如：Itsometimesmeansthattwoeventsoccurinclosesuccession,e.g.他一下车就看见玛丽了。他们一放假就都去旅行了。有有时候前一分句表示条件，后一分句表示结果。例如：Ccca

3、sionally,thefirstpartdenctestheconditionwhilethesecondpartexpressiontheresult,e.g.他一累，就头疼。一下雪，路就很滑。练习题：借练习复习刚刚学习的语法点和生词1.仿照例子，把下面的句子改借练习复习刚刚学习的语法点和生词成把字句。Changethefollowingsentenceswith把byfollowingthemodel.例子：他画好了一张画儿。他把那张画儿画好了。a)他打开了桌上的电脑。b)我弄丢了小王的杂志。*我们布置好那个房间了。我摔坏了刘京的手机。2.完成对话。completetheconversa

4、tionA;?B：我刚病就住院了。A:?B:现在还在检查，检查了才知道。A：要我帮你做什么吗？B：你下次来。（把，书）A:好。3.会话Makeadialogue大夫和看病的人对话。（打球的时候，手受伤了，去医院看病。）Betweenadoctorandapatient,（Thepatientistellingthedoctortahathehurthiahandshilehewasplayingballandthisisthe4.听述。4.听述。reasonwhyhehascometothehospital.)今天小王一起床就头疼，不想吃东西.。他没去上课，去医院看病了。大夫给他检查了身体，问了她这两天的生活状况。他不发烧，嗓子也不红，不是

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