生物第五单元第四章

1、初中生物学导学案 8 上 09课题第五单元 第四章 第一节细菌和真菌的分布 P55学习目标说出细菌和真菌的分布理解培养细菌和真菌的一般方法探究细菌和真菌的分布重点尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布难点探究细菌和真菌的分布学习方法、合作探究知识1.琼脂是细菌、真菌培养基中的凝固剂。培养基是人工配制的一种适于微生物生长和繁殖的、含营养物质的基质。用牛奶和牛肉汁主要提供有机营养，土壤浸出液提供无机盐。 2.设计对照实验时，除了变量不同之外，其它条件应保证相同。所以在分析对照实验时，首先要确定实验的变量是什么。具荚膜的球菌就形成光滑型菌落，其表面光滑、黏稠；不具荚膜的就形成粗糙型菌

2、落，其表面干燥、。炭疽杆菌在培养基中成链状，其菌落表面粗糙、隆起。有些细菌的生活不需要氧气，在有氧的情况下生命活动受到抑制，称为厌氧菌，如乳酸菌。学习1、一个细菌或真菌繁殖后形成眼可见的集合体称为。2、细菌的菌落比较，真菌的菌落比较（选“大”或“小”填空）3、从菌落的、和可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。4、培养细菌或真菌的一般方法可概括为四步：配制；。5、细菌和真菌的生存需要一定的条件，如、等。合作交流在探究“测量不同环境中的细菌和真菌”课题中，请各小组合作交流完成如下问题：为什么要有两套培养基的培养皿？各做什么用？为什么用的培养皿和培养基在接种前必须高温处理？接种为什么要用无菌棉

3、棒？某同学在琼脂培养基上接种了 A、B 两种细菌进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温培养一天后，盐纸片周围只有 A 细菌生长。你对这个实验结果怎样解释？分层训练1-1.医生用肉眼可直接观察到的是 （）A.一个痢疾杆菌B.一个真菌菌落C.一个棒状杆菌D.一个甲烷细菌1-2.用无菌棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，相当于细菌和真菌培养步骤中的 （）A.配置培养基B.高温灭菌C.接种D.恒温培养2-1. 在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为 （）A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一 B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛C.需杀死培养基和培养皿中的

4、细菌和真菌，以免影响实验结果 D.高温处理可使培养基营养丰富2-2.制作泡菜时，要用水密封泡菜坛口，这是因为 （）A.乳酸菌喜欢的环境B.乳酸菌喜欢无氧环境C.乳酸菌喜欢有氧的环境D.乳酸菌喜欢的生活环境需要水3-1.对于细菌和真菌生存的条件，下列说法中正确的是 （）A.不同的细菌和真菌生存的条件都是一样的 B.细菌和真菌绝大多数不能有机物C.在寒冷的极地是无法找到细菌的 D.细菌和真菌的生存都需要氧气3-2.请判断下列关于菌落的叙述中，不正确的是 （）A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C.只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落

5、D.细菌的菌落一般比真菌的菌落小。3-3.想要通过实验来证实教室内的细菌含量比室外的多，进行了如下实验：配置细菌所需的含各种成分的培养基；将培养基进行处理；将甲培养皿放在教室内，打开盖子 10 分钟；乙培养皿；将两个培养皿放入恒温箱进行。定时进行观察，做好。请完成下列习题：将上述的实验过程补充完整。请你推测获得的实验结果：。要想使的实验设计更加合理，应该如何改进？。个案补充课后菌落、接种球菌、杆菌、螺旋菌、厌氧菌初中生物学导学案 8 上 10课题第五单元 第四章 第二节细菌 P58学习目标从结构、营养方式、生殖等方面描述细菌的主要特征比较动植物细胞与细菌结构的异同重点掌握细菌的形态、结构、营养

6、方式、生殖方式难点动植物细胞与细菌结构的差异学习方法、合作探究知识1、细菌 微小、极易为各种媒介携带； 生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期， 缩小，细胞壁增厚形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，又能萌发成细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。2、外科医生手术前进行严格 的目的是防止细菌进入 体内；戴手套是为防止因手不干净而留有细菌；戴 是防止医生呼气时将细菌带入 体内。上述做法都是为了防止细菌 ，也防止 身体的病菌 医生。学习1、法国科学家被后人称为“微生物学之父”。他用瓶中的汤作实验组，证明细菌不是发生的，而是由原来已经存在的

7、产生的。 2、细菌的形态：大小：细菌的十分，大约 10 亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用或才能观察到细菌的形态。形状：有、等形态。生活：细菌是，每个细菌都是生活的，尽管有些细菌连成或，各个细胞间都是彼此孤立的。3、细菌的结构：细菌都具有、等结构，有的细菌还有,有的细菌还有等。细菌与动植物细胞的区别：细菌只有集中的区域，没有和成形的。4、细菌的营养：细菌无，大多只能靠现成的生活，是生态系统中的。5、细菌的生殖方式：细菌靠进行生殖，适宜环境不到小时就进行一次。6、细菌对环境的适应：环境条件不适宜时，细菌形成，它是细菌的。细菌、繁殖，能形成小而轻的等特点，使它们几乎无处不在。合作交流1

8、、细菌的结构特点？2、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出 2 米以外，想这会对他人带来什么危害？应该怎样做呢？分层训练1-1.细菌不能自己制造有机物，主要是因为 （）A.没有B.没有叶绿体C.没有遗传物质D.非常微小1-2.下列有关细菌的叙述中，错误的是 （）A.荚膜和细胞壁对细菌起保护作用B.细菌为单细胞生物C.有些细菌具有鞭毛D.细菌细胞内没有遗传物质1-3.洋葱细胞与细菌细胞共有的结构是 （）细胞壁 细胞膜 细胞质 成形的细胞核 叶绿体A.B.C.D.2-1.外夫在给做手术之前要进行严格的，手术时还要戴上和手套，这样做的好处是 （）A.防止大夫呼吸时空气中的细菌带入体内B.防止

9、细菌进入体内C.防止因手不干净而留有细菌D.以上都是2-2.的鹅颈瓶实验向世人证实了 （）A.细菌是自然发生的B.细菌是植物细胞变化而来的C.细菌是动物细胞变化而来的D.细菌是由原来已存在的细菌产生的2-3.关于芽孢的叙述，正确的是 （）A.是细菌的一种休眠形式B.对不良环境的抵抗力较差 C.是在细菌发育的初期形成的D.是一种生殖细胞3-1.识图填空：写出的名称：；。细菌的结构与动物细胞相比，细菌没有成形的。 有些细胞在生长后期，缩小，增厚。从细菌的结构中可以看出细胞中没有，大多数细菌只能利用现成的生活。个案补充课后成形的细胞核荚膜、鞭毛、生殖、芽孢、休眠体初中生物学导学案 8 上 11课题第

10、五单元 第四章 第三节真菌 P62学习目标1、描述真菌的主要特征2、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式重点真菌的主要特征难点辨析真菌、细菌的异同学习方法、合作探究知识1、腐烂柑橘皮上的青霉呈青绿色，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状，营养菌丝无色；面包片上的 呈黄、黑、褐或绿色，长有孢子的菌丝看上去呈放射状。青霉和 的共同点是：它们都是多细胞真菌，菌体是由菌丝 的，它们都能产生孢子。2、蘑菇生长需要一定的温 湿的环境和丰富的有机物。所以在养殖食用蘑菇时，一方面要保持养殖场的清洁、温度和潮湿；另一方面要提供蘑菇生长所需要的有机物。学习1、真菌中除了多细胞的蘑菇和霉菌外，还有单细胞的种类

11、，如。2、真菌的细胞结构中，都有、。多细胞的真菌是由细胞连接起来的的，如青霉和。3、真菌是通过产生大量的来繁殖后代的。4、真菌与细菌在结构上的区别：真菌正成形的。合作交流1、在什么时候什么地方容易采到蘑菇？这说明什么？2、霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式相同的特点？3、夏天，受潮的粮食、衣服和皮鞋常常发霉长毛，这些霉菌是从哪里来的？为什么容易在这些物品上生长？4、下面描述的是细菌和真菌的一些特征，属于细菌的特征的是；属于真菌的特征的是。微小，细胞内没有成形的细胞核既有微小的种类，也有较大的种类，细胞内有真正的细胞核能产生孢子，孢子能够发育成新通过的方式繁殖后代细胞内没有叶绿体分层训练1-1.

12、下列各组生物，都属于真菌的一组是 （）A.大肠杆菌、银耳、猴头B.酵母菌、灵芝、C.青霉菌、口蘑、紫菜D.香菇、根霉菌、乳酸菌1-2.下列哪种生物没有成形的细胞核（）A.酵母菌B.青霉C.D.痢疾杆菌2-1.下列叙述符合酵母菌特点的是（）A.生活需要氧B.细胞结构中无成形的细胞核 C.能自己制造有机物D.营异养生活2-2.用放大镜观察青霉，其青绿色的结构主要是 （）A.叶B.菌丝C.D.孢子2-3.蘑菇的孢子生长在菌盖的 （）A. 菌褶上B.菌柄上C.菌丝上D.菌托上分层训练3-1.识图填空：甲是的结构，因为直立菌丝的顶端形状看上去呈。乙是的结构，因为直立状态的菌丝顶端看上去呈。从图中可以看出青霉和 都是细胞，真菌菌体是由集合而成的。青霉和 繁殖方式是：产生，它们在适宜的环境条件下，能够发育成一个新 。与植物细胞相比，真菌细胞里没有，不能进行光合作用；与细菌细胞相比，真菌细胞里有成形的 ，真菌比细菌高等。 3-2.夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是什么原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，某同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程。取同一餐的剩饭，等量分装到 4 个相同的耐高温的玻璃杯中，用