教师师徒结对学习计划

1、第 第 页教师师徒结对学习计划老师师徒结对学习计划1 作为一名刚刚开始从教的新老师，我有抱负有激情有闯劲，但我照旧缺乏阅历，还存在许多不足。比如，我的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务知识有待拓宽?总之，与老老师相比，我还有很大的差距。我迫切需要老老师的指导和援助，盼望在老老师的指导和援助下尽快成长。本学期学校“师徒结对”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们盼望和信心，为我们开启了一扇通往胜利的大门。我的师傅林老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计

2、划： 一、学习目标： 1.学习师傅那先进的教育教学理念。 2.学习师傅思索教育教学问题，有效提高教学效率和同学成果。 3.学习师傅如何积累案例、论文素材。 二、学习内容： 1.多阅读教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以番禺区先进的理念“上品教化”武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，实时在以后的教学实践中改善。 3.每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何安排教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思

3、索，多多提问，才能进步。 4.和师傅一起观看名家课例碟片，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 5.邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内公开课。 6.常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的迷惑和想法。 7.进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 8.在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指引。 9. 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 三、详细活动计划 九月份： 1.制定成长计划; 2.与师傅沟通教学中的想法; 3.确定切实可行的帮扶计划; 4.倾听师傅的课、沟通; 十月份： 1.请师傅随堂听课、评课; 2.与师傅一起沟通教学中的困惑; 3.常

4、常电话或在线沟通学习教学理论专著; 4.外出听课，撰写学习心得; 十一月份： 1.听师傅的课，并进行沟通学习教学设计思路; 2.与师傅沟通教育教学中的想法; 3.共同阅读先进的教育理论书籍; 4.邀请师傅随堂听课、评课; 十二月份： 1.共同探讨高中政治优秀课例; 2.倾听师傅上课，并进行评课沟通、学习; 3.和师傅沟通教育教学中的困惑; 4.邀请师傅听学期的汇报课、评课; 5.完成学期个人总结; 四、在本学期有如下的自我期望： 1.通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断加强教书育人的技能。 2.通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织技能和教育教学讨

5、论水平; 3.积极参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿; 4.积极参与各类竞赛，并力争获奖; 总之，在以后的工作中要不断地耐烦细致的向有阅历的老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师。 老师师徒结对学习计划2 作为年轻的老师，我深知自己存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。 今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下： 一、学习内容 1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3.和师傅一起观看优质课，一起争

6、论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 4.邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内汇报课。 5.常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的迷惑和想法。 6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7.在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指引。 8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、自我期望 1.多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习;每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2.多沟通：积极参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，达到共同进步。 3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学阅历;

7、提前一周备好课，仔细上好每堂课。 4.多反思：在平常的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。 5.仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌控教与学的内在联系。 6.多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。 老师师徒结对学习计划3 一、指导思想： 为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自

8、身的教学水平和业务素养。我与陈巍燕(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，加强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。 二.实施目标： 规划好培训计划，理论学习心得沟通，展示课教案，听课指导与简约评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的知识，丰富教学阅历和阅历，加强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。 2、指导徒弟思索教育教学问题，有效地提高教学效率。 3、指导学习如何积累案例、论文素材。 三、实施措施

9、： 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作那么，起模范作用。 教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作立场、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。 2、指导徒弟娴熟掌控教学常规;熟识教学讨论方法。 3、师徒每学期要有至少三次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导;平常常常相互听课，并遵循进展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 4、努力援助徒弟提高教学技能和教育综合技能。 5、本着教学相长、互动共进的原那么，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互沟通。师徒两人要仔细学习

10、教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。 老师师徒结对学习计划4 在我园实行“师徒结对计划”中，我有幸成为我们班组陈燕霞老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互援助，努力提高自身素养。陈燕霞老师是一位新老师，她为人温顺，对于班级工作，她有许多想法和问题。每次她问我一些问题时，我会不厌其烦地解答，并说说我的想法。这一切都让我感觉特别踏实，我觉得我的徒弟是一位仔细钻研的老师，只要她有这股劲，我相信她很快就会成为一名合格的老师。在这期间，我主要是这么做的： 1、

11、结合老师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析陈燕霞师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，相互援助其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的进展、进步，最末依据这些点，制订出了一学年的师徒结对计划，并依据计划开展一系列的活动。 2、鼓舞她多学、多练 记得有位教育家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名新老师，不应当停止学习。我经常督促燕霞多看活动教材，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。只有不断学习，才能使她更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导她的教育实践。 3、鼓舞她多问

12、、多想 我提出了这样的目标：作为一名新老师，不仅要做好眼前的教学工作，平常还应留意多多提问、多反思。我鼓舞她在每个教案后面写一写课后的反思，评一评课堂的效果，思索如何改进。通过一段时间的努力、她的教学基本功、教学成果，以及作为老师的语言表达技能、教学机敏，还是教学组织、管理技能、都在不断地进步。 4、鼓舞她多听、多评 我要求她仔细记录，具体整理，对该活动的组织、活动的过程都要认真分析。听课时，要求她用心记录，活动后能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，要求在以后的活动中，鼓舞她试着说课，评课，这样会让提高更快。 5、虚心学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我还是

13、需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向园内的几位骨干老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 6、做好示范，共同提高 我仔细上好园内的公开课，学期结束的骨干老师展示课更是充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮她查找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她们多次试教，尽量把

14、优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平常，在班级管理方面，我也常常援助老师们解决一些班级管理方面的迷惑，使她们的班级管理技能有肯定的提高。 青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的技能。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在师徒结队活动中，不但是对自己教学教育水平的督促，也援助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的技能有一个很大的进步。 “师徒结对”的形式可以让年轻老师在较短的时间内熟识教育教学业务，尽可能地让年轻老师少走弯路。从“徒弟”这方面来说

15、，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在老师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 老师师徒结对学习计划5 为了促进新老师专业成长，发挥学校骨干老师的示范和辐射作用，增进老师间的业务沟通，加强老师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，详细方案如下： 一、结对目标： 援助青年老师尽快成长，一年合格，两年胜任。 二、老师“师徒结对”活

16、动的基本内容： “师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、讨论课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学讨论等工作。 三、结对原那么： 自愿与统筹相结合。 四、结对对象： 师傅：市、区级骨干老师、学科名师、拥有丰富教学阅历的老师及学校领导。 徒弟：从刚走上工作岗位的新老师，到全部有拜师意向的在职老师。 五、结对程序： 个人申报学校统筹征求看法签定协议开展活动。 1、个人自愿、学校统筹 个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 2、进行拜师仪式，建立师徒关系 学校组织进行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 3、明确任务，制订目标。 学校制订

17、详细的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 六、结对期限： 三年。 七、师徒职责： 1、师傅： 做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能教育教学与教育科研的基本技能;带师德教书育人，为人师表。 2、徒弟： 做到“三学”：学思想学习教育教学理论，树立先进的教育理念;学本事娴熟掌控教育教学和科研的基本功;学为人遵守法律，老实正直。 八、详细要求： 1、师傅： (1)全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和同学联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟实时调整工作目标和工作方法。 (2)向徒弟介绍教学阅历，提供教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育

18、理念。 (3)细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，予以悉心指导并签注 指导看法。每学期重点批阅8节备课教案。 (4)每月听徒弟的课不少于两节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导看法，学期末上交备查。 (5)仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少5次。 (6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 12套或同学活动。 (7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 (8)鼓舞、指导、援助徒弟老师积极参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。 (9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。 2、徒弟老师： (1)在师傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。 (2)每学期在师傅的指导下，仔细制定师徒结对工作、学习计划，并在开