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文档简介

1、大班健康社会多元智能拜访牙医教案反思这是大班健康社会多元智能拜见牙医教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。目标1、了解牙医的工作，明白牙医是治疗牙齿疾病的医生。2、明白爱护牙齿的根本方法。3、初步了解健康的小常识。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。准备1、社会万花筒：牙医阿姨请问你2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系，确定参观地点。3、海报纸、儿童记录本、彩色笔。过程一、与伙伴共享自己到医院看牙医的经验。1、你到医院看过牙齿吗？为什么要去见牙医？2、在牙医诊所见到了什么？3、牙医是怎么检查牙齿的？4、你见过哪些看牙的工具？猜猜看它们有什么作用？5、你有什么

2、疑问？二、商量即将到医院拜见牙医时想问的问题。1、老师帮助幼儿将问题记录在海报上。2、告知幼儿参观牙医诊所时的安全及礼貌，不要乱动牙医叔叔或阿姨的看诊工具。三、参观牙医诊所。1、请牙医介绍各种看牙的工具，说明其功能，并请牙医介绍保健牙齿的方法。2、激励幼儿依之前商量的问题提问，请牙医答复幼儿的问题，并记录下来。（也可以请幼儿当场让牙医进行检查，用现场示范的形式答复幼儿提问。）四、回园后共享参观心得，沟通商量自己的发现，并看看疑问是否得到了解答。活动反思幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有根本的生活自理力量；有初步的安全和健康学问，明白关怀和爱护自己。通过此次活动，幼儿明白了刷牙的作用和构造，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够仔细精确的答复我的

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