地理工作计划5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 地理工作计划5篇 精选地理工作筹划5篇 光阴的急速，一刺眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份筹划。你所接触过的筹划都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的地理工作筹划5篇，接待大家共享。 地理工作筹划 篇1 一、指导思想： 专心学习新课程，进一步转变教导观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，模范教学过程，努力用现代教导思想和教导观念来变更传统的课堂教学，由教师为中心向学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和议论式教学，激发学生独立斟酌和创新的意识，调动学生的积极性，使学生获得必要的地理素质，表达“

2、以人为本的教导新理念。 二、主要工作重点： 1、积极开展备课、听课活动，做到集体备课，集体听课，集体评课，提高教师上课质量，达成教师同时进步的良好现象、 2、学习新课程标准，积极开展研究性学习，写出学习心得，加入学校交流，共同学习，共同进步、 3、不断提高应用现代化教学手段辅佐教学的水平、 4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面举行一系列的教改测验，提高我们的教研才能和水平、 5、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学改革，全面提高地理教研教学质量、 6、打定地打理考，做好复习工作。 三、教研观法及概括措施： 1、课堂教学是落实素质教导，培养学生才能

3、的主渠道，要专心落实教学常规，落实各个教学环节，专心备课、上课、辅导学生，用心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道实时了解教学效果，反应教学信息，调整教学进度，提升教学方法。练习是地理教学的有机组成片面，要用心组织练习，教师要有反思教学的意识，实时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。 其次要在进一步抓好根本学识、根本思想、根本方法的落实的根基上，提防对学生规律思维才能、分析和解决问题才能的培养，要表达对才能的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面向全体学生，抓好中、差生的转化工作，研究面向中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积提高教学质量。 第三在深化根基，提高各方面才能的同时，整理

4、学识网络，完善学识布局，留神学识的内在联系和综合，留神学识网络交汇点的研究，重视地理思想方法和学生思维品质的培养。切实把握复习的范围，正确操纵学识点的难度，操纵复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要达成目标应有明确的熟悉，制定周密的复习筹划。对复习资料与学生实际处境的结合、与教材的结合、与中考的结合举行专心研究，防止一切凭借复习资料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要留神研究复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。 2、更新教导观念，提升教学方法。逐步变更向学生灌输学识、填鸭式的单一教学模式，积极开展启发式、议论式教学及探索，教学民主，师生交流互动，以学生为主体

5、，让学生感受、理解学识的产生和进展过程，培养学生的科学精神和创新意识，形成学生获取新学识、进展新学识和运用新学识解决问题的才能，由重教师教转化为重学生学，激发学生学习兴趣和信仰，提高学生的地理素质、心理素质、综合素质。地理教学要以学生进展为本，提高学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要激励学生质疑、探究，让学生感受和体验地理学识产生、进展和应用的过程。 3、加强备课组创办，做好集体备课，统一进度，每周一各年级组统一举行集体备课时间。各组定主讲人，集体议论，制定下一周的教学内容。 4、加强青年教师队伍创办，青年教师要虚心向老教师学习，刻苦钻研教材、大纲和考试纲要，专心备好每一份教案，开好汇报课。

6、老教师要关切青年教师成长。持续开展“以老带新、以新促老新老结对子的一帮一活动。 5、积极学习现代教导技术，提高应用现代化教学手段辅佐教学的才能和水平。随着我校校园网的开通，现代化教学平台的建立，我校教师学习、应用多媒体课件制作技术水平不断提高。但总体说来，我们整体的水平还对比低，操作技术还不够纯熟，我们要以更大的热心，投入更多的业余的时间，加入各种形式的学习。在本学期内，要求每位教师，都要学会用电脑编写资料，打印试卷，学会利用网络资源举行学习和备课，学会制作多媒体课件的根本技能，本学期公开课活动，要求都运用多媒体举行教学。 地理工作筹划 篇2 一、学生根本处境： 本学期由本人承担七年级四个班的

7、地理教学工作，学生地理根基较差，学生对学习地理的积极性普遍较高，但是对地理学科的学习不够重视，学识还没有形成系统，读图、识图的才能欠缺，没有达成应有的水平。本学期我将本着专心，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教学工作筹划为指导，加强课堂教导教学工作，更加高效地完本金学科教学目标。通过传授与学生生活紧密联系的地理学识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从&“学会地理&，走向&“会学地理&。 三、教学目标： 使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自

8、然环境的关系，初步掌管学习区域地理的根本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维才能。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，务必共同养护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，巩固可持续进展以及对外开放意识，培养全球观念。 四、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图、绘图，从客观上了解地理单元的学识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。教导局没有配置练习册，只能要求学生去借 2、举行地理根基学识和根本数据的强化记忆，对地理学识举行必要的储蓄。同

9、时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌管，也为他们今后地理学识的学习打好根基。 3、培养学生运用地理学识、分析问题和解决问题的才能。组织好课堂教学，面向全体学生。留神收集学生反应的信息，并实时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习空气和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、培养学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。收看?新闻联播?，?世界之窗?、?天气预报?等节目，并让时事走进课堂，以增进学生对世界了解。 5、做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

10、作业。针对这种问题，抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和学生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，从扶助落脚，扶助学生解决困难。 地理工作筹划 篇3 为了更好的完成九年级下学期的地理教学工作，使尽量多的学生学好地理学识、掌管地理技能，更可以在今年的中考中获得最好的劳绩，实现个人和家长暂定的近期梦想目标，本人现结合本学科特点及多年关注的初三学生现状、中考要求、学校的实际处境制定本筹划。 一、教学思想。 面临中考，争取尽量多的

11、学生在地理学科方面获得最正确劳绩，50分尽量少失分；为以后升高中持续深造的地理学习做好铺垫；为了以后更好的生存于社会，掌管必要的地理学识和地理技能。 二、教学要求和措施。 1、明确复习目的和目标。为什么要学习地理，为什么要学好地理？让学生深刻理解熟悉学习的必要性。上好引言课，使学生有的放矢，强化学习动力，达成“磨刀不误砍柴工的良好效果。争取完成初中地理第4册人教版的初步复习和14册的综合复习，并通过后期的专题训练和模拟训练提高学生的学习效果。 2.、明确复习筹划。本学期开学到6月12日中考，除去第一周开学检测，清明节、五一假约莫能上12或13周，也就是五一假前每周一节7-8节课，五一假后每周两

12、节，且高考、中考打定考场期间要放假8节课，共15或16课时。第4册虽然在寒假安置网络视频课，但参与学习的人数和学习效果据反映很不乐观，因此开学后仍需45课时重新梳理；而地球地图、地理计算、热点时事等专题复习用时67课时，结果模拟训练和讲评至少3课时。如此，任务并不能像好多人感觉的那样轻松，因而要求全体学生不许懈怠。 3、留神毕业班学生的特殊时期和特殊心理，尽量扶助其消释暴躁心理和干扰因素。邻近中考，学生会产生变化，好的更好，差的更差，中等生向两级波动，毕业在即的暴躁心理渐生，加上春天气温上升，身体和心理成长的暴躁感巩固，还有后期集中的体育训练、检测；微机训练、检测；理化生测验的突击、检测；报名

13、、体检等等活动多多少少的会干扰学生们宁静的学习状态。我们理应在学校、班主任的合作下稳定自己的军心，保住自己的阵地。 4、第4册的复习按部就班：先复习课本，再做同步自查，结果老师讲评解决疑难，复习方法和上学期一样。教师也要不断提高自己的综合素质，多渠道的获取崭新的和地理相关的热点学识，逐步向学生渗透中考命题思想和命题方向，使学生通过复习在学习方面上升一个高度。 5、提防同步讲评和典型例析，通过评析提升学生的应试才能和对学识的记忆。时刻不忘擅长察觉孩子们的进步和优秀表现，适时赋予断定的激励与评价，让他更有劲头做好要做的事情。 6、搞好专题训练和模拟训练的评析。让孩子们客观的熟悉自己的得失，并在最短

14、的时间内调整自己、充实自己，严阵以待。 地理工作筹划 篇4 一、指导思想： 专心贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓重的学习兴趣为重点，深入了解学生处境，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、学生根本处境： 本学期教学班6个，其中226班为55人，其余班级均在60人以上。6个班分为二个层次，226班是测验班，其中绝大多数的学生是年级的.优秀学生，但他们明确今后的进展方向是学理科，其余的5个班的学生为平行班，筹划外的比例大，学生劳绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在xx年下学期期未考试中，就有一批学生没

15、有及格。而本期6月份面临的高一年级会考将会有相当大的困难。根据教研组筹划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。 三、教学目的和要求： 让学生获得对比完备的地理根基学识，学习对学生终生进展有益的地理；倡导学生主动加入参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的才能，获取新学识的才能，以及交流合作的才能。 四、教材内容、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透

16、环境教导理应是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有精细的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生斟酌、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去查看、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维才能的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图才能、记图才能和再认再现才能的培养。坚韧树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，根据教材特点选用 一些带有乡

17、土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 时安置：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。 地理工作筹划 篇5 一、指导思想 专心贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教导，深化教导教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根基上得到提高。引导宏大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，巩固自信和才能。并从教师的学识更新、方法转变等方面开展了屡屡培训、学习、表示、推广形式的活动。使宏大地理教师的教导教学思想目标、态度方法都有了根本变更。 地理学科在整个中学教导教学

18、中起有着重要作用，只有引导宏大地理教师深入学习教导教学理论，转变教导教学思想和观念，才能真正变更教导教学现状。要专心学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教导教学培训，扶助每一位教师举行新教材的备课，掌管教导教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导宏大地理教师深入钻研本专业的学识并留神吸收相关学科的学识。努力做到：“博学多才“博大精深，实现从“教书匠向“教导家的转变，提高吴江的地理教师整体素质。 深入课堂专心听课，为宏大地理教师的教导教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和概括目标；能不断地提升方法和措施，提高效率。 建立教导教学研究网络，

19、使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标： 以新课程标准的实施为突破口，大胆举行地理课堂教改革。实现从“讲学“灌学到“导学的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达成提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的查看才能、思维才能、综合才能。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的举行反应都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教导教学才能，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高宏大地理教师的教导教学才能。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题研究，使课题研究真正为教导教学的改革、提高教学质量、提升教导教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教导教学实践紧密结合，并实实在在