幼儿园：大班语言《100个拥抱》教案

1、大班语言大熊的100个拥抱活动目标：.了解故事的主要情节，能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。.通过观察说出大熊的情绪变化，在交流、讨论的过程中逐步理解故事的含 义。.感受故事中的情感，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。活动准备：课件、背景音乐活动过程：一、谈话导入.小朋友，一年有很多的节日，你们知道都有哪些节日吗？（幼儿自由说）.小朋友知道这么多的节日，那你们听说过拥抱节吗？今天，森林城里一年 一度的拥抱节开始了 （PPT2）小朋友想一想，拥抱节人们会做一些什么事情呢？ 如果你参加拥抱节会是什么心情？小结：拥抱节是一个快乐的、温暖的，和抱一抱有关的节日。二、分段欣赏感知拥抱（-）大熊

2、想过拥抱节.今天有只动物也想过节，看看谁？（PPT3）大熊早早地出了门，它有一个 伟大的目标（PPT4）这里有一个数字，是多少？（100）你觉得数字100代表什 么意思呢？（请3名幼儿说说）.我们来听一听大熊是怎么说的？（PPT5音频:今天我要和100个好朋友拥 抱）刚刚大熊说什么？（引导幼儿完整回答）.你觉得大熊的愿望会实现吗？那我们一起去看一看。（二）和小袋鼠的拥抱. （PPT6）你看，大熊找到朋友了吗？你从哪里看出来？（眼神.）.我们来看看它看到了谁？（PPT6）是袋鼠，你觉得大熊会和它说什么？（幼 儿自由表述）.我们看看袋鼠是什么反响（PPT7）袋鼠看上去有点怎样？（不愿意）你是 怎么

3、看出来的？谁愿意上来模仿一下袋鼠的表情.我们来看看是不是你们说的那样（PPT8）你们看，袋鼠怎么了（跑了）你 能给它配个音吗？（啾）（三）和小兔子拥抱.袋鼠跑了，它不愿意和大熊拥抱，大熊抚慰自己:没关系，还有很屡次拥 抱的机会。（PPT9）大家看，这次它看到朋友了吗？大熊的表情怎么样？你觉得 它碰到的是一只怎样的小动物？（引导幼儿观察画面回答）.我们来看看是谁呢？（PPT9）原来是可爱的小兔子，大熊会跟小白兔说什 么？ 一起说：小白兔让我抱抱你吧.我们来看看，小白兔和它抱了吗？请小朋友们仔细看（PPT10）你看到什 么了？（引导幼儿观察汗和音符）（汗珠）这是小汗珠还是大汗珠，这个大汗珠是谁的？

4、（音符）音符代表什 么意思？谁在唱歌？谁来说说小兔子和大熊可能发生了什么事。你觉得小兔子看 到大熊了吗？拥抱了吗？明明看到大熊却装作没看到，还唱着歌走了，有可能还 一蹦一跳地呢，这个时候大熊的一滴汗就流下来了，你们觉得这是一滴怎么样的 汗？（生气、尴尬）所以大熊（PPT11）（四）和红狐狸的拥抱个都没有抱到，所以大熊要继续找（PPT12）谁？你们觉得狐狸会抱吗？ （PPT13）狐狸抱了吗？仔细看狐狸的表情，请你给它配个音（哼）一起来三、探究小动物不拥抱大熊的原因. （PPT14）现在，大熊一个大大的问号，（PPT音频）（幼儿回答：不喜欢他，他不漂亮等）师小结：拥抱是有理由的：我喜欢你，我们是好

5、朋友，你对我好.小动物们到底为什么不和大熊拥抱呢？我们一起来看看。（动画1）是什么原因，请幼儿具体说一说（幼：把小兔子的胡萝卜拔了，揪袋鼠和红狐狸的尾巴）.师小结：原来大熊做了对不起别人的事，弄得大家都不喜欢他，当然不 愿意和他抱了。.没有拥抱到朋友的大熊心情怎样？（PPT15）大熊要怎么做才能抱到好朋 友呢？去给他们抱歉。他去抱歉的时候他会怎么说的？引导幼儿分别对小袋鼠、小兔子、红狐狸说抱歉的话（幼儿回答：小兔子对不起，我再也不拔你的萝卜了）.小动物们会原谅他吗？我们一起来看一看（动画2）小动物们原谅了吗？为什么？小动物们原谅了大熊，为什么他还要哭呢？甚 至比之前哭的更厉害？（感动的、高兴的哭）.小朋友，你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？师小结：每个人都可能会做对不起别人的事，但是做错了我们要改正，作为 朋友，我们也要学会原谅。.你觉得大熊拥抱100个好朋友的心愿会实现吗？我们相信，大熊改正了错 误，最后拥抱的肯定不止100个好朋友，是吗？三、经验拓展：我们的拥抱节（播放背景音乐）今天我们大班也来过拥抱节，你先想好今天要拥