化学专业人才培养方案

1、化学专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：化学 专业代码：070301二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的化学专业基本理论、基础知识和基本技能，良好的人文素质和科学素养，适应国家基础教育改革发展需要，能从事中等学校化学教学、管理、研究及本专业相关工作的具有一定创新能力的应用型人才。三、基本规格本专业学生主要学习教育学、心理学系列课程、化学专业方面的基本理论，掌握化学教学的基础知识与方法，受到化学教学技能和科学实验的训练，具有良好的从事中等学校化学教学和研究的基本能力。毕业生应具备以下知识、能力与素质：1热爱祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德修养

2、、强烈的民族自豪感和社会责任感。2学习高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、物理化学、化学教学论等基础理论课程，系统掌握本专业基本理论、基础知识和基本技能，了解本专业发展趋势；具有较强的综合应用分析能力和一定的科学研究能力；具有一定的创新创业能力和科学性思维能力；具有独立学习和获取相关信息的能力。3掌握体育基础知识和科学锻炼的基本方法，达到国家规定的体质健康标准；具有一定的外语和计算机应用能力；具有较好的人文科学素养和语言表达交流能力；具有健全的人格和良好的生活习惯与心理素质；具有一定的管理能力。4具有适应中等学校新课程改革的现代教育理念，掌握先进的教育教学方法和信息技术，具有过硬的教学基本

3、技能、较强的教学组织能力和一定的教学研究能力。四、学制与修业年限1标准学制：4年。2修业年限：可根据学生具体情况适当缩短或延长，修业年限最短为3年，最长不得超过7年。五、毕业要求及授予学位毕业要求：本专业学生在校期间必须修满本培养方案所规定的174学分，方能毕业。授予学位：取得毕业资格并符合学校规定的学士学位授予条件，授予理学学士学位。六、课程结构及学分学时比例课程结构及学分学时比例课程 平台课程类别学分及比例学时及比例学分合计比例（%）合计（%）学时合计比例（%）合计（%）通识教育平台公共必修课程393922.4122.4176076030.2530.25专业教育平台专业必修课程46.571

4、.526.7241.09990142839.4156.84教师教育必修课程116.321867.40专业方向模块课程148.0525210.03素质能力拓展平台公共选修课程824.54.6014.0803240.0012.90专业选修课程12.57.1825210.03教师教育选修课程42.30722.87实践教学平台393922.4122.41合 计1741002512100说明实践教学51学分，占专业总学分的比例为29.31 % 。其中，独立开设的实践实验课12学分，实践教学平台39学分。七、教育平台课程教学学分、学时分布通识教育平台课程课程类别课程名称课程代码总学时学时分配周学时（理论+

5、实践）学分开课学期考核方式备注理论讲授实践、实验（个数）公共必修课程思想政治理论思想道德修养与法律基础3100000014228142+1311中国近现代史纲要31000000236362221马克思主义基本原理概论3100000035436182+1331毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论31000000410872364+26561形势与政策31000000536362182集中分散外语基础大学英语I（A）0300000014228142+12.511大学英语II（A）0300000025436182+12.521大学英语 = 3 * ROMAN III（A）030000003543

6、6182+12.531大学英语 = 4 * ROMAN IV（A）0300000045436182+12.541体育与健康大学体育I100000001284242111大学体育II100000002364322121大学体育 = 3 * ROMAN III100000003364322131大学体育 = 4 * ROMAN IV100000004364322141信息技术基础大学计算机基础0800000017236362+2321计算机程序设计基础0800000037236362+2331指导与服务大学生职业规划与就业指导44000000118181182大学生创新创业教育4400000021

7、8181182大学生心理健康教育44000000318181182合 计76043232839专业教育平台课程课程类别课程名称课程代码总学时学时分配周学时（理论+实践）学分开课学期考核方式备注理论讲授实践、实验（个数）专业必修课程化学专业导论06011000114141112无机化学06011000256564411无机化学实验0601100034242（9）31.511高等数学06011000456564411无机化学06011000554543321无机化学实验0601100065454（12）31.521有机化学06011000772724421有机化学实验0601100085454（1

8、0）31.521有机化学06011000936362231有机化学实验0601100105454（10）31.531大学物理060110011725418（6）43.531分析化学06011001254543341分析化学实验0601100135454（17）31.541物理化学06011001454543341物理化学06011001554543351物理化学实验0601100165454（16）31.551仪器分析06011001754543351仪器分析实验0601100183636（17）2151化工基础06011001936362261化工基础实验0601100203030（10）2

9、161专业教育平台课程（续表）课程类别课程名称课程代码总学时学时分配周学时（理论+实践）学分开课学期考核方式备注理论讲授实践、实验（个数）专业方向模块课程中学化学教学方向教育研究方法06013100136362252必须选修一个模块课程课堂教学技能0601310023624122252化学名师讲座06013100318181152课标研读与教材分析06013100454543362中学化学教育改革与问题研究06013100536362262结构化学06013100672724461应用有机化学方向中级无机化学0601320013636225有机合成化学06013200236362252工业分析

10、060132003362412（4）2262高等有机化学06013200436362262波谱分析06013200536362262结构化学06013200672724461教师教育专业必修课程心理学概论09002000128282212教师口语34002000114141112青少年心理发展与教育09002000236362221教育学概论09002000336362231教师职业道德与专业发展09002000436362242化学教学论0601200013624122251合 计1428100842071.5 素质能力拓展平台课程课程类别课程名称课程代码总学时学时分配周学时（理论+实践）学

11、分开课学期考核方式备注理论讲授实践、实验（个数）公共选修课程选修8学分（详见素质能力拓展平台公共选修课程），可选修慕课。专业选修课程化学专业英语0601110013624122242至少选修12.5学分化学信息学0601110023620162242药物化学06011100336362252高分子化学06011100436362252环境化学06011100536362262教学设计与实践06011100636122421.562中学化学实验教学论0601110073636（13）2162化学与人类社会06011100836362262新材料导论06011100936362262化学与生活06

12、011101036362262毕业论文写作指导06011101118181182化学新进展06011101218181182教师教育专业选修课程人际关系心理学09012100118182132心理学、教育学类各选修2学分（可选慕课）创造心理学09012100218182132人格心理辅导09012100318182132管理心理学09012100418182132学习心理学09012100518182132家庭教育科学与艺术09012100618182132学校领导工作艺术09012100718182132中外著名教育家教育思想09012100818182132教育评价的原理与方法090121

13、00918182132素质能力拓展平台课程（续表）课程类别课程名称课程代码总学时学时分配周学时（理论+实践）学分开课学期考核方式备注理论讲授实践、实验（个数）课堂教学设计09012101018182132合 计3242368824.5实践教学平台课程类别课程名称课程代码总学时学时分配周数学分开课学期考核方式备注理论讲授实践、实验（个数）集中实践入学教育与军事训练420041001243312专业见习060141001162专业实习060141002181872学年论文（设计）0601410031572毕业论文（设计）060141004101082社会实践06014100512创新实践创新实践0

14、601420015根据化学化工学院创新实践学分管理办法执行合计39八、主要课程简介1. 课程名称：无机化学/ 课程代码： 060110002 / 060110005课程内容：气体和溶液；化学热力学基础；化学反应速率；化学平衡；原子结构和元素周期律；化学键理论概述；酸碱解离平衡；沉淀溶解平衡；氧化还原反应；配位化学基础等化学原理内容。碱金属和碱土金属；硼族元素；碳族元素；氮族元素；氧族元素；卤素；氢和稀有气体；铜副族和锌副族元素；钛副族和钒副族元素；铬副族和锰副族元素；铁系元素和铂系元素；镧系元素和锕系元素等元素化学内容。推荐教材：无机化学（上、下册）（第三版）吉林大学，武汉大学，南开大学北京：

15、高等教育出版社，2015年 2. 课程名称：无机化学实验/ 课程代码：060110003 / 060110006课程内容：化学实验室基本常识、仪器的认领、洗涤和干燥；试剂的取用和基本度量仪器的使用；溶液的配制；转化法制硝酸钾溶解、蒸发、结晶和固液分离；五水合硫酸铜结晶水的测定；碘化铅溶度积的测定；醋酸电离度和电离常数的测定；电离平衡与沉淀平衡；由海盐制备试剂级氯化钠；硫代硫酸钠的制备；一种钴（III）配合物的制备；碱式碳酸铜的制备；硫酸亚铁铵的制备；草酸合铜()酸钾晶体的制备；p区元素；非金属阴离子的分离与鉴定；d区和ds区元素；常见阳离子的分离与鉴定（1）；常见阳离子的分离与鉴定（2）；离子

16、鉴定和未知物的鉴别。推荐教材：3. 课程名称：有机化学/ 课程代码：060110007 / 060110009课程内容：绪论；烷烃；单烯烃；炔烃和二烯烃；脂环烃；对映异构；芳烃；现代物理实验方法的应用；卤代烃；醇、酚、醚；醛、酮；羧酸；羧酸衍生物；含氮有机化合物；杂环化合物；糖类化合物。推荐教材：有机化学（上、下册）（第五版）李景宁北京：高等教育出版社，2011年4. 课程名称：分析化学 课程代码：060110012课程内容：绪论；分析试样的采取和预处理；定性分析；误差与实验数据处理；化学平衡与滴定分析法概论；酸碱滴定法；络合滴定法；氧化还原滴定法；沉淀滴定法；沉淀重量分析法；吸光光度法；常用

17、的分离和富集方法。推荐教材：分析化学（上册）（第四版）华中师范大学高等教育出版社，2011年5. 课程名称：分析化学实验 课程代码：060110013课程内容：分析天平称量练习（含清点仪器）；滴定分析基本操作练习；氢氧化钠和盐酸标准溶液浓度的标定；铵盐中氮含量的测定（甲醛法）；混合碱的分析（双指示剂法）；EDTA标准溶液的配制与标定；水的总硬度测定；铅铋混合液中铅铋的连续测定；高锰酸钾标准溶液的配制和标定；高锰酸钾法测定过氧化氢含量；软锰矿中二氧化锰含量的测定；重铬酸钾法测定铁矿石中铁的含量（无汞法）；碘和硫代硫酸钠标准溶液的配制和标定；间接碘量法测定铜盐中的铜；可溶性氯化物中氯含量的测定（莫

18、尔法）；钡盐中钡含量的测定（沉淀重量法）。推荐教材：分析化学实验（第四版）华中师范大学高等教育出版社，2015年6. 课程名称：物理化学/ 课程代码：060110014 / 060110015课程内容：热力学第一定律；热力学第二定律；多组分系统热力学；相平衡；化学平衡；统计热力学基础；电化学；化学动力学；表面物理化学；胶体化学。推荐教材：物理化学（上、下册）（第五版）傅献彩北京：高等教育出版社，2007年7. 课程名称：仪器分析 课程代码：060110017课程内容：仪器分析数据处理方法；光学分析法导论；原子发射光谱法；原子吸收光谱法；分子发光分析法；紫外-可见吸收光谱法；红外光谱法；核磁共振

19、波谱法；质谱分析法；电化学分析导论；电位分析法；电解与库仑分析法；极谱法与伏安法；色谱法导论；气相色谱法；高效液相色谱法。推荐教材：分析化学（下册）（第四版）华中师范大学北京：高等教育出版社，2011年8. 课程名称：化学教学论 课程代码：060120001课程内容：绪论；化学系统论；化学教师论；化学课程论；基础教育化学课程标准解读；化学设计论；化学方法与过程论；化学实验教学概论；化学教育研究方法；说课。推荐教材：化学教学论（第四版）刘知新北京：高等教育出版社，2009年时间一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕

20、就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏是时间。可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒也是时间。到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟

21、的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。你就是一道风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在

22、，其立身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是

23、自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城；法国凯旋门，罗马斗兽场世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水缄，热带雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙风的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就

24、是一道风景！大气戈壁上的胡杨活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飞沙走石中守住了生命的鲜活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡杨的勃然生机挺拔出了撼人的大气。秋风中的竹子虽消瘦但不折腰，虽孤独但不动摇，虽忧思但不哀鸣，任凭寒夜苦雨萧瑟，依然傲骨拔节凌空。竹子的冲天豪情正直出了高亢的大气。池塘里的莲花身陷污泥而不染，一身清白不自怜，纵使面对丑恶也不悲戚，昂首独立更为清高。莲花丹青难写之精神顶立起风骨的大气。大气，便是冲破贫瘠和困苦之折磨即使有万千磨难也要心揣梦想播撒爱意的生气。嫩嫩的企盼不灭，目光便总是向前，重重的责任肩负，生长丰厚了痴迷的期待。大气，便是卑微不失凌云之志，平凡犹有不可欺

25、之尊的骨气，用自己找寻使自己的足迹不欲，跌倒爬起照样有路可走，用自己的脖子支起自己的脑袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去拥有总是无愧无悔。大气，便是受邪恶不辱不低头、保护柔弱不自负的正气，正因为心中有爱，才敢向不平挥剑，才肯如老牛俯首，行侠仗义呼啸而过，即使伤痕犹在也刚毅且无泪。大气，小而言之就是一个人的精神气，大而言之就是一个人的英雄气。而一个人为人之气是否乃大，其实正面的区别就是一个“爱”字，反面的区分就是一个“私”字。爱的真，爱的诚，爱的厚，爱的多的人一定大气。先公后私是低层次的大气，再高些便是大公小私，而大公无私则是最高境界的大气。从世俗的角度看，做人大气些，便少些烦恼，多些达观，与人方便，自己方便。从人生追求的境界上看，做人大