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文档简介

1、第 第 页教师个人学年发展计划一、现状分析*学校这全部着百年历史的学校，文化积淀厚重，学习教研氛围深厚，“博雅”教育理念深入人心，各种教学展示、研讨、沟通的机会许多，为每一位老师的进展提供了平台，作为教育教学的管理者与实践者，能够以讨论与参加者的身份参加语文学科教学与管理工作，最利于自身快速进展。反思自己走过的路，感觉自身还需加强理论学习，扩高校科视野，加强讨论意识，实时调整心态，用聪慧、用激情做好本职工作。二、个人进展目标1。专业进展：对比上一年工作进行阶段总结，积极查找问题，主动寻求进展，不断加强教书育人技能。2。理论水平：树立终身学习理念，增加专业知识的宽度与厚度，让学习成为内需、成为习

2、惯，努力提高自身的教育教学理论素养与教育教学讨论水平，做勤学、善思型学科名师。3。教学讨论：教育教学中，做到发觉问题、关注问题、解决问题，一切从关注同学进展规律出发，探究有效的教学方法，做一名讨论型老师。每学期写一至两篇论文或案例，积极投稿，力争发表或获奖。4。课堂教学：仔细学习“同学自主学习技能培育”理论知识，创建有效的教学模式，打造“聪慧、欢乐、高效”课堂。5。学习成果：通过一年的努力，力争在语文课堂教学方面质量突出，课题讨论成果显著。6。辐射带动：带动青年老师快速成长，在教案设计、课堂教学、论文撰写等方面予以青年老师引导和援助，着重培育一名市级骨干老师。三、详细措施：1。提升师德境界着重

3、修身正德，培育敬业爱岗、为人师表、激情奉献的精神，工作中，讲团结、讲纪律、讲奉献、讲合作，持续提高自己的职业道德素养。2。着重读书学习每天至少争取半小时的阅读时间，读有关教育、学科、课改等方面的理论书籍，常常关注教育教学动态，努力提高教学素养，自觉书写读书笔记，依托听课的变革一书，与全体老师一起，深入探讨新形势下听评课的新方法、新思路。3。提高教学效益仔细上好每一节课，钻研教材，细读文本，勤写教学随记。主动承受公开课教学任务，每学期进行一次校级以上的公开课教学或其它教学研讨任务。 加强“自主学习技能培育”课堂教学模式的实践与探究，学习各级名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格，致力提高课堂教学效果。4。加强校本教研组织开展校本教研活动，深入实施目标导学课堂教学改革，把同学自主学习技能培育作为讨论重点，擅长把教学实践阅历升华为理论，在推动课程改革方面发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身教育科研技能。5。着重积累反思教学过程中，主动观测、评价、改进自己的课堂教学，多积累教学随笔、心得体会、教学日记等，每年争取发表一至两篇文章。6。引领同伴成长用自身个体的进展引领更多的中青年老师走向更高层次，在上课、听课、文章撰写等方面首先做表率，其次多传授、多对话、多沟通、多碰撞，以自己的能量带动更多老师成长。总之，新的一年

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