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文档简介

1、大班数学5的分解组成教案反思这是大班数学5的分解组成教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分2、在活动中学习把握5的分解与搭配3、通过感知分解搭配的关系，提高对数学活动的爱好。3.喜爱数学活动，愿意参与各种操作游戏，培育思维的逆反性。4.初步培育观看、比拟和反应力量。活动准备：物质准备：PPT，黑板上展现操作-盘子，数字，符号卡，操作题1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。3、操作课件数字卡片，进一步了解5的分解搭配。老师：请依据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同外形的卡片。4、操作课件彩色

2、气球，稳固5的分解搭配。老师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。三、老师将分合式汇总到黑板上进行展现。老师：小好友看一看有几种分法？请小好友分分看。幼儿：4种。老师：这4种分法怎样记录让我们看起来更清楚呢？幼儿：按挨次记。老师：我们分成的数字叫部分数，记录时可以按一个部分数递增，另一个部分数递减的规律，这样看起来更清晰。老师和幼儿一起按规律记录。四、分组活动第一二组：涂一涂依据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，第三四组：贴一贴依据图案在方框里贴出相应的数字。第五六组：连一连将数字合起来是5的两张扑克牌连起来五、沟通小结1.幼儿讲解并描述操作过程2老师依据幼儿不同的表现赐

3、予相应的总结。3.师幼儿共同整理整理材料六、活动延长在一日活动中可以引导幼儿利用四周事物训练5的分解搭配，比方：每只手上的5根手指头，衣服上的5颗纽扣等。教学反思：本次活动的设计依据新刚要精神，要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作力量。数的组成和分解是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期我们大班幼儿已经学过了2-4以内各数分解与组成，对于数的组成孩子们也已经有了肯定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后纪律结果，在老师的引导下查找分解和组成的规律，让幼儿玩中学习，以到达生活目标与幼儿爱好最优化的结合。活动的设计思路来源最近我们学的树的名片、树妈妈写信两首诗歌，孩子们明白秋天到了，树妈妈忙着写着信，树妈妈告知小动物们做好过冬的准备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，幼儿通过自主探究动手操作，感知5

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