城子小学学校管理手册

1、学校组织机构校务委员会主 任：王鹏飞委 员：赵永安 赵凤学 陈爱民 董秀德 德育领导小组组 长：王鹏飞副组长：陈爱民成 员：黄海波 李向阳 郑欣然 孙玉琴 宋沿瑛 王英娟 吴秀慧 丁朝霞 于艳丽 贾玉凤 张素贞教学业务领导小组组 长：王鹏飞副组长：赵永安成 员：丁朝霞 宋沿瑛 陈爱民 学校财务工作领导小组组 长：王鹏飞成 员：赵凤学 郑欣然 安全保卫工作领导小组组 长：王鹏飞副组长：赵凤学成 员：黄海波 白瑞丰 桑云峰 陈爱民 各班班主任、依法治校领导小组组 长：王鹏飞副组长：赵凤学成 员：陈爱民 祁凤兰 纪守忠 刘玉宝 刘国玉 各班主任伙食管理委员会组 长：王鹏飞副组长：赵凤学 王桂云成 员

2、：各班主任校委会成员工作分担王鹏飞（校长 ）：负责城子小学全面工作，侧重学校建设、人事、财物、外联工作。主抓日常管理和业务考核。负责对“两评四考”的考评、学校安全、领导带班、教师值班、伙食管理、教师考勤及业务学习培训工作的督导检查。赵永安（教导主任）：1、主持教导处日常工作，编报教导处工作计划并组织实施。2、编排周工作计划，并督促各部门加以落实，确保周工作计划落到实处。3、制定教研工作计划，负责校级教研活动的组织、检查、评比，并对观摩课和评优课进行初级评定。4、按上级要求对教师教案、业务学习、听课状况、作业、单元测试等业务进行督导检查。5、组织教师业务培训，紧跟课堂优化工程的步伐，制定培训计划

3、，提高教师素质。 6、各种业务资料的发放回收工作。7、各种档案管理工作。8、其他临时性工作。李向阳（少先队辅导员）1、主抓德育工作，编排德育工作计划并组织实施。2、负责学生管理，主要是校风、校纪、卫生检查和班主任量化考核、师德考核工作。3、主管少先队、学生会、依法治校和教师政治业务学习工作。4、负责调节学生间、家长间的矛盾纠纷，确保学校秩序的正常进行。5、负责二课活动的检查考评工作6、负责团队、德育、二课活动档案管理工作。赵凤学 (总务主任)： 1 、主持总务处日常工作，编报后勤工作计划组织实施。2、 负责校舍及设施维修工作。3 、负责食堂监督、宿舍管理、商店管理工作。4 、负责物品采购、保管

4、、分发、清查管理工作。5 、负责后勤舍务及安全档案整理工作。6主抓学校的安全工作。郑欣然(财务报账员)：1、负责报帐。2、校务公开及其档案建设工作。3、负责勤工俭学、“一免一补”资金及其档案建设工作。各校点负责人：主持本村学校日常工作。1 、负责学校建设、财务管理、物品管理及教师管理。2、 编报本村学校工作计划和工作总结并组织实施。3 、组织实施本村学校各项工作制度。4 、教师考核、业务学习及教师培训工作。5、按上级要求对教师教案、业务学习、听课状况、作业等业务进行督导检查。 学校章程城子小学学校章程 第一章 总则 第一条、为全面贯彻国家教育方针，深入实施素质教育，适应现代化教育发展的需要，加

5、强和规范学校内部管理，坚持依法治教，依法治校，促进学校沿着法制化、规范化的轨道持续、稳定、健康的发展，全面提高教育教学质量，把我校办成有特色、现代化的农村一流学校，依据中华人民共和国教育法、教师法、小学管理规程等有关法律、法规，特制定本章程，作为学校实施正确的办学行为、争取社会广泛监督的基本依据。 第二条、 学校全称为“城子乡小学 ”。1976 年创办，2003年11月学校整体搬迁至城子乡、城子村八组，是一所公立全日制中心小学。学制为六年。 第三条、中心小学近期办学规模为13个教学班，500多名学生，教职工36人。学校占地面积4960平方米，建筑面积为1600平方米，有一幢教学楼、篮球场一片，

6、食堂一所，学生宿舍9间，幼儿园一所。 第四条、学校以“办规范特色学校，育合格特长学生”为校训，以“求实、创新、文明、和谐”为校风，以“上好每一节课，教好每一个学生”为教风，以“好学、勤学、乐学、敏学”为学风。 第五条、办学宗旨：学校履行中华人民共和国的义务教育法，对本服务区的6周岁正常的适龄儿童进行六年的小学义务教育。（对于符合入学条件的残疾儿童根据其实际情况安排，切实保障残疾儿童入学的权利。）学校教育的根本任务是促使全体学生德、智、体诸方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为提高全民族的素质打下良好基础。学校培养目标是：“德智双全，学创俱能，身心两健”。学校在完成国家义

7、务教育阶段任务的前提下，以“依托地方资源，实施生活体验教育”为学校创建的特色。 第六条、学校办学理念是：“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”；办学目标是：“学有特长，教有个性，校有品位”；近期发展目标是：“贯彻党的教育方针，实施素质教育，学校管理科学化、制度化、规范化、精细化，全面提高教师的教育教学能力，树立良好的校风、教风、学风，校园环境达到净化、硬化、绿化、美化、知识化、安全化”。远期发展目标是：“力争三至五年内将城子中心小学建成管理一流、师资一流、质量一流、家长满意、社会认可的县级农村示范校”。 第七条、学校实行校长负责，学区中心校监督和教职工代表民主管理三位一体的管理体制。

8、第八条、学校的校园语言文字为汉语言文字，进入校园必须使用普通话和规范字。第二章 行政管理 第九条、学校由城子学区中心校主管，学校按教育局编制规定设置校长1名，教导主任1名、后勤管理人员1名，出纳员1名。校长主持全面工作，负总责。教导主任、后勤管理人员分管各块，并对校长负责。学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，行政会议由校长主持，成员为中层以上行政领导、班主任。成立由校长、中层行政领导、少先队负责人及教师代表参加的校务委员会，审议和决定学校重大事项。 第十条、校长是学校行政负责人，由学区中心校按照干部管理权限任免。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学

9、校实施管理。校长有下列权力： （一）决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后的决定权。 （二）人事权。校长应听取各方面的建议或意见，按规定程序任免中层干部，有权决定对教职工的任用。 （三）财经权。学校财务在校长的领导下实行一支笔审批制。除重大基础项目须报请上级主管部门批准外，有权决定一般建设项目的列项和实施，在政策法规允许的范围内筹集、管理和使用学校行政经费。 （四）奖惩权。校长有权对在教育教学和其他工作中成绩显著的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工进行处罚或提出处罚意见。 （五）校长在紧急事态和特殊情况下有临机处置权。 校长要

10、履行如下义务： （一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义的办学方向，执行上级指示，树立正确的办学思想，面向全体学生，使学生得到全面的生动活泼的发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 （二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠全体教职员工。组织教职工学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注重培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设一支高素质的教师队伍。 （三）依靠党组织，积极做好教职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督。 （四）充分发扬民主，实行校务公开。

11、重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，自觉接受教职工代表大会的监督。 （五）充分发挥领导群体的智慧、力量和整体功能，同心协力，合作互补。 （六）自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。 （七）主持学校全面工作： l、制定学校的发展规划和学年学期的工作计划，并认真组织实施。在广泛听取各方面意见的基础上，按有关规定权限和程序对学校改革与发展的重大问题作出决策。 2、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的工作方针，领导制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实有效的措施，发动全体教职员工坚持不懈地加强

12、对学生的思想、政治、品德教育。 3、领导和组织教学工作。坚持以教学为中心，全面合理安排的原则，按照国家规定的课程方案，开齐上足各门课程。遵循教学规律，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 4、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动。督促全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，建好综合实践教育基地。 5、领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生

13、和教职工的生活，关心他们的健康，逐步改善办学条件和教职工的福利。 6、领导和管理学校的人事工作。不断提高教职工的职业道德和业务水平，合理安排教职工的工作。 7、按照文体教育局有关招生规定，保证服务区内适龄儿童就近免试全部入学。 8、强化法制安全教育，落实防范措施，防止安全事故的发生，保证师生的人身安全。 9、做好退休的干部、教师工作，充分发挥他们的作用。 （八）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，创设良好的育人环境。 （九）廉洁勤政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。 （十）离任时按有关规定做好交接工作，接受上级主管部门审计。第三章 民主管理

14、和监督 第十一条、教职工代表会议制度是在学区中心校党支部领导下，教职工群众行使民主权利、民主管理学校、监督干部的重要形式。教代会原则上每学期召开一次，遇重大事项由校长提议可临时召开教代会。教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权，其主要职权包括： （一）听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，并提出建议。 （二）评议监督学校的领导干部，建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分等。根据县文体教育局统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选，民主测评学校行政领导。 （三）审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖惩条例及各种重要规章制度

15、。 （四）依法维护教职工的合法权益。 第十二条 学校建立校内教职工申诉制度，设立调解纠纷的群众性组织，负责接受师生申诉。 第十三条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、监督。 第十四条 学校接受物价、审计、监察部门的监督检查。接受社会、家长、学生和舆论的监督，定期听取他们的意见。 第四章 教育教学管理 第十五条、学校应把德育工作放在首位，强化人人都是德育工作者的意识。建立健全德育机构及工作网络，做到教书育人、管理育人、服务育人。学校德育工作要有计划、有目标、有措施、有实效： (一)认真贯彻执行国家颁布的中小学德育纲要、小学生守则和小学生日常行为规范、公民道德建设实施纲要等。 (二)

16、各学科、各类课程必须有机渗透德育教育。校会、国旗下讲话、思品课、队活动、班会、晨会等主渠道课程专时专用，禁止挪作他用，并且要有详细的教案(晨会指记录)。行政领导要坚持定期和经常性的德育工作检查，并记录在案。做好每学期学校及个人进行德育工作总结及评比。 (三)加强班集体建设，每学期评选“文明班级”。积极做好少先队工作，每周国旗下的讲话、红领巾广播站，定时开展活动，活动要形式多样，富有针对性。 (四) 切实加强班主任队伍建设，提高班主任工作的责任感和使命感。 (五)树立正确的学生观，坚持正面教育，客观、公正、科学地评价学生，不得歧视，不得讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚学生。 (六)学校贯彻实施国旗法

17、，每周一早晨全体师生集中，举行规范地升旗仪式，接受爱国主义教育。 第十六条、学校根据小学管理规程，采用班级授课制，进行学校教育教学管理活动。 教学工作是学校的中心工作，其它各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门颁布的课程方案、计划等进行教育教学活动。 学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程与环境课程的整体功能，对学生进行德、智、体、美、劳等方面的教育，为学生的全面发展奠定基础。要努力培养学生的创新精神，增强学生的主体意识，生生互动，师生协作，使学生生动、活泼地发展，逐步学会做人、学会求知、学会动手、学会健体、学会审美、学会创造。 第十七条、坚

18、持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，更新教育理念，立足课堂的优化，凸显自主活动、创新的教学模式。辅助于电教媒体，不断提高教学质量。 第十八条、依据新课程标准，严格按照课程教学计划实施教学活动，不得擅自调课或停课，停课半天需经校长批准，并报上级主管部门备案，停课一天或一天以上需报上级主管部门批准。 第十九条、在教育教学改革中，以教科研为龙头，以课题研究为抓手，每周开展一次教研活动，每两周以年级为单位进行一次集体备课。校长室、教务处人员每周至少听12节课，教师每学期听课20节以上。积极实施课题滚动发展战略，鼓励教师参与教科研活动，撰写论文、总结教育教学经验，不断提高教科研水平。 第

19、二十条、严格教学常规管理，加强指导与检查。教师在教学中应博学善教、精益求精、特色鲜明。对备课、上课、作业批改、辅导、考核、教科研等教学过程的基本环节，应环环相扣，环环落实。通过自查、互查、抽查、抽样检查，作业、备课展出等活动，不断提高教育教学质量。 第二十一条、严格执行上级教育行政主管部门的规定，学校统一征订教材、学习资料，任何人不得擅自订阅或向学生推销学习资料，切实减轻学生过重的课业负担。 第二十二条、学校、班主任或任课教师不得利用寒、暑假、节假日进行整班性补课。任何人不得歧视后进学生。 第二十三条、学校每位教师要按照国家规定的教学计划、课程设置及课程标准制订学期的教学工作计划，安排好教学进

20、度，要做好学期中、学期末的教学总结和质量分析。改革考试制度，实行等级制记分，等级分为优秀、良好、及格、不及格。建立学生成长档案。加强学生素质评价手册的平时记载和期末填写工作。学生素质评价手册填写既要真实反映学生状况，又要恰到好处地发挥鼓励作用。学生素质评价手册填写要规范整洁，不出现错别字和病句。 第二十四条、依照学校体育卫生工作条例，正常开展学校体育、卫生工作。体育达标率98%，近视新发病率控制在1%以内，每学年配合防疫部门对学生进行一次体检，春、秋两季组织学生参加社会实践活动，促进学生身心健康发展。 第二十五条、要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理健康教育和学业指导，帮助

21、学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。 第二十六条、加强学籍管理，按主管部门要求健全学籍档案，规范转学、休学、借读、复学等手续和程序。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等纪律和制度。 第二十七条、切实加强教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料的管理，充分发挥现代化教学设施的使用效益，积极推广现代教育技术。 第五章 总务后勤管理 第二十八条、总务后勤的工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的观念。制订后勤各项工作规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克已奉公、讲求效率。 第二十九条、依据财务制度，加强学校财务管理，

22、坚持节俭、规范的原则，搞好经费的预算、执行和决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效益。学校依法向上级有关部门提出经费安排意见，申请经费支持。 第三十条、学校严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用，实行收费公示制。全部收费纳入学校财务管理。 第三十一条、总务后勤应加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。发现危房，应立即采取措施，并及时向主管部门书面报告。 第三十二条、建立健全财务管理制度，财经人员应严守财经纪律。经费开支实行民主管理，并接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审查和监督。 第三十三条、自觉执行收费许可证制度

23、。 第六章 教职工管理 第三十四条、学校教师享有教师法及有关法律法规规定的权利，履行教师法及有关法律法规规定的义务。 第三十五条、教职工应自觉按中小学教师日常行为规范严格要求自己，热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；仪表端庄，言行文明；以身立教，为人师表。 第三十六条、严格执行岗位规范，引导教师自觉做好教育教学工作 ，年初有工作计划，年终有工作总结或专题小结。 第三十七条、学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。 第三十八条、加强师德建设，教师必须努力做到“十不”： 1、不参与赌博等违反社会公德的不健康活动。 2、不传播有害学生身

24、心健康的观点和思想。 3、不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生。 4、不公开排列学生的考试名次，不擅自停学生的课。 5、不强制、诱导学生及其家长购买教学辅助材料和各类商品。 6、不动员或暗示学生参加校内外收费的各种补习班、特长班或兴趣小组等活动。 7、不训斥、指责学生家长，不向学生、家长索要礼品、钱财。 8、不在上课时间使用任何通讯工具。 9、不在酒后进入校园或在校园内抽游烟。 10、不利用职务便利从事以营利为目的的有偿家教。 第三十九条、学校执行国家教师资格证书制度及教师专业技术职务评定制度，鼓励教师在职进修培训，接受继续教育。 第四十条、教师要认真履行教师职责，严格执行学校制定的岗位职责

25、、教学常规、教学纪律，不断提高自身的职业道德。 第四十一条、对取得显著教育教学成果的教职工，学校进行表扬奖励；对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。对违反教师法和中小学教师职业道德规范的教师，依据教师法第八章结合学校奖惩条例进行处分，如当事人不服，可以按有关规定提出申诉。 第七章 学生管理 第四十二条、依据中小学管理规程，培养学生的要求是：严、细、恒、活，培养学生的目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的

26、能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。 第四十三条、学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。 第四十四条、对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。 第四十五条、学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供必要的资助，鼓励同学之间互相帮助。 第四十六条、学生有下列权利： （一）接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇，有权在校内 提出申诉，或向上级教育部门提出申诉。 （二）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。 （三）参加学校组织的各种活动，使用教学设备、图书资料。 （四）在学习成绩和操行评语等第上获得公正评

27、价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。 （五）享有法律法规和学校制度规定的其它权利。 第四十七条、学生应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规和学校的规章制度。 （二）尊敬师长，规范行为，形成良好的思想品德和道德情操。 （三）勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。 （四）文明守纪，做到七不：不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化，不浪费粮食，不讲粗话脏话。 （五）维护学校声誉，用实际行动为学校增光添彩。学生干部有为学生、集体服务的义务。 第八章 校园环境卫生管理 第四十八条、全体教师应齐心协力，努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。学校、年级组、班级应开展

28、丰富多样的校园文化活动。使学生在潜移默化的环境中受到良好的熏陶，按规定定期出版班报等。 第四十九条、学校从实际出发，制定校园建设的整体发展规划，有计划分步骤合理地进行基本建设和维护管理，创建符合学校特点的现代化的文明校园。 第五十条、全体教职员工要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。 第五十一条、加强校园环境管理。建立健全卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作、学习环境。 第五十二条、加强行政值日和教师值日工作，抓好“红领巾文明监督岗”，培养学生“五自”能力(自我约束、自我管理、自我激励、自我锻炼、自我完善)和文明行为习惯。

29、第五十三条、进出校门时一律推车前进，放学时，按先自行车后步行顺序，步行同学须等自行车走好方可放行。自行车、摩托车必须按指定地点排放整齐。外来车辆必须服从门卫管理并执行有关规定，未经同意，不得进入。 第五十四条、严禁商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校园内摆摊设点。 第五十五条、切实加强安全保卫工作，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。注意做好防火、防盗、防触电、防毒的预防工作，经常检查校舍和设施，及时排除隐患。确保校园内安全无事故。 第五十六条、切实加强卫生工作，食堂、小店职工应定期检查身体。 第五十七条、建立健全学校卫生工作制度和档案，定期进行卫生健康知识的宣传工作，积极配合医院

30、做好体检、预防接种等卫生保健工作。 第九章 三结合教育管理 第五十八条、学校要加强与乡、村的联系，争取其配合，实现育人环境及资源优化。 第五十九条、学校要成立家长委员会，及时向学校反映广大家长的要求和提出合理的建议，提高教育教学质量；建立“家长学校”，定期举行家长会。 第六十条、班主任及科任教师应与家长建立联系制度，定期进行家访争取家长支持，共同搞好教育工作。 第六十一条、学校要与乡、村共同开发乡、村的爱国主义教育资源，为大教育服务。第十章 附则 第六十二条、本章程须经学校教职工代表大会讨论通过后，报县文体教育局批准实施。章程的修订须由教职工代表大会通过，并报教育局批准。 第六十三条、学校依据

31、本章程，建立健全各项规章制度。学校原先制定的各类规章制度凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。 第六十四条、本章程如有与国家法律、法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律、法规和上级有关政策为准。 第六十五条、本章程由校长室负责解释，自批准之日起施行。两评四考工作考核细则城子小学“两评四考”工作实施方案根据学区中心校关于开展“两评四考”工作的实施方案的有关要求，为提高教师队伍的整体素质，更新教育观念，增强责任意识、质量意识，推进教育事业进一步发展，本着“围绕考核抓管理，围绕考核搞活动，围绕考核抓培训，围绕考核抓教研”的工作思路。对学校全体教职工实施“两评四考”，即对学校班子成员实施自身素质评价

32、和工作实绩评价；对教师进行师德考核、专业素质考核、教学过程考核、教学实绩考核，为保证此项工作有效开展，特制定此方案。 一、指导思想以提高教职工整体素质和业务水平，全面提高教育教学质量为目的，树立良好的教师形象，强化自主学习、自我提高，形成“以考促学”、“以评促优”的激励机制，积极稳妥的推进教师全员聘任制，从而造就一只高素质的教师队伍，为我乡教育事业的发展和教育教学质量的全面提高奠定基础。二、考核对象1、“两评”考核的对象是：领导班子成员，即由文体教育局考核任命的教育干部，“两评”工作由文体教育局具体实施。2、“四考”的对象是：全体在编教师，工勤人员及学校教导主任等中层干部。 3、工勤人员“四考

33、”即：政治思想素质20%，专业素质20%，岗位职责考核20%，工作绩效考核40%，各项单项考核也按百分制计算，考核领导小组评价占35%，校领导班子评价占30%，教工互相评价占20%，学生评价占15%，由学校制定方案，与专任教师的考核同步组织实施。三、考核内容及实施办法：一、师德评价考核（100分） 1、师德评价内容（70分）（1）师德评价内容服从领导（5分） 爱岗敬业（10分） 热爱学生（10分）严谨治学（10分） 团结协作（5分） 尊重家长（10分）廉洁从教（5分） 为人师表（10分） 维护稳定（5分） 此项考核每学期考核一次，由学校领导、教师之间、家长、学生、社会师德评价小组依据师德评价表

34、中的项目要求打分。其中学校领导评价占35%，教师互相评价占30%，学生评价占20%，家长评价占15%（所属小学一、二年级、幼儿园不做学生评价老师，学校领导评价占40%，教师互相评价占35%，家长评价占25%） 2、师德考核内容（勤奋程度30分）。旷工一天扣10分；迟到或早退一次扣1分；事假一天扣4分；病假一天扣3分；擅自离岗一次扣5分。值周教师迟到一个小时扣3分，两个小时扣6分（以下以此类推），值周教师擅自离岗一次扣10分，夜间值周不在岗查到一次扣20分。产假、婚假、自学、三沟通、培训、考试按出勤对待，但必须履行请销假审批手续。严格执行教职工考勤制度，有事先请假后办事，特殊情况需及时补假，积极

35、参加学校组织的会议和各项活动。每年度各种请假累计扣分50分不得评优评模。每学期学校聘请35名人大代表、政协委员和相关人员组成的“社会师德评价小组”报文体教育局批准后公布热线电话，对教师师德表现进行监督评价，由考核小组依据事实对所评价的对象实施相应的加减分，加减分标准掌握在110分之间。对主任及教辅人员的考核，由所分管的业务工作涉及的全体教职工、学生家长代表、学校领导班子成员参加评价。工勤人员的师德考核，由服务对象所涉及的全体教职工、家长代表、学校领导班子成员参加评价。学校对考核中反映出的问题认真梳理、分析，并向本人反馈，提出改进要求。对在师德考核中表现差、问题比较突出的个别教师，由学校领导进行

36、戒勉谈话，黄牌警告，责令定期改进，对于体罚学生、向学生传销商品、乱收费及其它违反县文体教育局“十禁止”等有悖师德行为者，一经查实，必须严肃处理，实行一票否决，视为当年师德考核不合格。二、专业素质考核（100分）专业素质考试以文体教育局关于中小学课堂教学优化工程的实施意见（试行）为依据, 学科教学设计能力得分就是此项得分。学科教学设计能力由县文体教育局“两评四考”办公室确定方案并实施，届时由县文体教育局在统一的时间内根据教师任教学科随机确定内容，组织教师进行独立备课，完成书面教学设计。学科设计与课堂教学所报学科一致。三、教学过程考核（100分） （1）、主要考核内容 课堂教学（40分） 备课（2

37、0分） 作业批留（15分）质量测试（10分）各种簿籍表册（15分） （2）、考核方式方法1、课堂教学（40分）由关于中小学课堂教学优化工程的实施意见（试行）中的课堂教学水平折合得分。课堂教学的基本要求（1）、充分体现素质教育的教学思想，面向全体学生，使学生全面主动的发展。（2）、要全面落实教学目标，做到突出重点，突破难点，抓住关键。（3）、注重教学过程中进行学法指导，给学生留有思考、创新的时间和空间。（4）、要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，善于启发诱导学生；要体现学生的主体地位，让学生有更多的机会，有效地参与教学活动。（5）、要恰当灵活的选择运用教法，有效的运用教具和演示实验，恰到

38、好处的采用现代教学手段。（6）、课堂教学结构合理，紧凑。要注重知识的整体和条理性；要使教学各环节有机的联系起来。（7）、板书设计内容合理，条理清楚；形式灵活，美观实用；书写规范，速度适宜。（8）、要使用规范的教学语言，要使用普通话和学科术语，严禁使用方言土语和非教学语言。讲授语言要准确、清晰、通俗、生动、具有条理性和启发性。（9）要衣着整齐，仪表端庄，举止大方，教态亲切自然。（10）要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。（11）要讲求教学效果。做到精讲精练，短时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课后作业负担。（12）要注重培养学生勇于实践、大胆创新的精神及

39、自主学习能力。具体评分依据为课堂教学评价表。2、备课（20分）。（1）、语文、数学、科学、英语必须有详细适用的教案，同时兼任小学社会、思品 、心理健康、法制等学科的教师可以书写简案。但要适时、适用。独立学前班幼儿教师每课书写1课时教案。（2）课型全面，有学期教学计划、单元教学目标、新授课、复习课、单元测试、单元回授等各种课型教案，语文课有作文指导、作文讲评课教案。 （2）、课时教案全，根据教学大纲规定的周课时数和授课时间，确定各科课时总数。每少一次教案减2分。（3）、课时教案质量好，授课时间、课型、教学目标、重点难点、教具学具、板书设计、课后回顾等项目齐全，各种栏目填写认真，教案书写清楚，文通

40、辞达、保存好。内容填写不全的减1-2分，书写不工整的减1分。（4）、教学思路清晰，以旧引新，能突出重点，突破难点，有师生活动设计，体现教师为学生服务，体现知识形成过程，体现学法指导，有练习设计，教学过程详细，注重学生自学研讨、信息搜集、合作与交流。教学环节设计合理，过度自然、小步骤设计具体（占3分）。（5）、教案均能提前书写，授课时进行温习与补充并及时批注（占1分）。3、作业批留（15分）（1）、作业量（以现行教材为准）语文：低年级书面作业除教材中出现的画一画、写一写以外，能在书上做的，一定要在书上完成，不必再重复作业。写字除利用好写字教材外，每篇课文可安排一次写字作业，习练生字或带生字的句子

41、。每篇课文后及复习中的读、背、写、练类型的习题，要在学习课文或单元复习的过程中完成。中高年级每篇讲读课文完成后留一次书面作业，阅读课文可根据阅读提示安排预习，但不留书面作业。每单元安排三次积累日记或小练笔，一次习作训练。中年级的毛笔临摹、高年级的毛笔书写每周不得少于40字。各年级都必须根据教材的安排布置实践性较强的作业，如口语交际、课外阅读、综合性学习等。教师要加强对非书面作业的设计与检查，保证作业质量。数学：课堂作业必须在课上完成，每天作业量一般要求在710分钟内完成即可。每周作业不少于3次。英语：每周两次书面作业，作业应以抄写、认读“四会”（能听懂、会说、会读、会写）单词、重点句型为主，也

42、可适当安排其他形式的作业。科学（自然）：每个单元留书面作业一次。按要求写好实验报告、观察报告及评价表。用好教材训练内容，课外活动要留下调查报告或观察报告；每学期有三次以上的小发明或小制作。品德与生活：不留书面作业，按要求安排实践活动。品德与社会：按要求每单元安排一次社会实践活动，有活动主题、活动记录。美术：按要求布置适当作业。以上作业每少一次减1分。（2）、作业批改作文作业的布置要分量适当，不加重学生负担，不能为应付检查突击布置作业，每次作业前由学生写上日期（1分）；教师批改完后写上批改时间、等级（分数）及恰当的激励性评语（1分）。作业批改要及时，全批全改，不积压，作文在下次作文前批改完（1分

43、）。批改作业要规范使用批改符号，使学生清楚的知道教师的批改意图，同时做到批改无误，学生有改错（1分）。按进度合理使用基本功训练，教师有抽查、学生有改错（2分）。作业作文无缺人缺本现象。有缺人缺本现象按没有处理（1分）。4、质量检测10分（1）、按要求进行单元检测，教师亲自阅卷并对检测结果进行分析总结，做好单元回授达到试后100分。每少一次检测或检测后无单元回授扣一分。（2）不按进度及时使用单元测试的一次减1分。（3）无成绩登统和试卷分析工作一次减1分。5、各种簿籍表册（15分）（包括教研活动与听评课，政治、业务学习、班主任工作、校务分工等），（1）、教研活动与听评课6分:每位教师必须有一个教研

44、专题并认真实践，期初有计划、期末有总结；积极参加教研组组织的教研活动，每人每周听课至少一节，每学期听评课不少于20节，做好完整的听课记录并认真进行评议。无教研专题减1分，有专题无计划、无总结减1分，平均每少听一节课减0.5分，要求周周进课堂，听课时间过于集中减1分。要求记录清楚、过程详细，课堂纪实不详或评议不全面（缺少优缺点分析）酌情减分。寄宿制学校任课教师每月必须写一篇教学案例，每少一篇减1分，质量差的酌情减分。（2）、政治业务学习4分。依相关要求打分。（3）、 班主任工作5分（科任教师以校务分工或其他工作为准）: 班主任工作计划、总结及时完成、符合要求；班级布置规范，符合学校要求并按时完成

45、，班级簿籍表册齐全，使用规范（班务日志、班主任手册、点名簿、记分册等）。 有计划召开班会、主题班会、家长会，目的明确，效果好，记录详实。 家访及时，效果好，学生巩固率符合要求。“一免一补”工作能做到公平、公正、公开，足额及时发放。 物品保管完好，无乱收费现象。 能积极组织各项活动，成绩好。 在文明班级评比中能取得较好成绩。 关注全体学生，努力做好后进生转化工作。能及时排除安全隐患，防止意外事故发生。主任及教辅人员教学过程考核：主要考核履行岗位职责情况，此项考核每学期考核一次，由学校领导、教师之间、家长、学生、社会师德评价小组依据师德评价表中的项目要求打分。其中学校领导评价占35%，教师互相评价

46、占30%，学生评价占20%，家长评价占15%（小学一、二年级、幼儿园不做学生评价教师，学校领导评价占40%，教师互相评价占35%，家长评价占25%） 四、教学实绩考核（100分） 1、主要考核内容 2、教学成绩考核方式方法： (1)教学成绩：学校成立考核小组，主要以学年度所任学科的各类重要考试成绩为依据，根据县教研室及学区中心校的教学成绩平定办法进行分，即：及格率、平均分、优秀率的权重比为4：4：2的比例相加计算。全乡第一名70分，其余名次按百分比折合记分（折合记分办法为：第一名平均分为M，其余名次平均分为M则以公式M/M70记分得分保留二位小数）(2)监考、评卷、考试成绩登统工作由中心校、中

47、学或上级主管部门具体安排。(3)各以本年级组同一学科“及格率、平均分、优秀率”的综合成绩的第一名成绩为参照，按县教研室2003-2006年抽考、统考成绩计算方法计算。 (4)学前教师成绩以现行幼儿教材为考查内容，学校期末建立大、中、小班考查题库， 对教师进行考察。以抽签形式按比例先确定出被考察学生名单，被考察学生抽取考察试题，通过考察学生“说一说、画一画、跳一跳、唱一唱”等内容进行评分。被考察学生的平均综合成绩既为该班幼儿教师的教学成绩。(5)、考试参考学生人数计算：参考人数=班级的实际人数正常转出+正常转入人数。(6)、跨学科教师的教学成绩按平均成绩计算。（以上各项视情况酌情评分。）主任和教

48、辅人员的教学实绩考核，由学校根据岗位责任的目标要求制定具体的考核办法并组织实施。一、主任的考核（100分）1、计划（20分）制定科学的部门计划，注重计划的可操作性、实效性、层次性。2、落实（30分）组织抓好计划的落实，并根据实际情况对计划进行调整与补充，落实中不走过场。检查指导，有档案材料。3、检查（30分）。注重对工作的指导检查，及时发现问题，并能对学校提出建议，在检查中公评、公正。4、效果（20分）。通过计划的落实，检查督促，效果明显。二、教辅人员考核（100分）1、计划（20分），制定切实可行的本职工作计划。2、工作实施（50分）工作中服从领导，主动认真，效率高，坚守岗位，发挥个人专长，

49、工作中有记载有档案。3、效果（30分）认真完成本职工作，质量高、效果明显，没有失误。三、工勤人员考核（100分）（一）政治素质考核（20分）要求服从领导，爱岗敬业，热爱学生，团结协作，为人师表，维护稳定。（二）专业素质考核（25）熟悉业务，不断学习，满足工作需要。（三）岗位责任考核（20分）坚守岗位，认真工作，对师生一视同仁。（四）工作绩效考核（35分），认真完成本职工作，完成的质量高、效果明显。以上考核涉及到学生的：由考核小组30%，校领导35%，教工20%，学生及家长评价15%，不涉及学生的由考核小组30分，校领导35分，教工评价35分。以上四项每项分值为100分，四项考核成绩按2：2：2

50、：4的分值比例换算成100分制，得出考核总分，确定年度考核综合成绩。五、奖励分值 1、参加教育主管部门直接组织的教学论文评选、教学比武、评优课、教案评比等活动，获学区、县、市、省、国家级一等奖加2、4、6、8、10分，二等奖分别加1、2、3、4、5分，三等奖降一级后按二等奖处理。同一类别只加最高分。2、在围场周刊、教育局信息报导上发表教育信息的奖2分。3、对担任本单位教研组长、专题组组长并作出突出成绩，被评选为优秀教研组长、学科组组长的教师，加1-3分六、一票否决1、对体罚学生、向学生传销商品、乱收费及其他违反县文体教育系统“十禁止”等有悖师德行为者，一经查实，必须严肃处理，实行一票否决，视为

51、当年考核不合格。2、“一免一补”工作不能做到公平、公正、公开、足额及时发放，给学校工作造成不良影响的，实行一票否决。3、对出现重大安全事故的责任人，实行一票否决。四、考核结果运用 1、综合考核成绩连续三年在本校获得前三名的，在县以上管理标兵、师德标兵、教学标兵、教学能手、特级教师、优秀教育工作者、优秀教师、劳动模范等优先推荐。 2、教师“四考”综合成绩在年度内获前三名的在以下方面优先考虑。 （1）各类评先评模和年度考核评优中优先评定。（2）在竟聘专业技术职务岗位时优先聘任。（3）优先参加市、县组织的学术考察和教科研活动。 3、对综合考核不达标者（县文体教育局将按比例确定不达标人数）并依据文体教

52、育局“两考四评”工作实施方案按以下规定处理 （1）教师专业素质考试成绩分学段、科目全县排队，按百分之一的比例确定不合格人数（不足三十人的末位一人为不合格）。凡考试不合格者，当年不准参加任何形式的招选，年终不得评优、评模，按试岗进修对待。连续两年考试不合格者，待岗进修，限期提高，师德考试不合格实行一票否决，当年不得聘任。（2）当年综合成绩不达标者，黄牌警告并进行戒勉谈话，不得晋升职称，按试岗进修对待。（3）连续两年综合成绩不达标的，学校可以对其低聘（降职）调整工作。连续两年综合成绩不达标的且处于2%的，由学校安排临时性工作。（4）连续三年综合成绩不达标者，视为不合格，学校对其降职、调整工作或不予

53、聘任。 4、此综合考试成绩作为学校末位淘汰的依据。5、根据文体教育局“两评四考”工作实施方案中的有关规定逐步将“四考”成绩与工资待遇挂钩。2011年3月10日班主任考核细则班主任量化考核细则为了强化学校管理，提高我校教育教学管理水平和办学效益，全面、公正、客观的评价班风、班貌，形成良好的校风，顺利完成各项任务指标，特制定本细则：一、总则1、学校成立了由校长任组长，少先大队辅导员任副组长，教导主任、总务主任及班主任为成员的班主任工作考核领导小组。2、实行分项考评和综合考评制，考核结果与班主任年终考核评优评模挂钩，并作为班主任的任用和调整的依据。3、先进班集体由各月考核平均成绩最高的产生，被评为先

54、进班集体班的班主任自然为优秀班主任，每学期一名，并奖励100元。年终县级优秀班主任为全年月考核平均成绩。二、考核项目及分值（一）、班级管理（10分）1、班主任手册及班级各类活动及时记载。2、期初有计划，期末有总结。3、班级布置规范优雅，班级组织健全，教室桌椅和扫除用具摆放整齐，文具摆放规范。4、各种簿籍表册齐全使用规范。5、每周召开一次班会，每月召开一次主题班会，班会目的明确效果好。6、班级物品摆放整齐有序。7、有目的、有计划做好家访或家校联系工作,并有记载，积极配合学校开好家长会。每学年普访一次，个别情况及时家访，家访效果好，学生无辍学现象。8、班级物品无损坏丢失。 9、教室卫生合格，房顶无

55、蜘蛛网，墙壁无灰尘，无乱写乱画，玻璃干净。10、分配本班工作及时保质保量完成。（二）、日常纪律（20分）1、学生放假及时回家，在规定的时间内返校，2、学生在校期间不得随意出门，出校门时必须有班主任的批条或教师带领，3、学生晚自习在教室内不准追逐打闹、随意出教室在楼道内追跑、大声喧哗，不经值班教师批准不准擅自出教学楼。4、在收看电视节目时一律关灯，下晚自习后锁好教室门、关好教室窗户。5、课间学生做正当游戏,不追逐打闹,不玩有危险性游戏。6、学生讲文明礼貌,不骂人,不打架,与同学团结友爱,尊敬师长。7、早、中、晚学生就餐秩序好，不欺侮小同学，不浪费粮食。（三）、日常卫生（15分）1、狠抓卫生工作,

56、一天一小扫,一周一大扫,有卫生监督员.教室、责任区卫生整洁能保持。2、班级、担当区、临时指定责任区打扫及时、干净，3、校园内物品、花草树木不随意毁坏、采折。4 、校内不准乱仍果皮、纸屑、包装袋，不准乱写乱画。5、男生不留奇形怪发，女生不浓装艳抹，服饰整洁，仪表大方。（四）、集会、活动、校园广播（15分）1、认真抓好两操，做操时班主任到场巡回指导,学生做操质量高,出勤率高。2、升旗仪式时庄重,严肃,不搞小动作。3、各种集会时班主任自始至终参加，列队做到快、静、齐，会风好。4、学习园地每月更新一次,要求主题鲜明,设计新颖。（五）、班主任素质（15分）1、为人师表,以身作则,要求学生做的,自己首先做

57、到。2、积极参加学校各项会议及活动,完成学校布置的各项任务,及时上交各类材料。 3、不乱向学生收费,每项收费及时,完全上交。4、保管使用好班级财产,无无故损坏,浪费,不随便挪用其他校产。 5、支持值日教师,值日学生的检查监督工作,虚心接受意见,及时改正不足之处。6、经常对学生进行安全、法制教育,上下楼梯轻声靠右行,无事故发生,无违法乱纪行为。（六）、舍务管理（25分） 1、学生下自习时各班由专人负责按男、女生分别排队，在规定的时间从楼梯、楼门口有顺序走出教学楼，学生先上厕所，再进宿舍。 2、学生进入宿舍后，不得随意串宿舍。3、就寝铃声响后，应当立即上床入睡，不得串床，不得大声说话。4、学生在宿

58、舍内不得吸烟、喝酒，下棋、打扑克，打架斗殴。5、学生宿舍必须保持清洁卫生，空气良好，被褥叠放整齐，床单干净、美观大方，物品摆放有序，房顶、墙壁无灰尘，地面干净，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物。6、学生之间要团结互助，相互借钱物要讲信用，及时偿还，但不得搞交易和买卖物品。7、学生不得将气枪、水果刀、黄色书刊和有毒物及易燃易爆物品带进学校。8、学生不得在宿舍楼道、伙房、餐厅的墙壁上乱写乱画。9、住宿生晾晒行李要在规定地点进行晾晒。六、减分1、不组织少先队活动或中队活动应付的减2分；2、不参加学校组织的集体活动或在活动中如果搞不团结、搞小动作，评比中相互照顾、袒护、不公正等现象扣5分；3、学生盗

59、窃他人钱和物，不伸张正义，不同坏人做斗争，相互包庇、袒护的每人扣2分；4、不按时完成学校交给的各项任务每次扣5分；5、每学期学生辍一人扣2分，学期末不得评为先进班级体。6、班级管理中出现一例“三乱”现象或恶性打架斗殴事件，在班级量化考核评比总分中扣除10分，年终不予评优评模。7、出现重大安全事故的一票否决。七、班主任费发放。1、班主任费每月按等级发放，一等45元（三个班级），二等40元（四个班级），三等35元（三个班级）。2、各项扣分扣没为止，不倒扣分。3、每月初由教导主任牵头，少先队辅导员、后勤主任参加，共同根据上月各班级情况进行评比，计算出成绩，将结果进行公示。4、经公示无疑意后，由校长签

60、字进行发放。5、带班领导每天和值班教师一起检查纪律、卫生、就寝情况，同时带班领导不定时抽查各班纪律情况，发现有违纪规定的，除给班级扣分外，扣除值班教师津贴并扣相应分数，此分数作为年终考核的主要依据。6、值班教师、带班领导检查工作必须认真、公平、公正，一视同仁。班级量化评分表。2011年3月3日班级量化评分表带班领导签字： 值班教师签字： 月 日项 目班 级一二、1二、2三四、1四、2五、1五、2六、1六、2班级管理10班主任手册班级布置物品摆放簿籍表册家 访日常纪律20放假返校出校门晚自习课间活动打 饭卫生15担当区教 室个人卫生集会活动校园广播15两 操升 旗集 会板 报校园广播班主任素质1