2020-2021学年度鲁教版（五四制）八年级下册物理第六章力和运动单元检测解析版

1、2020-2021学年度鲁教版（五四制）八年级下册物理第六章力和运动单元检测Word*注意事项：1、满分70分，测试时间40分钟。2、难度较小，开学检测学生预习效果用。一、单选题（共15题；共30分）1.在下列单位中，力的单位是（ ） A.米B.秒C.牛顿D.千克2.在下面的叙述中手为受力物体的是（ ） A.用手将排球打出去B.手拍桌子，手感到疼C.手将石块举高D.手将铁丝弄弯3.下列物体中，所受的重力大约是500N的物体是（ ） A.一匹马B.一本物理课本C.一名中学生D.一支笔4.下列现象中，发生了弹性形变的是（ ） A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳水跳板被运动员压弯C.粉笔掉到地上断成两

2、截D.饼干一捏变成碎片5.使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ ） A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线处B.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C.所测力的大小不能超出测量范围D.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜6.浴室中，为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是（ ） A.脚底下垫一条毛巾B.人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋C.浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖D.穿上平底光滑的塑料拖鞋7.以下可以增大摩擦的是（ ） A.轴承中装有滚珠B.旋钮侧面制有条纹C.给自行车加润滑油D.磁悬浮列车车身悬浮8.一个木块静止在斜面上，它的受力示意图如图所示，其中正确的是（ ） A.

3、B.C.D.9.正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，将发生的现象（ ） A.物体会立即停下来B.物体将慢慢停下来C.物体将做匀速直线运动D.以上情况都有可能10.足球已纳入赤峰市中考体育项目，练习足球的过程涉及很多物理知识，下列描述正确的是（ ） A.踢出去的足球继续运动是由于足球具有惯性B.用脚带球使球运动起来，说明力是使物体运动的原因C.在地面上滚动的足球，假如它受到的力全部消失，足球的运动就会停止D.足球静止在地面上，地面对足球的支持力和足球对地面的压力是一对平衡力11.如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述，其中错误的是

4、( ) A.力能改变物体的运动状态B.物体间力的作用是相互的C.施力物体同时又是受力物体D.力的作用效果与力的作用点有关12.在图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ） A.物体间力的作用是相互的B.力可以使小铁球发生形变C.力可以改变小铁球的运动方向D.力的作用效果与力的方向有关13.关于重力，下列说法不正确的是（ ） A.物体的质量与所受的重力成正比B.物体的重心不一定在物体上C.重力

5、的方向总是竖直向下D.降低物体的重心，有助于提高物体的稳定程度14.下列有关惯性的说法正确的是（ ） A.静止的汽车没有惯性B.汽车速度越大惯性越大C.跳远运动员要助跑后起跳，是为了利用惯性D.物体惯性是可以防止的15.如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ） A.茶杯的重力与桌面对茶杯的弹力B.桌子的重力与桌面对茶杯的弹力C.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力D.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的弹力二、填空题（共4题；共18分）16.在三国故事走麦城里，关羽的坐骑赤兔马被绊马索忽然绊倒,马之所以会被绊马索绊倒,是因为前蹄被绊马索绊住后而_，但身体由于_仍要_，所以马会向前摔倒。

6、17.端午“赛龙舟”是我国民间传统习俗。在龙舟比赛中，船员用船桨整齐地向后划水，龙舟快速向前行驶，使龙舟前进的力的施力物体是_（选填“船桨”、“水”或“船员”），这一现象说明了力的作用是_的。 18.劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是由于物体接触面越光滑，摩擦力_的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来_（选填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦。 19.用一钢丝绳吊着重为5000N的物体，使物体匀速下降时，钢丝绳的拉力_5000N；使物体加速上升时，钢丝绳的拉力_5000N（填”大于”、“等于”或“小于”）。 三、实验探究题（共2题；共2

7、2分）20.如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下，比较小车沿水平面运动的距离。（1）三次实验中，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，使小车运动到斜面底端时的速度_。（2）三次实验中，小车在_表面上滑得最远，但最后会停下来，这是因为_阻力改变了它的运动状态。（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则车会在水平面上做_运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体_的原因。21.为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）第1次：把木块平放在长

8、木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0（1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做_运动，根据_原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等（2）比较_两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与_无关（3）比较_两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与_有关答案解析部分一、单选题1. C 力的单位是牛，为了纪念

9、物理力学的奠基人牛顿，C选项正确。 故C。 【分析】力的单位是牛顿。2. B A用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体。A不符合题意； B手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体。B符合题意；C手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以手是施力物体。B不符合题意；D手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以手是施力物体。D不符合题意。故B。 【分析】发出力的物体是施力物体，承受力的物体是受力物体。3. C A一匹马的重力约1500N，A不符合题意； B一本物理课本的重力约3N，B不符合题意；C一名中学生约500N，C符合题意；D一支笔的重力约0.1

10、5N，D不符合题意。故C。 【分析】该题目考查的是物体重力的估计，可以先估计物体的质量，再利用重力公式求解物体的重力。4. B A“橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，A不符合题意； B跳板被跳水运动员压弯，运动员离开后能够恢复原状，是弹性形变，B符合题意；C粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，C不符合题意；D饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，D不符合题意。故B。 【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力都为弹力。5. D A每次使用弹簧测力计时都要观察指针是否指在零刻度线处，A正确，不符合题意； B使用中

11、，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，B正确，不符合题意；C加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，C正确，不符合题意；D测量力的大小时，只要保证力的方向与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，D错误，符合题意。故D。 【分析】使用弹簧测力计必须调零、不能超过量程、弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦、放置时，不一定竖直放置。6. D A脚底下垫一条毛巾是通过增大接触面的粗糙程度增大滑动摩擦力的，A正确，不符合题意； B人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋是通过增大接触面的粗糙程度增大滑动摩擦力的，B正确，不符合题意；C浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖是通过

12、增大接触面的粗糙程度增大滑动摩擦力的，C正确，不符合题意；D穿上平底光滑的塑料拖鞋，减小了接触面的粗糙程度，滑动摩擦力减小，D错误，符合题意。故D。 【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。7. B A轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。A不符合题意； B旋钮侧面制有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。B符合题意；C给自行车加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，C不符合题意；D磁悬浮列车车身悬浮，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，D不符合题意。故B。 【分析】增大压力、使接触面变粗糙，可以增大摩

13、擦力。8. D 静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力和垂直于斜面向上的支持力作用，且此三力平衡，故只有D符合题意。 故D。 【分析】静止在斜面上的物体，受到重力、支持力和摩擦力。9. C 物体不受力或所受合力为零，物体处于平衡状态，物体将静止或做匀速直线运动。正在运动的物体具有一定的速度，如果物体所受的所有外力同时消失，则物体将不受力，物体处于平衡状态，将保持自己原来的速度做匀速直线运动。 故C。 【分析】牛顿第一定律表示为，当物体不受力时，要么处于静止状态，要么处于匀速直线运动状态。10. A A一切物体都具有惯性，踢出去的足球具有惯性继续运动，A符合题意； B用脚带球使

14、球运动起来，说明力可以改变物体的运动状态，B不符合题意；C根据牛顿第一定律，在地面上滚动的足球，假如它受到的力全部消失，足球将一直运动下去。D足球静止在地面上，地面对足球的支持力和足球对地面的压力是两个力的互相作用，是一对相互作用力，D不符合题意。故A。 【分析】一切物体都具有惯性，惯性是物体保持原有状态的原因。11. D 人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动， 可以探究力改变物体的运动状态，且物体间力的作用是相互的；发生力的作用时，施力物体还是受力物体，因为原题中没有改变力的作用点，不能探究力的作用效果和力的作用点的关系，D符合题意。 故D. 【分析】力可以改变

15、物体的运动状态，物体间力的作用是相互的；施力物体还是受力物体。12. C ABD尽管物体间力的作用是相互的、力可以使小铁球发生形变、力的作用效果与力的方向有关，但不能从题干提供信息得出以上结论，ABD不符题意； C小铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，C符合题意。故C。 【分析】力可以改变物体的运动状态；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。13. A A质量是指所含物质的多少，跟物体的重力没有关系；物体所受重力跟物体的质量成正比。A错误，符合题意； B规则的几何物体的重心在物体的中心，不规则的物体重心不一定在物体上，B正确，不符合题意；C重力的方向

16、总是指向地心，竖直向下的，C正确，不符合题意；D提高稳度的方法有两个，一是增大物体的支撑面，二是降低物体的重心，D正确，不符合题意。故A。 【分析】质量是指所含物质的多少，重力和质量成正比；规则的几何物体的重心在物体的中心；重力的方向总竖直向下。14. C ABD一切物体在任何情况下都有惯性，惯性不可以防止，惯性大小只与质量有关，与速度大小和运动状态无关，ABD不符合题意； C跳远运动员要助跑后起跳，是利用惯性使自己跳得更远，C符合题意。故C。 【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。15. A A茶杯的重力与桌面对茶杯

17、的弹力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上所以是一对平衡力A符合题意； B桌子的重力与桌面对茶杯的弹力，这两个力作用在不同的物体上，大小也不同，不是一对平衡力，B不符合题意；C茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力作用在不同的物体上，方向也相同，不是一对平衡力，C不符合题意；D茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，D不符合题意故A 【分析】平衡力使物体处于平衡状态，包括静止状态和匀速直线运动状态。二、填空题16. 静止；惯性；向前运动 马之所以会被绊马索绊倒，是因为前蹄被绊马索绊住后而静止，但身体由于惯性仍

18、要向前运动，所以马会向前摔倒。 【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；解释惯性现象时，需要分清哪部分物体受力改变运动状态，哪部分物体由于惯性保持运动状态不变。17. 水；相互 船员用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，水对龙舟向前产生作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物体是水，这一现象说明了力的作用是相互的。 【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。18. 越小；增大 劣质橡皮质硬，擦字时打滑，由于物体表面越光滑，摩擦力越小，字擦不干净；小明用力擦，增大了橡皮对纸的压力，从而增大了摩擦力，字就擦干净了。 故越小；增大. 【分析】

19、滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系.压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.19.等于；大于 用一钢丝绳吊着物体匀速下降时，物体受到拉力和重力的作用，拉力和重力是一对平衡力，大小相等，所以拉力等于5000N；当加速上升时，受到合力的方向向上，钢丝绳对物体的拉力大于物体的重力，所以钢丝绳的拉力大于5000N。故等于；大于。【分析】当物体匀速直线运动时，受到平衡力的作用，平衡力的大小相等，当物体加速运动时，拉力大小不相等.三、实验探究题20. （1）相同（2）木板；摩擦力（3）匀速直线；运动状态（1）研究牛顿第一定律的模拟实验，要保证初速度相同才能比较摩擦力对改变物体运动状态效果，从方法上，这是控