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1、第 第 页高二年级教学工作计划范文三篇 精选高二班级教学工作计划范文1 一、基本状况分析 本学期来，我们地理备课组四位老师都能仔细积极地参与学校组织的各种学习，在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的技能作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规，落实教学五仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚同学，严格掌握作业量。 二、主要工作汇报 (一)仔细制定工作计划 在开学初共同针对高二地理学业水平

2、测试特点，制订具体的授课计划。目的是划分好时间段，并掌握好各时间段的用时计划。现在高二学测我们的地理取得了很好的成果，赢得了学校领导的确定，这说明我们的计划比较科学和胜利。 (二)着重课堂教学，提高课堂效率 刻苦钻研教材，充分利用教学参考资料和互联网，了解学科高考最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，充分发挥备课组成 此处隐蔽1976个字和全体老师的激烈拥护和大力支持。班级组在安排授课活动时没有人推托和反对;在课前能做到共同讨论，相互建议，把个人聪慧和集体结晶结合起来，如化学组、政治组等。 3、实现分层，表达差别。老师们在实际授课中充

3、分表达了分层的目标和要求，在知识点和技能培育上表达了层次差别，把握了标高尺度。 4、促进和推动了老师的教风和学风。为把讨论课上出层次，上出特点，上出效果，老师们一是个人钻研，二是集体研讨，三是打破学科界限，相互学习，四是不断反省和总结，五是积极撰写分层教学的教案。如生物组在活动前深入到化学、数学和地理等组进行课堂观摩学习，然后结合自身学科特点进行预备。 5、调动了广阔同学学习的积极性。分层教学转变了过去千篇一律的授课形式，转变了优等生吃不饱，学困生吃不消的状况，提高了授课的敏捷性、针对性和有用性，从而提高了课堂的效率。 二、存在的问题 1、部分老师在层次差别和标高尺度的把握上还存在欠缺，没有做到ABC三个层次的有机协调统一。 2、部分老师在课堂上还存在比较突出的发而不当，启而不发的状况。 3、老师们在分层教学的进一步钻研上深浅程度还存在较大差异。 4、部分老师在课堂上已有明显表达，但在作业练习的布置和讲评上还揣摩不够。 三、打算和设想 1、咬定“分层之路”不放松，坚决信念，继续探究。 2、仔细总结前一阶段分层教学实践的阅历和教训，扬长补缺，加强实践效

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