小学语文《端午粽》教学设计试讲稿

1、学校语文?端午粽?教学设计试讲稿学校语文?端午粽?教学设计试讲稿一、复习生字，书写指导（一）认读词语（课件出示）端午节粽子总是糯米中间格外红豆鲜肉带去知道据说纪念（二）认读生字（卡片出示）米总间据分豆端念粽节带知肉开火车读，组词，齐读。（三）指导书写“真、豆1.指导同学观看这两个字特点，观看长横的写法。2.观看微视频 （书写示范）。3.同学书写，老师巡察指导。设计理念：生字词语的复习是对第一课时教学内容的稳固，可以 有效让孩子快速进入学习状态。也为新授课扫清障碍。本课写字在第 一课时根底上选择“真、豆两个字进展书写指导，由于这两个字都有 长横，为此书写指导抓住长横书写特点进展。并且通过微视频的

2、形式, 激发同学的爱好。让同学从观看特点，观看视频，书空练习，提笔写 字四个步骤，把一班级的写字教学真正落到实处。二、聚焦语言，学习表达导语：是从哪些方面介绍介绍粽子?怎样介绍粽子呢？（一）理清内容学习其次小节指名读：1.用标出几句话。2.思考每句话是介 绍粽子哪些方面？指名沟通（色、香、味）设计理念:（二）聚焦色.指名读，找到表示颜色的词语”粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗 红红的枣。，.沟通颜色词语，.课件出示两个句子，朗读比较哪个句子写得好。粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗 红红的枣。粽子是用青的磐竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有 一颗红

3、的枣。.指导朗读：这样AAB式的重叠词更能表达出粽子的特点，各种 颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。.拓展AAB式重叠的颜色词语。（黑黑的、绿绿的、蓝蓝的、黄 黄的）设计理念：本环节主要进展AAB表颜色词语的学习和积累， 先找特点，再通过读形式感受这类词语的表达效果，接着通过朗读形 式读出这类词语的韵味，最终进展拓展积累，使同学对这类词语有较 为深刻的生疏。（三）聚焦表达挨次.课文中描写端午粽的外形是依据怎样的挨次描写的?你从哪里 知道?（从外往里）.尝试从里往外的挨次介绍粽子。.学以致用，学着介绍要求：你能学着介绍粽子的方法，依据从外往里或者从里往外的挨次，选择自己宠爱的

4、水果说一说吗?（也用上表示颜色的词语哦!）出示西瓜、火龙果西瓜设计理念：本句话介绍粽子的条理格外清楚，因此在这句话教学 时通过朗读关注到描写的条理性，学习从外往里和从里往外的表达挨 次，并且能学以致用，通过仿照课文表达方式介绍水果，目的是让孩 子学习课文清楚的，有条理地介绍。三、略学香、味、把戏（一）出示:认真读课文，你知道课文还从哪些方面介绍粽子呢？香:煮熟的粽子飘出（）。味：剥开粽叶，咬一口，真是（）。把戏：外婆包的粽子把戏多，除了（），还有（）和（）。（二）指名沟通，完成填空。（三）拓展说话：我吃过的粽子把戏多，除了（），还有（）和（）。（四）图片拓展：粽子的其他把戏和不同地方粽子的不同

5、包法。四、我来介绍粽子（一）出示要求：端午节到了，为了让更多的人了解粽子，宠爱粽 子，请你向他们介绍粽子。（从粽子色、香、味、把戏四方面介绍。）组 长分工，一人介绍一方面组内练习，把粽子介绍具体小组呈现，把粽子介绍生动端午节就要到了，我们中国人到了端午节总是要包粽子，粽子是用（）包的，里面裹着（），中间有（）。粽子颜色很秀丽，而且香味格 外好闻，只要掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出（）。粽子的味道也很好，剥开粽叶，咬一口，真是（）。粽子把戏特殊多，除了（），还有（）和（）o欢送你们到我的家乡来尝（chng ）一尝我们的端午粽, 信任你确定吃了还想吃。（二）同学练习，小组呈现设计理念：通过”我来介绍粽子的形式，让同学把文中的信息进展 提炼，让学生把信息转化为自己的内容，然后再表达出来。训练同学的表达 力气。