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文档简介

1、大班健康活动手的本领大教案反思大班健康活动手的本事大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量，通过自我尝试操作，明白手的用途很大，可以用手做很多事情，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看手的本事大教案吧。活动目标：1、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量。2、通过自我尝试操作，明白手的用途很大，可以用手做很多事情。3、明白自己长大了，应当做力所能及的一些事情，而这些都需要手的帮忙。4、愿意共享自己和别人的欢乐。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：角色区：废旧纸、衣物、玩具；皮筋、线

2、团、酸奶瓶若干等。角色区二：室内环境一角，劳开工具几件。探究区：磁力玩具如小猫钓鱼等。泥工区：小铲子、小水桶、泥土等。环境创设：作品展现区活动过程：活动手指玩游戏。1、介绍新增设的工作区。2、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。3、老师时辰观看幼儿，适时指导幼儿运用材料，如剪刀握紧了剪东西会快，小手也不会累；玩泥时是否加了过量的水。4、师生沟通与共享。（请幼儿将作品放在展现区，激励幼儿将自己的作品介绍给伙伴，进而互动学习。活动延长：商量：我们应当怎样爱护自己的手？手的本事很大，能为我们做很多事，假设我们没有了手，会很不便利。所以我们要留意爱护手。那我们应当如何爱护自己的手呢？如：不玩锋利的东

3、西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危险的事，不咬手指头，留意保持手的卫生，勤剪指甲、勤洗手，冬天还要擦护手霜等。活动反思：1、本次区域活动的材料由幼儿及家长共同搜集，幼儿玩起来较亲切、较投入，主动性高，能在欢乐、自由的气氛中进行自主地活动，能较好地到达预定的目标，但幼儿面对困难，解决实际问题的力量较弱，应激励幼儿大胆尝试，进而提高运用常用工具的技能。2、活动设计的反思：整个活动贯穿手的作用，各个区域幼儿手动、脑动、嘴动，到达肯定的互动效果，但活动内容稍嫌繁多，幼儿在某个区域内活动时间太少；3、活动后的调整想象：从各个区域来看，还可以做活动的延续如角色区可以利用幼儿制作的服装，进行时装表演，泥工区可以编制儿歌玩泥巴等。4、活动后感想：各个区域内幼儿能实施纲要改革课程的今日，主动创设活动区，引导幼儿开展区域活动、从中获得主动进展，已成为大家关注的热点。在教学实践中，我遇到了不少困惑：如何顺应孩子的需求？如何适时地指导，开掘潜在教育价值？等等。在学习纲要的根底上，我尝试设计、开展了小手可以做什么这一区域活动，力求发现问题，按时分析查找对策，努力表达老师应成为幼

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