大班主题科艺拷贝声音教案反思

1、大班主题科艺拷贝声音教案反思这是大班主题科艺拷贝声响教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：活动内容、活动方式的选择，与孩子主动学习及效果有着亲密的联系。科学教育应亲密联系孩子的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。前几天，有一个小好友在玩一只录音娃娃，捏一捏它的左手说句话，捏一捏它的右手就能听到，这只娃娃吸引了好多的孩子，谁都想玩一玩、试一试。于是，我确定就从孩子的爱好入手，让孩子们来探究，尝试一下声响复制这一孩子生活中熟识的、广泛应用的科学技术，正如纲要中所指出的：从生活中孩子熟识的科技成果入手，引导孩子感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的

2、爱好。日常生活中，录音技术在许多场所广泛应用，如商场、学校、电台、公交车上等，现代的录音工具也日益丰富：mp3、复读机、录音笔、带录音的照相机、摄像机等。如何使孩子对这一科学技术有一个直观形象的感知，同时，尝试学习运用这一科学技术呢？我给孩子创设了生活化的情境，带给孩子最直观的感受，引导孩子在其中自学、互学、集体学、多层面的学习，成为主动的探究和学习者。活动目标：1通过活动感知声响的复制。2学习看标记运用复读机录音。3体验声响复制给人类生活带来的便利与乐趣。4探究、发现生活中的多样性及特征。5培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动准备：1复读机若干，录音操作指示卡。2课件一份，

3、话筒一个。3创设几个相对清静的录音空间。活动过程：（一）投石问路：声响从哪里来？老师：小好友们好，我是邵老师，今日X老师有事不在班上，她有一些事情要照顾我们小好友。播放录音。（小好友好，我是X老师，提问：X老师人不在我们这里，她的声响是从哪里来的呢？小结：原来，我们可以把我们要说的话完好地录下来，这就是声响的拷贝，也就是我们平常说的录音。（二）心灵手巧：感知声响COPY。1打开多媒体课件，（1）情境一：兔妈妈急着出门，她有一个任务要交给我们小兔，可我们怎么明白兔妈妈交待的是什么任务呢？老师：咦，这不是录音笔吗？（打开录音）快听听妈妈和我们说了一些什么？录音内容：兔宝宝们，妈妈有事出门了，你们要

4、把门儿关关好，别让坏人进来，再过几天，小狗就要过华诞了，妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听，你们在家先把本事练好哦！提问：兔妈妈用了什么好方法给我们交待任务的？小结：原来，声响是可以完好地录下来的，这就是声响的拷贝，也就是平常说的录音。（2）情境二：兔妈妈坐公共汽车去动物超市，可是，该怎么明白到动物超市了呢？老师：公共汽车里有报站名的声响会提示我们，这声响是从哪里来的？提问：生活中还有哪里会用到录音？小结：生活中有这么多地方会用到录音，它给我们带来了便利。（六一演出音乐，早操音乐、复读机、电话录音、公交车报站名）2学习体验：学习录音，体验录音带来的便捷。情境三：在动物超市里，小猴叫卖得满头大汗，

5、有什么方法能让小猴省力一点？（1）幼儿操作：帮小猴录制叫卖的声响。1）学习看操作提示卡运用复读机。2）交待操作要求：5只小兔一搭配作完成录音任务。3）老师重点指导操作有困难的小兔。（2）展现录音成果，总结录音经验。老师：在合作录音的过程中，你们遇到了什么困难？是怎么解决的？（老师讲解录音时的留意点：不要发出噪声，尽量选择在清静的空间进行录音，录音时声响要洪亮。）小结：小猴如今省力多了，他很感谢我们兔宝宝的帮忙。你们不但学会了录音的本事，还帮忙了小猴，心里快乐吗？3艺术再造：稳固学习，录制华诞歌曲。（1）复习领唱、合唱的技能。老师：我们在从前学过一首，今日我们用领唱合唱的形式把她唱出来。（2）录

6、制歌曲。老师：本事练好了，我们要正式录制歌曲了，准备好了吗？（3）现场播放录音，感受成果。老师：让我们一起来赏识一下我们的录制的歌曲吧！4结束部分，老师小结。老师：这么奇妙的歌曲，我想送给小狗当华诞礼品，小狗肯定会很快乐。回到家，宝宝们还可以尝试用其他录音工具进行录制声响，希望你们能有更多发现，更多收获！活动延长：1区域活动：在探究区内投放录音工具，让幼儿进行学习录音，体验录音带来的欢乐和便捷。2游戏活动：讲录制好的歌曲放置在小舞台中，作为表演的背景音乐。3家园共育：和爸爸妈妈一起体验录音的欢乐，学习更多录音方法。教学反思：在活动中，老师能依据幼儿的年龄特点和幼儿的爱好设计的尝试性，操作性和探究性比拟强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式敏捷，能见风使