大班数学公开课复习单数和双数教案反思

1、大班数学公开课复习单数和双数教案反思这是大班数学公开课复习单数和双数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.在游戏中复习10以内的单双数，明白单双数的含义。2.能娴熟区分单双数，并会用标记表示。3.体验分组活动的乐趣，明白如何整理自己的操作材料。4.主动参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。5.进展观看、区分、归案的力量。活动准备课件；点卡、动物卡、数字卡若干；铅笔、夹子若干。活动过程一、帮小动物找好友，明白单双数师：漂亮的春天来了，很多小动物到草地上来玩游戏，看看是谁呀？看ppt（小乌龟、小狗、小蜜蜂）1看看小乌龟有几只？用数字几表示？（5）2小狗有几只？用数字几

2、表示？小蜜蜂有几只？用数字几表示？3他们是双数还是双数呢？你怎么明白？4小乌龟请小好友帮他找找好好友。（请一幼儿上去拖小乌龟）多出来一只小乌龟了，我们说5只小乌龟是单数。5小狗呢？他是单数还是双数？谁来帮他们找好友？（请一幼儿上去拖小狗）小狗说谢谢你，有没有帮他们都找到好友？所以6只小狗是双数。6小蜜蜂着急了，他也想来找好友，看看自己是单数还是双数，谁来帮忙他们？（请一幼儿上去拖小蜜蜂）如今小蜜蜂2个2个地都找到好友了吗？像7只小蜜蜂这样的数叫单数。二、训练稳固师：还有一些小动物也来参与我们的游戏了，想明白他们是谁吗？看看你熟悉他们吗？是哪些小动物呢？他们要玩一个小动物找家的游戏，你们会帮他们

3、吗？1游戏规章：请你们把单数的小动物放进单数的家，把双数的小动物送进双数的家。2请一幼儿操作3小动物们都回家了吗？我们来检查一下（检查工具）4小点子也想参与游戏，你能不能帮他找到自己的家？（请一幼儿操作、检查）5数字宝宝可着急了，他们也想回家。瞧，他们来啦，你情愿帮他们吗？把单数宝宝送到单数宝宝家，把双数宝宝送到双数宝宝家。（请幼儿讲，老师送，然后检查）四、游戏稳固1师：今日老师带来了很多卡片宝宝，这些卡片宝宝也想和小好友一起玩游戏，想来考考我们小好友的小耳朵、小手能干不能干，你们准备好了吗？2师：请你们上来拿一张卡片，卡片上面是单数。（幼儿到篓子里拿一张卡片）看看你的卡片上是几？是单数还是双

4、数？3师：请你们上来拿一张卡片，卡片上面是双数。谁能告知大家：你找到的是几？看看你旁边的找好友拿得对不对？4听要求举卡片，然后把卡片送回家休息。五、作业稳固1师：老师在后面还准备了许多游戏：第一组：上面是点子卡片，用笔把这些点子2个2个地连一连，然后在下面的单双数上做选择。第二组：这是动物卡片，用笔把这些点子2个2个地连一连，然后在下面的单双数上做选择。第三组：这是数字卡片，上面有两条数字，但是要求不一样，上面一条数字下面有几个记录框，旁边有几个点子？（1个）是单数还是双数？请你在这一条数字下面的对应框里打勾。下面一条数字是找单数还是找单数？请你来找一找好吗？2要求：小好友每人挂一个夹子，做好一个作业就夹在夹子上带走，每个作业都要去做一做。看谁完成得又快又对。3幼儿作业4集体作业：看，刚刚有一个小好友在这里玩游戏呢，我们来检查一下，看看他做得对不对？（ppt）先干嘛？（找好好友）说一说是单数还是单数？为什么？在什么后面打钩？5互相检查作业活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮忙幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的