苏教版七年级生物上册《植物光合作用的场所》下载

1、第6章 第2节植物光合作用的场所 多姿多彩的叶小组汇报任务要求：1.小组为单位，展示、汇报课前活动单内容。2.其他小组倾听、评价。一.认识、说出绿色植物叶片的外部结构叶片看一看1、叶的外观结构一.认识、说出绿色植物叶片的外部结构芹菜叶片叶柄茎一.认识、说出绿色植物叶片的外部结构观一观1、将叶片放在热水里，仔细观察有什么现象？2、哪一面气泡多？哪一面气泡少？ 说明叶子表面有什么结构？背光面向光面为什么叶子大多是绿色的？制作、观察叶的表皮、气孔、叶绿体等临时玻片标本 探究实验1： 1、任务要求：小组为单位，完成探究活动单第一个探究内容。2、问题引导：（1）叶片的最外层是什么结构？作用是什么？它是什

2、么颜色的？（2）表皮上有什么结构？其功能是？它是什么颜色的？（3）气孔由什么组成的？它的作用是什么？（4）参照P96图，找到细胞中的叶绿体，它是什么颜色的？在细胞中的数目是怎样的？（5）叶绿素的功能是什么？叶绿体的功能是什么？（6）叶绿体存在植物的什么细胞中？8、气孔是由什么组成的？气孔的作用是什么？保卫细胞气孔表皮细胞气孔保卫细胞表皮细胞气孔的关闭受什么控制？保卫细胞失水，气孔关闭保卫细胞吸水，气孔开启苔藓叶片中的叶绿体水花生叶肉细胞中的叶绿体（绿色小球状） 无叶绿体 有叶绿体科学家用银边天竺葵叶片进行实验，发现叶片的处可以光合作用，而叶片处不能进行光合作用。由此，你能得出什么结论？Q1:大

3、多数叶片呈现绿色的原因是什么？Q2:叶绿素有什么功能？说明叶绿体的功能是什么？小结：大多数叶片呈现绿色的原因植物光合作用的场所叶绿体叶绿体叶片两面颜色深浅不同与叶绿体的多少有关吗？制作、观察叶横切面临时玻片标本 探究实验2： 1、任务要求：小组为单位，完成探究活动单第二个探究内容。2、问题引导： （1）叶片一般包括哪三部分？其中的主要部分是？（2）学习叶片横切片的各个结构名称。（3）叶肉主要包括哪两部分?它们的主要区别是什么？它们分别对应的表皮是？叶肉的作用是什么？（4）叶脉中有什么？作用分别是什么？ 叶脉还具有什么功能？切1、制作、观察叶的横切面临时玻片标本制作步骤： 。 切取叶片横切面方法

4、：将叶片 放在 上，一只手 并排的 ，沿着和主叶脉 的方向 切叶片。多且几次，将切下的 用 放在盛有清水的 中。复习显微镜的操作步骤：取镜选择 倍目镜安装转动 选择 倍物镜对光：（眼睛看 ，手调节 直到看到 的视野） 放置标本观察：双手缓慢调节 螺旋，直到看清物象，再调节 螺旋螺旋，使物象更清晰。擦滴切浸展盖横载玻片捏紧两片双面刀片垂直横薄片镊子培养皿低转换器低目镜反光镜明亮粗准焦细准焦问题引导：（1）通过观察，我们发现叶肉细胞呈什么颜色？为什么？（2）靠近上、下表皮的叶肉细胞在数量，形态、排列上有什么不同？哪一种叶肉细胞里的叶绿体多一些？（5）多数叶片的向光面比背光面绿色要深一些，你知道原因

5、吗？角质层和上表皮栅栏层叶 脉海绵层下表皮15432叶肉上表皮栅栏层叶 脉海绵层下表皮154326角质层7气孔叶肉栅栏层海绵层43细胞数目 ，排列 ，叶绿体数目 。细胞数目 ，排列 ，叶绿体数目 。多紧密多少疏松少实验结论：叶片两面颜色深浅不同与叶绿体的多少有关，向光面叶绿体多，叶绿素多，绿色更深。 小结： 1.叶片两面颜色深浅不同与叶绿体的多少有关吗？ 向光面叶绿体多，叶绿素多，叶片吸收更多的光能，利于光合作用的进行。 叶片是光合作用的器官 2.为什么叶片的向光面叶绿体含量多？ 学生实验：先将已准备好的两个培养皿分别放上滤纸，然后放上绿豆，浇上适量的水，一个照光，另一个则将用黑塑料袋套上，达到一个有光，一个无光。几天后打开看发现. 你能得出什么结论？无光叶片黄白色有光叶片绿色实验韭黄 1、韭黄是怎样培育的？ 2、叶绿素的形成需要什么条件？总结：1.叶片一般包括三个部分： ， ， 。2.表皮的作用是： 。叶的表皮上有气孔，它的作用是： 。3.叶肉包括 ， 两部分。其中 层含有较多的 。4.叶片呈现绿色的原因是： 。5.叶绿素的功能是： 。 它的形成需要 条件。6.叶脉的作用是： 。7。光合作用的器官是： 。光合作用的场所是： 。叶片表皮上表皮下表皮（保护组织）叶肉栅栏层细胞较多，排列紧密，叶绿体多