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文档简介

1、大班健康活动合理配餐教案反思这是大班健康活动合理配餐教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：如今的社会是一个合作的社会，一个人有了合作的精神，那么也就胜利了一半，人与人相处，只有合作，才能把事情办好。但是，如今许多幼儿已经形成了以自我为中心的不良性格，久而久之，是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不顺应。因此，需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的欢乐。活动目标：1、通过游戏、故事等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。2、在活动中，学会与人友好合作并初步把握合作

2、的技巧，体验合作的欢乐。3、进展幼儿的语言表达力量和解决问题的力量。4、锤炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备：课件猴子和鹿，录象带，皮球若干，筐子，箱子，布条若干。活动过程：一、游戏：运球师：请小好友动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里？你们可以相互商议商议，看有什么好方法？出示球，根据你想的方法咱们试一试。（幼儿探究尝试）你们谁胜利了？说说你用了什么方法？二、看课件，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。师：今日真快乐，老师为小好友带来了两个小客人，你们想不想见？放课件，提问：（1）小好友，你们猜谁能胜

3、利？为什么？（2）他们胜利了吗？为什么没胜利？遇到这样的困难，你猜他们心里会怎么想？怎样才能摘到桃子呢？开动你那聪慧的小脑筋，帮他们想个好方法吧。我们大家可以相互商议商议，这样方法就更多了。（3）结果怎样？他们胜利了吗？为什么一开头没能摘到桃子，而最终他们却胜利的摘到了桃子？如今你想对他们说什么？小结：老熊说的很对，其实我们都有自己的长处和特长，但只有相互合作，团结起来，我们才能胜利，你们说对吗？看来，合作的力量真大，那么我们平常的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的？三、看录象，学会与人友好合作并初步把握合作的技巧，体验合作的欢乐。师：（1）他们在干什么？一个人能做到吗？（2）他们为什么吵起

4、来了？吵架能解决问题吗？你认为该怎么解决？假如是你，接下来你会怎么说？怎么做？（3）两个人要想走的又快又好，你认为该怎么合作？小结：两个人要想走的又快又好，就要互相协作，相互商议，步伐全都。活动延长：游戏：二人三足二人三足的游戏可真好玩，我们也来试试，好吗？首先，找到你的好好友，相互商议商议，应当怎样合作？（商议）商议好了吗，来和你的好好友，手拉手，咱们一起到外面去试一试！教学反思：在此活动中，我还让他们进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子究竟错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评比最正确配餐中也是让幼儿对学问的内化的一个过程。而且整个过程老师没有更多的参与，主要让孩子们自己去商量，自己去依据配餐原

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