小学六年级数学（上册）《圆》主题单元设计说明_第1页
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文档简介

1、.主题单元题作者学科领域主题单元教学设计模板小学数学六年级上册圆思想品德音乐化学信息技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践劳动与技术其他（请列出适用年级所需时间 6 2 主题单元习概述 主题单元规划思维导图主题单元习目标 / 5.知识与技能：1认识圆的周长和面积，理解圆的周长、面积与半径的关系；2理解圆周率的意义，推导圆周长与面积的计算公式，并能正确计算圆的周长和面积；3培养学生数学语言表达能力和合作学习能力；4让每位学生观察、比较、分析、综合、动手操作能力，自主学习经历认识新知的思维全过程。过程与方法：1认识圆：利用生活实物或图片让学生认识观察总结圆的概念。2圆的周长：

2、创设情境，导入新课（观察，比较）引导探索、展开新课（动手操作，猜想、讨论、实 验、计算、观察、归纳、概括：用直尺量滚动法量绳绕法量没法量）拓展练习（自主学习、合作 交流）3圆的面积：创设情境，导入新课（观察，比较）引导探索、展开新课（动手操作，猜想、讨论、实 验、计算、观察、归纳、概括：圆切割法拼接法长方形）拓展练习（自主学习、合作交流） 情感态度与价值观：1激发学生求知欲，让学生在。和谐、活跃的课堂气氛中学习；2初步学会透过现象看本质的辩证思维方法；3借助动手操作，初步体会以直代曲的转化思想。感受人类探索精神对应课标1通过观察、操作，认识圆，掌握圆的特征，会用圆规画圆；2知道圆是轴对称图形，

3、进一步认识轴对称图形，能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 3探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。4经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会圆的知识在生活中的广泛应用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。1.什么是圆，它与其他图形有何区别？2.圆的重要线段有那些？如何画圆？主题单元题设计 3.如何计算圆的周长？4.如何计算圆的面积？5.学习了圆的相关概念及性质，如何应用于实际生活？专题 1：圆定义及相关概念及画法课 1 课时)专题划分专题一所需课时专题学习标专题 ：探究圆的性质，理解圆周率性质，计算圆的周长与面积 课 4 时，课外 时专题 3：应用：解决问题与实际应用（课 1 课时课外研究性学习）圆定义及相关概念及画法1 课时 / 5.1使学生认识圆，知道圆的各部分名称2使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系3初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力4培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力1样给圆下定义？2. 有那些重要线段？ 的画法？专题问题计4. 圆的对称性？所需教学境和教学资源信息化资源几何画板课件、直尺，圆规，量角器等教学支撑环境

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