幼儿园小班月周计划表三篇

1、幼儿园小班 7 月周方案表【三篇】【篇一】一班况分析：我班现有幼儿 xx 名,其中男生 xx 名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生 活的,幼儿园对他们来说特别生疏,这群孩子独自呆在生疏的环境中没有安全感；同时 他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇,什么都想去探究一下；这也正表达了孩子奇怪、好问的天性,我们三位老师讨论打算从这点入手,逐步对他们进行培育,使他们养成良 好的上课习惯,为今后进展打好基础；在生活自理方面,这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,很多事情仍不会自己去做,如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等,这学期我们依据幼儿的实际情形,要对他们进行一系列的生活自理才能的培育；

2、二训练工作目标依据我班幼儿的实际情形和幼儿园训练指导纲要的要求,我们制定了本学期的教 育教学方案,从以下八个方面来训练幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长；（一）心情进展在自我认知方面,培育幼儿上幼儿园的骄傲感,享受幼儿园的生活,学习照料自己,能专心地进行活动；知道自己会长大,学习集中留意力,乐于通过感官来探究食物,学 习解决困难,熟识自己心情的变化；宠爱大自然,乐于摸索,宠爱联想；学习观赏动物 的世界,培育对宠物的责任感；享受节日的欢乐,感谢送礼物给自己的人,感谢家人的 呵护；在社会性方面,能熟识幼儿园的人物,有礼貌地与人交往,学习打招呼的方法；能 够共享食物和体会,宠爱集体嬉戏；可以与人分工

3、合作,宠爱集体嬉戏和创作,对同伴 表示友好；乐于参与节日庆祝活动,学习礼让,乐于助人；情愿把玩具转送其他人,能 观赏和赞扬同伴的表演；（二）公民训练在德育方面,能排队等候,会整理玩具,把物品放回原处,遵守嬉戏规章,能保持 公园清洁漂亮,观赏表演后有礼貌地鼓掌,培育对动物的爱心；环保方面,能利用废料材料进行创作,留意关水龙头,节省用水,爱惜大自然,保 持郊外卫生,饲养动物留意保持环境卫生,多用手帕,少用纸巾；（三）健康训练 训练幼儿进餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培育清洁口腔习惯,保持 个人卫生,当心爱护身体：眼睛、手、脚,打喷嚏后擦洁净,与动物玩耍后要洗手,保持双手清洁,能用手帕擦汗；（四）日常生

4、活习惯培育 能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷 牙,会整理玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕；（五）认知进展 语言方面,能够记述大事和简洁的故事内容,能懂得老师的指令,会介绍自己的作 品,能表达自己的心情和想法,会描述图片内容,宠爱角色扮演,宠爱猜谜,能创作简 单的故事结局,会简略复述的故事情节,会表达自己的喜好；数学方面,会熟识圆形和正方形的特点,会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄,辨别异同：外形、颜色、大小,学习分类的概念,熟识数字 单的统计,学习相关的物品配对；1-5 和 1-5 的数量,会进行简常识方面,熟识幼儿园的生活,明白上幼儿园的过程

5、和方法,熟识幼儿园的设施,熟识自己就读的班级,知道生日的意义,明白五官四肢的功能和位置,学习爱护身体的 方法,知道人的心情会变化,会辨认颜色：红色、黄色,明白秋天的天气特点,熟识秋 天常见的水果,明白狗对人类的奉献,明白冬天的天气特点,辨论夏季和冬季的衣物,辨论冷和热,明白杯子、毛线的用途和特点；自然科学方面,会观看面粉和水混合的变化,能辨别不同的气味,探究沙的特性,探究不同物品在铁罐内碰撞的声音,辨别不同水果的气味和味道,明白秋每天空景色和 树叶的变化,感知风的力气,观看蚂蚁的外形特点和生活习性,明白一些昆虫和动物的 特点,感知溶解的概念,宠爱参与小试验；（六）美劳进展宠爱创作,学习捏橡皮泥

6、或面粉团,学习拼贴画和拓印画,培育制造力和联想力,学习设计标志,能用手脚创作好玩的影子,学习树叶拼画,会撕纸条和拼图形,能用旧 手套创作布偶；（七）体能进展学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和打开瓶盖、用手指抓球、互 相传球、双脚向前跳动、朝目标投掷,能在垫上自由滚动,能敏捷运用四肢向四周爬行,尝试用正确姿态协作节奏跑步,学习运用双手协作身体平稳移动；（八）音乐进展 能跟随音乐节拍踏步,会协作节拍创作动作,体会音乐嬉戏的乐趣,能运用不同东 西发出不同声音,会辨别快和慢的节奏,学习熟识一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角 铁,会辨认其声音,探究身体能发出的声音,能运用乐器敲击出强弱的声音

7、,学习用动 物叫表示出不同的节奏性；三实行的方法和措施 : 1. 班内老师要主动协作,共同商议训练幼儿的方法和策略,取得训练的一样性；2. 训练活动的组织形式应依据需要合理支配,以便为幼儿供应多样化的学习机会和 条件,提高训练效益；3. 以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往,敬重个体差异,用适当的方式给与指导 和帮忙,使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高；4. 与家长主动协作,争取家长的支持、懂得和参与,取得双方训练的一样性,为幼 儿今后进展打好基础；【篇二】 一 幼儿人数 本班幼儿现有 16 人,其中男生 8 人,女生 8 人； 二 存在的情形 1、幼儿存在分别焦虑；2、幼儿各项生活自理才能差

8、,没有集体生活体会,依耐性强,饮食习惯不好,并存 在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象；3、幼儿生活规律、方式的变化；在家里幼儿生活缺乏肯定的规律,随便性很大；想 喝就喝、想睡就睡；幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心情对幼儿的影响；幼儿刚入托时心情压抑紧急,哭闹、叨念回家等表 现,常常会牵动家长恻隐之心；有的家长难以掌握心情,会和幼儿一起流泪,不忍离去；有的家长在门口,或在窗外窥看；家长自身心情对幼儿有很大影响；二、主要措施；幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活 的重要时期,因此 以养为主,教养融合 是我们开展小小班教养活动必需要遵循

9、的一条重要准就,留意 保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一 的观点；结合规程与实践工作中发觉的详细问题,以培育幼儿宠爱幼儿园的集体生活,激发幼儿高兴奋兴地上幼 儿园,开心地参与各项活动,让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长；（一）保教工作1、创设良好的生活环境,使幼儿宠爱幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的 各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿开心地参与 各项活动；2、留意幼儿保育工作,培育幼儿良好的生活卫生习惯；本班老师时刻保持一样,对 幼儿进行各个环节的培育训练,留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育；如 在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行

10、餐后活动等；3、建立良好的班级一日常规；老师要依据本班幼儿的实际情形,制定托班幼儿一日 生活常规,重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章,在老师的共同协作 训练下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好；引导 幼儿积极参与嬉戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老 师再见；（二）安全工作小班幼儿年龄,安全工作表达的更为的重要,我们老师重点从以下几个方面进行1、老师学习安全学问手册,知道紧急情形的紧急措施；2、每周检查班内有无安全隐患,如有准时实行措施；3、严格执行

11、一日生活卫生消毒制度；4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度,严防幼儿走丢等现象的发生；（三）家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作,熟识班级老师,明白幼儿的性格、生活习惯、饮食情形等；并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活；2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长协作的内容；3、建立幼儿个人成长档案,依据档案建立的需要期望家长准时赐予协作；如：做一 些家庭记录,收集相应的资料（照片）等,进一步丰富、完善孩子的成长档案；4、向家长宣扬,引导家长积极参与家长学校的讲座,勉励家长积极参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动；三、幼儿进展目标健康：1、情

12、愿上幼儿园,在成人的安抚下,不哭闹；2、情愿和老师共同做操,感受仿照做操的乐趣；3、在成人的帮忙、勉励下,知道大小便时要喊老师；4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等；5、能扶着扶手两步一级上下台阶；6、熟识自己的照片标记,并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品；7、在成人的帮忙下,学习用调羹吃饭,并知道要坐在桌边进餐；8、在成人的帮忙下,情愿睡在自己的小床上,不要成人陪睡；养成午睡的习惯；语言：1、对成人提出的问题感爱好,尝试重复成人的问题；在有变化的情境中,宠爱向成 人询问,并愿意回答成人的简洁问题；2、能听懂成人的简洁指令；3、情愿重复听同样的故事；学习使用代词 你 我 他；宠爱听成人

13、讲故事、读书和念儿歌等,并情愿仿照；在成人的帮忙下,能说出画面上的主要内容；会一页一页翻 书和看书,看完后能把书放回原位；4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换；学习用一些简洁的句子来表达自己的 想法,如 我要喝水 我宠爱 . 等；5、能重复部分童谣、儿歌等,并尝试用自己的动作表演出来；社会：1、接纳本班教授,情愿接受老师的靠近行为；2、活动时知道不离开老师；3、在生活中,遇到不开心或有困难的事,情愿接受老师的帮忙；4、知道要与同伴一起玩玩具,情愿与成人一起整理玩具；5、在成人引导下,关注班级环境,情愿与老师一起参与活动；6、在成人的指导下,知道与自己相关的物品在班级中摆放位置,能依据成人的

14、指令 取出物品并放回原处；7、知道要跟着老师和小伴侣在一起,一个人不能离开集体,爸爸妈妈来接时才能离 开老师；8、在成人的指导下,知道一些简洁的是非观念,如 小伴侣正在玩的玩具 ；打人不好 不能咬人 不能拿9、在成人的帮忙、勉励下,初步学习解决自己生活中的小问题；如自己洗手、自己 喝水等；科学：1、情愿参与识别、比较、挑选、归类、匹配、查找等智力活动；2、在成人的启示下,能用视觉辨论物体的大小,能辨别出熟识物体的气味、味道,并情愿触摸感知物体软硬的特点; 对环境中的声音等有爱好,并情愿仿照；3、能够辨别 34种颜色,熟识圆形、正方形；4、能辨论 上 下的概念；5、懂得 一的实际意义,能从生活中

15、找出 6、能依据颜色、大小给物品归类；艺术： 一 ,如一个娃娃等；1、能对环境中的颜色、线条、构图产生自发的爱好和兴奋的表情,并有自由制造的 表现,情愿参与美术活动；2、愿意参与音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现；3、能听着音乐自由地摇摆身体及做简洁的上肢动作；4、能运用手指、手腕活动进行简洁的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作；我们一起努力,让幼儿宠爱老师,爱幼儿；【篇三】新的一学期开头了,我们将迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们,我们将尽心尽职,一切以幼儿的利益优先为原就,让入园的幼儿感到幸福、欢乐健康地成长；为了尽快让 幼儿适应集体生活,培育幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种才能,本学期我

16、们将在纲要精神和园务方案的引领下,确定并统一新学期班级工作目标、训练思想,在各方 面达成共识；依据我们小二班的班级实际情形,我们制定了本学期的班务工作方案：一、情形分析：（一）班级成员情形：本学期我班有两位老师：张老师、姜老师,一位保育员阿姨 : 徐阿姨；（二）幼儿基本情形：本学期本班共有幼儿 27 名,其中男孩 14 名,女孩 13 名,其中有 9 名幼儿上过小小 班；他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自 我为中心,对父母或祖辈的依靠性比较地强；通过组织各种好玩的活动,幼儿在开学上 来的时候,能够削减哭闹等这一现象,但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象

17、,我们将采纳不同的方法来训练孩子,让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活；在和幼儿 的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理才能和行为习惯普遍较差,如：不会自己吃饭、不 会入厕；有的个性强,形成了很多坏习惯,常常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群,任性；有的说话不清晰.为了使这些孩子们尽快稳固心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团 结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活,取得可喜的进 步；二、指导思想：仔细贯彻、落实幼儿园训练指导纲要,以纲要为指导,树立忧虑意识、竞争 意识,不断提高训练和服务质量,在对本班幼儿基本情形分析

18、评判的基础上,参照本年 龄段幼儿的一般水平进展的目标,有方案、有目的的挑选和组织幼儿的各种活动；更新 训练观念,深化开展主题教学；用新形式、新方法与家长相互沟通,达到家园共育的效 果,不断提高训练质量和服务质量,扩大幼儿园的知名度；三、班务工作重点：由于幼儿在各方面的才能相差甚远,这给常规的教学带来肯定的难度；因此本学期 我班在充分观看明白幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律,组织开展多 姿多彩的训练教学活动,在帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培育幼儿的基本生 活才能和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长；四、本学期工作目标1、仔细领悟幼儿园训练指导纲要、幼儿园工作规程的精神,以

19、开放训练为 指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题；2、加强各方面的安全防范意识；3、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级；4、加强卫生保健与体育锤炼工作,增强幼儿身体素养；5、建立良好的师生同伴关系,形成温馨、和谐、有序的班集体；6、加强一日生活的各项常规要求,促使幼儿形成良好的各项习惯；7、丰富幼儿的生活体会和学问,进展幼儿熟识才能,培育他们的思维才能等；8、促进幼儿个体的和谐进展,培育幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯,进展幼 儿的情感；9、促进幼儿社会性的进展,培育人际交往才能；10、培育幼儿的口语表达才能；五、工作措施（一）卫生保健 1、稳固幼儿心情,安全渡过适

20、应期；由于幼儿都是刚离开家来到这个大家庭,与父母分别会产生分别焦虑,所以我们要 用爱心与耐心去对待每一位幼儿,让他们感觉到老师就像妈妈一样疼爱他、关怀他,使 他们能尽快地渡过适应期；2、培育幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理才能；为幼儿创设良好的生活环境,进行常规培育,让幼儿知道自己的物品自己用,自己 的事情自己做等；3、加强对幼儿的安全训练,培育幼儿自我爱护才能；（1）仔细执行接送制度；（2）在自由活动与户外活动时要常常提示幼儿要留意安全,并提出留意事项；（3）老师做有心人,时刻关注幼儿安全,准时排除担心全隐患；（4）坚持保教并重的原就,严格执行幼儿园的卫生保健制度；勤洗、勤晒、常消毒幼儿床

21、铺及教玩具；仔细做好每天的日常卫生工作；4、以多种形式开展幼儿体育锤炼,培育幼儿的运动爱好；（1）敏捷组织适合小班幼儿的户外活动；（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行 抗击才能； 三浴 锤炼,增强幼儿身体的适应和（3）在正常情形下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时；（4）重视幼儿的心理健康训练；如在幼儿心情方面正确引导,正确的坐、行、走、书写的姿态等；（5）细心护理幼儿一日生活,午睡勤巡查,活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣；5、小班的孩子抗击力弱,简洁受到病毒的侵扰,春季传染病的预防特别重要；（1）我们将通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作,使家长更好的协作我们的 工作；（2）同时

22、我们要把好入园关,孩子入园后,保健医生做好晨检工作；我们老师留意 室内通风透气,一旦发觉病情准时实行措施,努力将病情掌握在最小范畴；6、在做好这些工作的同时,仍要勤洗勤晒勤消毒,每次做好记录；（二）训练教学工作1、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源,从多方面考虑设计网络主题活动,表达幼儿 的主体性；（1）依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活体会、季节时令等来确定主题；（2）环境布置要符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话；（3）创设与主题训练相适应的区域,并随着主题的深化而变换区域材料；（4）充分敬重幼儿的自主性,老师只是幼儿的支持者、合作者；2、开展识字教学,让幼儿都能娴熟把握；3、多观看、明白幼儿学习情形,常常进行分析与反思；如