2022学年其次学期老师个人工作总结

1、2022学年其次学期老师个人工作总结_大班其次学期老师个人总结 .更多工作总结.编辑推举 20222021学年其次学期高中老师工作总结 本学年我在担当高一语文教学任务之外又兼任高一（3）班班主任，在领导和同事们的关怀关心下,我即将顺当地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下： 首先，师德方面。 我深知，训练事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是老师队伍建设最根本的建设。老师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心进展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、敬重师长、关怀同事、爱惜同学、

2、师德纯良的形象，让同学感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。我坚持常常与同学接触，坚持注意教书育人。通过“言传” “身教”，向同学渗透思想道德训练，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响同学。我从不奢望思想训练能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的训练效果。 其次，教学方面。 作为一个入党乐观分子，我始终喜爱并最终党的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，能仔细落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导同学、考查同学各教学环节的规定，细心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了四必需，布置了必需收，收交了必需改，批改了必需评，

3、讲评后补救。在教学中关怀爱惜同学，与同学关系融洽。特殊是“三生”（特别生、学困生、优等生）工作中努力做到三面，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高同学的力量为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采纳二次作文训练法，即同学先写，老师讲解，同学再写。效果不错，使同学由原来的不会写到会写，并能写出精彩的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的同学，所教班级有十余人写作力量突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作乐观性。 再次，班主任工作方面。 一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和关心，取得了肯定的成果。在我班同学中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。

4、回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要擅长做到：严于律已，严格管理；把爱撒向每一个同学的心坎；抓住每一个有利的训练时机，正确引导。 教学之余，我还乐观钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。由于，我坚信，作为一名语文老师，要提高同学的语文素养和力量，必需不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。 作为一个应具备新课程理念的老师，在教学阅历上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学老师的方向进展。 新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成果，为学

5、校进展贡献自己的一份力气。 20222022学年其次学期个人总结 上学期参与中学校信息技术工作室，参加工作室举办的各项活动，没有一个活动缺席，乐观在活动中向名师和同行学习，努力改进自己的教学方式和方法，争取更大的进步。 在听课学习方面，我先后观摩伍主任，梁老师，郗主任和吴老师的课，撰写了4份同伴评价表，针对不同课堂讨论的问题，分析实施的教学策略，探究有效的教学策略，提出改进教学成效的策略，提升教学设计的力量。 在伍主任的点石成金多媒体作品中动画的构思与制作课上，她以设置ppt动画效果为教学内容，借助前山中学信息技术备课组自行研发的教学资源网，采纳小组合作学习的教学方式，展现了网络平台下如何组织

6、同学开展“自主合作”探究学习的教学探究过程。同学以小组为单位进行合作学习，同学通过ftp进行作品提交，小组长负责管理小组和评价。 在梁老师的用电子表格处理问卷数据课上，结合课题讨论方向，以调查同学关于“web2.0 你知道多少？”的问题解决过程为主线，以问卷调查的数据处理过程为辅线，以“情境创设设疑导思自主探究学问讲解评价赏析总结反思”为教学流程绽开教学。情境引入奇妙，通过精彩的视频激起同学的学习爱好。课堂活跃，同学上课前朗读课本内容，站起来激烈争论问题。我认为特别有效的策略是同学仔细朗读课本内容和站起来激烈争论问题，通常同学很少看课本内容，假如集体朗读可以带动没有预习的同学了解课本内容，站起

7、来争论也是一种新奇的方式，可以让同学集中精神和同学沟通，而不是看着电脑屏幕。 在郗主任的基于主题活动下的多媒体作品制作课上，让同学充当七小科技节导游的主题学习方式开展教学活动，从同学身边的事为学习的素材，提高同学学习的乐观性。整堂课奇妙的构思，让同学通过找碴的方式把握学习的内容。老师具有感染力的语言，让同学感到很强的亲和力，同学乐观回答问题，让课堂氛围特别活跃。我认为很有效的策略是让同学通过找碴的方式把握学习的内容，单纯的老师讲演很难提起同学的爱好，让同学开动脑筋仔细思索，找出问题和解决问题的方法是特别有效的。 在吴老师的采集数据做讨论之三展现与评价课上，同学之前已经完成了问卷的选题、分工合作

8、、调查问卷、数据采集和分析等等预备工作，将预备工作制作成视频轻松引入。这节课重点展现与评价之前的学习成果，抽签让小组进行展现讨论成果。小组展现成果时，依据小组成员的问答表现对各小组进行加分，鼓舞同学提问题和乐观回答。通过啃鱼骨头对学问点进行总结归纳。我认为第3个策略很有效，老师幽默的引导同学提问题，同学也回答得很奇妙，让许多同学都有爱好一起学习和评价。 参与工作室后，我填写了XXXX学年中学校信息技术工作室学员个人专业进展规划表，分析了我的专业进展现状中的优点和不足，面临的专业进展问题，盼望工作室赐予的关心，提出个人进展目标，包括本学年专业理论学习目标和本学年训练教学进展目标。 在参观学习方面

9、，XX年6月14日，在中学校名师工作室主持人周莉萍老师的带领下，我和工作室同行一起去到广州市海珠区试验学校参观郑贤老师的广东省名师工作室。郑老师无私奉献、勤恳工作的精神深深地打动我的心田。郑老师就像一座灯塔，指引我前进的方向。我要学习郑老师为训练事业几十年如一日，无私奉献的精神。上午我们在海珠区试验学校参观，下午到海珠区金碧第一学校观摩张菊红老师的课题结题汇报课学习数字键“5 6”击键方法及综合练习和课题结题答辩会。张老师的结题课给我几点收获：创设好玩的情景吸引同学，有效地引导同学组织教学，唱打互查让同学更简单把握，过关嬉戏小组竞赛，每个同学过一关就加上一个星星，小组加分评比，冠军小组获得奖杯

10、。在以后的教学过程中，我将会敏捷运用这些方法上好信息技术课。 在教学论文和教学设计竞赛中，经过工作室主持人周莉萍老师和名师廖宁表老师的教导，我的论文教同学喜爱的学科做同学喜爱的老师学校信息技术课堂“小组合作学习”教学初探和教学设计统计信息技术与数学学科整合分别荣获XX年广东省中学校信息技术训练优秀论文、教学设计评比沟通活动二等奖。在以后的各项竞赛中，我将更加仔细对待，努力争取更好的成果。 在新的学期里，学校领导对我参与名师工作室赐予极大的支持，名师工作室对我也赐予极力的关心，信任通过多方努力，我会取得更好的成效，获得更大的进步。 20222021学年度其次学期期末老师个人工作总结 时间过得真快

11、啊，转瞬间，来学校已经整整两年了。在这两年里，有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家长伴侣、最可爱的同学，在我们朝夕相处的日子里，我们彼此信任、理解和协作，在融洽的相处下，我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化，感觉自己的每一天过得都特别充实而有意义。两年的历练，使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有了长足的进展。现将我的工作进行简要的总结。 一、紧抓学科教学不放松，不断提升自己的职业竞争力。 训练教学工作是学校一切工作的生命线，个人所任教学科的训练教学工作是自己的安家立命之本。我们的老师团队是最具凝聚力的，老师们之间教学上相互关心、相互影响、共同提高，这样

12、做特别有利于各项工作的顺当开展，使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反馈，勤总结重实践，每一位老师都能紧抓重点内容搞突破，为每一个孩子夯实基础。每天的作业、练习我都能做到100%当天批改，甚至当天讲解，而且肯定会把当天已经批改、讲解的作业、练习反馈给孩子们，让家长准时把握孩子们的学问把握状况。为协作“减负”要求，我精减作业量，细心设计练习题，让孩子们通过有针对性的练习和作业，不断差缺补遗，巩固学问。针对出现错误较多的学问点，我准时汇总，找出共性的错误，经过再练习、再讲解，力争使每一个孩子都能透彻、理解敏捷运用。 在数学教学中，我强化笔算训练，每节课都拿出510分钟的时间，通过

13、竖式笔算等形式进行练习，孩子们计算水平不断提高，现在已经能够顺当进行万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。依据开学初期制定的教学方案，我乐观压缩课程，在保证孩子们把握本册教材学问的基础上，又提前学习了三班级上册课本的部分内容。孩子们对新学问爱好很浓，学习效果特别好，为今后的训练教学工作打下了良好的基础。 课堂教学中，我鼓舞孩子们勤思索勤发言，乐观发表自己的看法和不同见解。在我们二班级3班，课堂教学中，总能听到不同的答案；对于每一件事情，每个孩子都有自己的想法。渐渐地，孩子们更加自信了，能够更加欢乐地投入到学习之中。个性飞扬，是我们班每个孩子精神面貌的真实写照。 二、充分重视班级管理主阵地作用，为

14、每一个孩子的成长和进展制造机会。 为实践王校长“无条件地爱每一个孩子”的训练理念，协作学校的各项活动，把每一个孩子推上舞台，让他们尽情展现自我，使孩子们不断增加自信念，感受训练的乐趣。从学期初的“班级书法第一展”，到后来的“运动会照片展”，再到近期举办的“庆六一肚皮舞表演”、“.行爱国情爱国训练主题班会”，我努力发掘每一位家长伴侣的潜在资源为班级训练做贡献。在学校进行周一升旗仪式、“庆六一”文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣庆祝会等大型活动时，乐观争取机会，让更多的孩子走到前台,争做小主持人、纪律监督员等，充分熬炼孩子们的各项力量。在局部，由于某些孩子需要熬炼，把机会给他，可

15、能会影响到班级的整体效果。假如让更优秀的孩子走向前台，可能会取得更加瞩目的成果，但是这样做，对于从来没有机会熬炼的的孩子是不够公正的。基于这样的考虑，我在选人时做出大胆的选择，在争取到家长伴侣的全力协作和支持的状况下，孩子们能够不断超越自我，突破自己的心理极限，孩子的进展也就走上了“阳光快车道”。 继承和改革原有评价体系，创新思路，通过发放表扬信的方式激发同学自信念，紧密联系家长，进而增加班级凝聚力和向心力。依据孩子们的表现嘉奖小贴画，每张检查表中，个人小贴画累计够十张，嘉奖表扬卡一张，表扬卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会通过班级喜报的形式加以表扬，在此基础上，我把嘉奖小贴画

16、的权利下放给每一位班干部，激发孩子们乐观参加。孩子们手中有了这样的权利，感到特别神圣和光荣，对此高度重视，乐观参加，相互监督，共同提高。 每天设立一名值日班长，为每一个孩子制造公平的熬炼机会，以此调动孩子们的乐观性，培育孩子们的参加意识，熬炼孩子们的管理力量。 通过个人演讲，民主选举，适当轮换的形式，建立健全新一届班委会组织，适时召开班委会争论班级详细事务，发挥班委会成员的仆人翁作用，为班级管理乐观献言献策。采纳这种民主评议的形式，给孩子们渗透公正竞争、民主参加的意识，孩子们在宽松的环境下智商、情商全面进展。 敬重同学，亲近同学,为了解孩子在家的表现状况，我利用周末等时间进行家访，与家长伴侣面

17、对面沟通孩子的详细状况，在训练孩子方面达成更多的共识。 两年来，从早上七点到校到晚上六点离校，十一个小时里，把自己的全部时间和精力投入班级。为了督促孩子们进步，我不断给自己加压。准时响起的下课铃声，也就是我走出办公室走进教室的集结号，我把本属于自己的课间非常钟的休息时间无私地奉献给了班级的每一个孩子。两年来，从早上七点钟进入校门，就不停地在为孩子们服务着：到校第一件事是到教室，开前门，开后门，开窗户通风，开饮水机；早饭后上课，批作业，课间盯班上操，午餐给孩子们打饭，提示孩子们喝水、吃药，中午值班，爱好班时间打扫卫生、拖地，始终忙到大约六点多钟最终一个孩子离开教室，还要再打扫一遍卫生、拖地，白天

18、的日常工作算是告一段落。等这一切忙完的时候，也该是家人打电话催我回家的时候了。在这十几个小时的时间里，虽然辛苦一点、劳碌一点，但是这样做可以保证孩子们每时每刻都处在老师的视野之内，大大避开了平安事故的发生。孩子们每天健康欢乐的来到学校，作为老师，我有责任有义务保证他们每天健康欢乐的离开学校。其实不为什么，只由于自己是一位老师，我要用自己的实际行动，去实践王校长提出的“做每个孩子的恩师”的要求。 有许多时候，班主任就是一个“灭火队长”，时时刻刻要担当来自学校、家庭、家长、同学的种种无形的压力。但当出现这样那样的突发大事时，作为班主任我有义不容辞的责任,肯定要冲到最前线。班主任工作细心而又繁琐，老

19、师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的职业生涯中，我将用我的青春和热忱连续耕耘属于自己的那片田地。 20222021学年其次学期学校美术老师工作总结 美术训练是对同学进行美育，促进智力进展和进行思想品德训练的重要手段。现将本学期工作总结报告如下： 一、怎样把握基本形 学校低班级教材从造型的角度看都是采纳的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简洁形象，教材的宗旨就是要引导同学用基本形的概念去观看、理解和表现详细的形象，因此要特殊留意把握教学的尺度。 比如，低班级同学画人的动态是很困难的，但是只要同学能运用椭圆形、方

20、形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向同学提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低班级阶段，关键就是要引导同学通过绘画的眼光去熟悉和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体形状的习惯。 这种观看方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观看出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的状况下。 能观看出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观看，理解形象的特征，培育起整体观念，这对到中高班级深化学习是很有益的，因此，低班级教材的重点就是要让同学对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观看和表现的最基本的方法之一。 二、如何把握颜色的感觉 在低班级教材中的色形是很丰富的，同学可以从教材中接触到五彩斑谰的颜色世界。在第一册向同学介绍了三原色的和三间色，在其次册通过颜色的空间混合和颜色转轮制作，让同学熟悉原色的并置和混合产生了新的颜色感觉。同时在低班级阶段，同学看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不简单通过颜色的直接混合去熟悉