2021-2022学年 人教版 必修一　阶段复习(一) 学案

1、阶段复习（一）（见学生用书P42）.注意单细胞生物、高等动植物在生命系统结构层次上的区别。.理解生命活动离不开细胞。.牢记五类原核生物的名称并注意原核细胞与真核细胞在结构上的区别。.从元素的种类及某元素的含量上分析生物界与非生物界及生物之间的统 一性和差异性。.牢记糖的种类、分布及作用。.了解氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,理解蛋白质分子多样性的原因。.举例说明蛋白质功能的多样性。.了解核酸的单体，能准确判断生物（或细胞）中存在的核甘酸、碱基的种类 并熟记核酸初步水解和彻底水解产物的种类。. 了解铁、碘等几种无机盐在细胞中的作用，理解细胞中两种水的比例与细 胞代谢强弱之间的关系。.理解生物膜的

2、概念，了解细胞膜完成信息交流的几种方式。.区别细胞结构与细胞器之间的关系，从膜的有无角度了解双层膜、单层 膜及不具膜的细胞器种类。.关注线粒体和叶绿体的亚显微结构,注意高尔基体在动植物细胞中功能 的区别。.领会细胞结构与功能、局部与整体的统一性。.理解渗透作用的概念和成熟植物细胞质壁别离及复原的原理。.了解生物膜的流动镶嵌模型的根本内容,掌握物质进出细胞的几种方式 的特点。叶绿体的亚显微结构,注意高尔基体在动植物细胞中功能的区别;4.理解渗 透作用的概念和成熟植物细胞质壁别离及复原的原理；5.掌握生物膜的结构与功 能相适应的特点;6.举例说明物质进出细胞的几种方式的特点。课程难点：1.理解生命

3、活动离不开细胞掌握蛋白质形成过程中的有关计 算;3.从膜的有无等不同角度了解各种细胞器的结构及其功能;4.以动物分泌蛋 白的合成与分泌为例，理解生物膜在结构和功能上具有一定的联系。教学建议:建议复习时，回忆以前所学内容，将书本知识进行由厚变薄的思维 过程,注意知识之间的横向联系，以细胞为起点，构建知识网络体系。对各知识点 内容要有明确的目标,如要记牢五种原核生物的名称、理解渗透作用是溶剂分子 （不是指溶质）通过半透膜的扩散、识别不同细胞器的亚显微结构图解、掌握不 同实验的原理及步骤等。同时将各知识点转变成虚拟考点,变成问题加以练习稳 固，从而提高综合解题能力。.遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图

4、，细胞依据这个“蓝图，进行物 质合成、能量转换和信息交流，完成生长、发育等生命过程。这张“蓝图储藏 在细胞的什么结构中？这种结构具有什么功能？答案这张“蓝图储藏在细胞的细胞核中。细胞核是遗传信息库，是细胞 代谢和遗传的控制中心。.人乳中含有多种酶类和所有类型的免疫球蛋白及重要的活细胞等,乳汁中 的蛋白质属于什么蛋白？其合成与分泌过程是怎样的？答案乳汁中的蛋白质属于分泌蛋白；分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中 合成，在内质网中进行加工,成为具有一定空间结构的蛋白质，再运输到高尔基体 进一步修饰加工,成为成熟的蛋白质，最后运输到细胞膜,分泌到细胞外。.在菠菜细胞中铁的含量比生存的土壤环境中的铁含量高

5、出47倍,它通过 什么方式积累铁元素?这种方式对于生物细胞有什么意义？答案主动运输。主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选 择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。即再次了解细胞.烟草和烟草花叶病毒在结构上有何区别?它们所含核酸的最终水解产物分 别是什么？低等植物细胞比烟草细胞与人体细胞多的细胞结构分别是什么？答案 烟草是植物，由细胞构成,烟草花叶病毒无细胞结构;烟草所含的核酸 包括DNA和RNA两种,最终水解产物是磷酸、两种五碳糖（核糖和脱氧核糖）和五 种含氮碱基（A、T、G、C、U）,烟草花叶病毒的核酸只有RNA,最终水解产物是磷 酸、一种五碳糖（核糖）和四种含

6、氮碱基（A、U、G、C）;低等植物细胞比烟草细胞 多了中心体，比人体细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡。.人体内抗体的合成场所在哪里?该结构的化学成分主要是什么？与抗体合 成和分泌有关的具有生物膜的结构有哪些？答案 人体内抗体合成的场所是核糖体。核糖体的化学成分主要是RNA和 蛋白质。与抗体合成和分泌有关的具有生物膜的结构有内质网、高尔基体、线 粒体和细胞膜。本知识点主要围绕细胞结构展开,要注意以下几点：.细胞是生命系统的最根本的结构层次,生物的生命活动是建立在细胞根底 上的。.原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞 核。.噬菌体即细菌病毒,和其他病毒相同,完全营寄生生活,它必

7、须生活在活细 胞内。其增殖只需提供自身遗传物质，其他所需要的原料、场所、能量等都来自宿主细胞。4.高等植物细胞发生渗透作用吸的水或失的水,主要是指液泡中的水。侬D 根据以下列图所示的显微结构，答复以下问题。(1)绿眼虫和变形虫都是由构成的生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命 活动，由此可以说明。(2)从生命系统的结构层次上来看,在一条小河流中，所有的衣藻构成。绿眼 虫和变形虫等所有生物构成一个,整条小河构成一个。(3)分析以下生命系统的结构层次(以刺槐为例)：叶肉细胞一叶f刺槐一种 群一群落一生态系统一生物圈,分析答复有关问题。以上生命系统中属于“器官结构层次的是。在生命系统各个结构层次中，能

8、完整地表现出各种生命活动的最小结构层 次是。从生命系统的结构层次来看,一片刺槐林应属于。(4)上述两种细胞与大肠杆菌相比较,典型的特征是；HIV与上述两种细胞 相比,特点是。解析(1)绿眼虫和变形虫都属于单细胞生物,单个细胞能完成各项生命活 动,进而说明细胞是生物体结构和功能的根本单位。在一条小河流中，所有的 衣藻构成种群,所有生物构成群落,群落和无机环境相互作用构成生态系统。（3） 植物的根、茎、叶、花、果实、种子属于器官;细胞是生命系统的最根本层次； 一片刺槐林包含所有生物及光、水等无机环境，应属于生态系统层次。（4）大肠 杆菌是原核细胞，图中两种细胞是真核细胞,典型区别是有无以核膜为界限

9、的细 胞核。病毒没有细胞结构。答案（1） 一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的根本单位（2） 种群群落生态系统（3）叶细胞生态系统（4）具有以核膜为界限的细胞核没有细胞结构细胞是生物体结构和功能的根本单位,是生命系统结构层次中最根本的 层次。高考中关于细胞的结构及功能的考点比较灵活。如借助某两种具体生物 的细胞来考查原核细胞与真核细胞的主要区别，通过比较不同生物或细胞中的核 酸种类来区别碱基及五碳糖的种类,通过识别各细胞的亚显微结构示意图来完成 相关知识点的填写，通过理解发生渗透作用及质壁别离的条件来判断质壁别离现 象是否会发生等等。假设结合细胞代谢、细胞分裂等知识,该局部内容会显得更 加丰

10、富。.细胞膜上的糖蛋白、载体蛋白、受体蛋白等各有什么功能?答案糖蛋白具有保护、润滑、识别等作用，还与细胞之间的黏着性有关， 是细胞与细胞之间联系用的结构。载体蛋白具有运输作用。受体蛋白与信号分 子特异性结合,从而完成信息交流。.在核糖体上合成的蛋白质,通过什么结构进入细胞核?假设分泌到细胞外, 利用的原理是什么？答案 蛋白质进入细胞核需通过核孔;蛋白质分泌到细胞外利用的原理是细 胞膜（生物膜）具有一定的流动性。.如何用机械方法别离细胞膜上的脂质和蛋白质？用什么试剂检测蛋白质？ 是否需要加热？答案差速离心法。双缩胭试剂。不需要。.核糖体在细胞内是如何分布的？答案 核糖体有两种分布方式,一种为游离

11、在细胞质基质中的核糖体,一种 为附着在内质网上的核糖体。霞 以下列图为某动物神经细胞模式图,表示细胞结构,请分析并答 复以下问题。（1）该神经细胞细胞膜的主要成分是,它能接受其他细胞传来的信息与其上 的有关。神经细胞中始终存在钾离子浓度胞内高于胞外,钠离子浓度胞内低于胞 外的浓度差,说明两种离子能以的方式跨膜运输。（2）该细胞能分泌神经肽,假设以3H标记的氨基酸为原料,细胞中依次出现 较强放射性的细胞器是（用标号和箭头表示），神经肽从细胞内分泌到细胞外的方 式是。整个过程中，为细胞内一系列活动提供能量的结构主要是（填标号）。（3）图中是核仁,其主要功能是。在代谢旺盛的细胞中,核膜上核孔的数目

12、较多,核孔的作用是。解析（1）细胞膜的主要成分是脂质（主要为磷脂）和蛋白质;在细胞膜的外 表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，它与细胞外表的识别 有密切关系，能作为细胞受体,因此,靶细胞C能接受神经细胞传来的信息;神经 细胞始终存在钾离子浓度胞内高于胞外,钠离子浓度胞内低于胞外的浓度差,能 维持该浓度差是因为两种离子能以主动运输的方式进行跨膜运输。（2）该细胞能 分泌神经肽，假设向细胞基质中注入同位素标记的氨基酸,那么放射性首先出现 在核糖体,然后依次是内质网、高尔基体;神经肽属于大分子物质，从细胞 内分泌到细胞外的方式是胞吐;整个过程中所需能量主要由线粒体提供。（3） 核仁主

13、要与某种RNA的合成及核糖体的形成有关;代谢旺盛的细胞核膜上的核孔 数目较多，核孔的作用是实现核质之间的物质交换和信息交流。答案（1）磷脂和蛋白质 糖蛋白 主动运输（2）一一 胞吐 （3）与某种RNA的合成及核糖体的形成有关 实现核质之间的物质交换和信息交 流解答该类试题时,要特别注意题干中给出的信息,并在解答试题时要注 意区分是植物细胞还是动物细胞，对课本中出现的根本概念和根本常识要非常熟 悉。材料任何核酸及其组成成分的缺乏或缺乏，都将导致人体细胞的衰老、病 变和死亡。食用核酸营养是人类抗衰保健的最正确途径。核酸是分子量很大的 生物大分子,细胞膜在正常状态下不能吸收生物大分子,这是细胞的一种自我保 护措施。食品中的核酸在肠道中将在酶的作用下分解成小分子核甘酸、核昔，而