(完整版)我身边的信息

1、(完整版)我身边的信息- 0 -我们身边的信息一、教材分析对教学内容分析,“我们生活在信息时代”河北教育出版社的初中信息技术第一单元第一课的内容。由于这个内容理论性比较强，如果只是干燥的教师讲 ,学生记，整节课会很枯燥，而且这是我实习的第一节课，我不想让他太失败，让孩子对 信息技术课失去兴趣,所以这节课至关重要，我也想要有一个好的开头，于是计划让孩子参与到其中，用图片和故事吸引学生的注意 ,然后引导他们自己去挖掘信息的特征，再通过游戏的形式，让学生积极参加，活跃课堂气氛，既让学生开开心心 的学习到知识，又能培养孩子们抓住信息的能力。二、教学目标1、知识与技能：学生能够列举学习与生活中的各种信息

2、，感受我们身边丰富多彩 的信息。2、过程与方法:利用讲故事的方式,引导学生归纳出信息的一般特征.培养学生自主 学习的能力.3、情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发学生的学习兴趣。正确认识信息，分辨信息,形成正确的价值观，不轻易相信虚假 信息，不为了信息触碰法律.三、教学方法本节课理论性较强，实践性较弱，讲授法，讨论法 四、教学活动1、情境引入由一个肢体动作让学生猜一个歌名,然后引入信息。然后列举几个身边的信息. 2、学习目标- PAGE 4 -A、知道什么是信息，可以列举身边的信息 B、正确认识我们身边信息的重要性C、了解信息的几个一般特征 D、能够抓住身边的有

3、用信息 3、教学过程a、出示图片，展示我们身边的信息，让大家思考，我们身边还有哪些信息.（2 分钟讨论交流、3 分钟展示）b、我们的身边有好多的信息，大家想一下假如我们感觉不到身边的信息会是什么 样子的?（播放 ppt 课件,感觉剥夺实验）既然离开信息我们的生活会很乱，那么信息对于我们到底有多么重要呢？ (播放 ppt，原始森林生存实验，让学生小组讨论 3 分钟，到侧黑板给出答案）结论：物质、能量、信息是形成世界的三大要素。事例信息的特征课表、天气预报载体依附性兰德公司向美国提供天价秘密报告价值性节省油和节省日历的区别时效性苹果和想法的交换共享性减灶退敌，空城计，虚假广告真伪性优盘,手机等存储

4、性、传递性等c、既然知道了信息的重要性,让我们来好好了解我们这个好朋友吧。（播放 ppt 由问题和故事引导学生总结信息的一般特征)d、信息这么重要,你能抓住你身边的信息吗？根据提示信息，猜卡通人物游戏 (老师先给示范，出一题，让学生猜,然后由学生出题，继续游戏） 4、小结信息的特征1、载体依附性2、价值性3、时效性4、共享性5、真伪性其他（可存储性、可传递性 等)5、作业总结信息的一般特征，并各举一例将你下课后得到的第一个有用的信息反馈给我五、板书设计我们身边的信息一、学习目标：1、知道什么是信息，可以列举身边的信息.2、正确认识我们身边信息的重要性3、了解信息的几个一般特征事例信息的特征课表

5、、天气预报载体依附性兰德公司向美国提供天价秘密报告价值性4、能够抓住身边的有用信息(小游戏） 二、信息的特征节省油和节省日历的区别时效性苹果和想法的交换共享性减灶退敌，空城计,虚假广告真伪性优盘,手机等存储性、传递性等三、你学习到了什么？ 四、作业1、总结信息的一般特征，并各举一例2、将你下课后得到的第一个有用的信息反馈给我 六、教学评价因为这节课内容理论性较强，一开始孩子们兴致不是很大，经过讲故事，玩游戏的 环节，孩子们已经不把课堂当成课堂了，所以课堂有点乱，尤其是孩子们玩游戏玩到高兴的时候,居然因为一点小事吵了起来，孩子毕竟是孩子，还是那么的 好胜。教案二：excel 求和课Excel 数

6、据总课第一课课型新授课一课时题求和时时教本节课是选自河北教育出版社的信息技术七年级第材三单元，即第十二课的内容，这节课操作性比较强，要分求学生对数学有较强的理解与运用能力，对计算机的一析般操作比较熟练（比如选中,鼠标的使用等）。知识与能力：认识 excel 窗口，能够在单元格中输入数教据。学过程与方法：通过启发学生，引导其自学探究的能力。目情感态度价值观：掌握数据求和的方法，学会更好地处标理数据.教学自学探究，讨论法，启发式学习方法(完整版)我身边的信息情景引入：马上就要进行考试了，大家有没有给自己拟 定一个考试目标？知不知道我们的成绩单都是 怎么算出来的？这节课我给大家在介绍一个好朋友exc

7、el学习目标:1、认识 excel 窗口2、能够在单元格中输入数据3、能够独立快速的完成数据求和自学提示：仔细阅读课本,结合 word 窗口说一说 excel 窗口都有哪些部分组成展示成果：找学生来教师机展示 ,学生评论补充(老师做总结）小游戏：我先给大家没人起一个代名,代名由列名（A、 B、C）和排名（1、2、3）组成，这样大家都有一个独一无二的代名，当我叫一个人的代名，叫到了你你就站起来说出你的真实姓名。教说一说：计算机给 excel 中得每一个单元格也取了一学个名字,大家相互考一下,看看你们认识这些活单元格吗？动交流研讨：打开 C 盘的第一次月考 X 班成绩单，看一看第一名同学总分是多少

8、？小组讨论，看看一共有多少种方法可以求出来。（老师巡视指点）展示成果：先找到一名同学到教师- 机5 - 演示，然后找别的同学评论或提出来不同的做法，提示引导学- PAGE 18 -Excel 数据求和学习目标:1、认识 excel 窗口2、能够在单元格中输入数据3、能够独立快速的完成数据求和板Excel 窗口：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、单元格、书工作标签、状态栏设数据求和的方法:1、公式：“=B3+C3+D3+E3+F3+G3+H3”，计然后按 enter 键2、公式:“=SUM（B3+G3），然后按enter 键3、工具栏的自动求和工具对于操作性比较强的课，让每个人都会操作是重点 也是

9、难点为了完成这个目标，我花费了比较长的时间给教 他们讨论研究，并且操作，保证每个人都会操作.操作课学 每个学生做自己的,让学生认真听你说的话，也是一门学评 问,因为有的学生就是要自己闭门造车 ,不理睬你，还会课堂教学总结报告半年的顶岗实习生活稍纵即逝。在这既当学生又当老师的特别生活里，我成长了许多。从一名学生转身变成一名老师，在这三尺讲台上,我努力的学习着。半年价 去玩游戏，所以带给学生他们感兴趣的东西，和他们息息相关的东西，才能吸引他们的注意，以后还要多多把 上课内容和实际生活联系起来。的时间，短暂且充实，这半年,我的课堂教学技能在指导老师的指导和我自己的努 力下，有了显著提高.下面就自己的

10、课堂教学技能提高的几个方面做一下分析。1、语言技能方面来到六沟初中几天后，我开始了我的教学生涯,第一次站在讲台，突然不知道自己说什么了，由于第一次上课，内容比较少,还是理论性的东西。我匆匆讲完就让他们自由支配剩下的时间,查查有用的、感兴趣的东西。下课了回想自己的表现， 感觉自己课前的预想，组织的语言都白组织了.语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，所以教师上课的语言技能一定要把握好。后来我练习把语速放慢，用准确的专业词语讲解，学生不懂我再慢慢解释,但是养成他们会使用一些计算机的术语。 慢慢的，我讲课声音变大了，语速慢了，我也学会了用不同的语言来调动课堂积极性,吸引学生的注意力.现在孩子们都非常

11、喜欢我的课.2、导入技能方面一堂课能否吸引学生，关键在它的导入是否精彩，内容是否丰富，课堂是否活跃。这三点能决定你的课堂是否能够抓住学生的眼球。我挺重视每节课的导入,每次都要苦苦的思索如何导入新课，因为微机课对于学生们来说其实就是来放松，来 玩的课，假如你的导入不够精彩，这节课他们根本就没有兴趣去学习，所以我总是 费尽心思的找一些他们感兴趣的东西和课堂内容相联系，比如学习 excel，我会把他们关心的成绩联系到里面，比如制定下次考试自己各科的目标，比如算一算这次 考试你的总成绩。学校领导听我的课，评价我能够根据身边的事进行导入，这样可 以引起学生的共鸣，而且上课方式比较新颖，也许大家没有听过信

12、息技术课吧，不 知道信息技术课也可以上的有滋有味。但是我发现，我总是用身边的事导入，虽然 学生易于理解，可时间久了,学生也会腻。后来我又想能不能用游戏、故事、视频来作为本堂课的开始呢？我将自己制作的视频放给孩子们观看，后来吸引他们和我 一起学习会声会影的使用，每人自己制作了一段视频。还有用游戏导入的,整节课气氛都非常的好几乎全班学生都参与到了这个游戏中.初中生正是年少好动的年龄，注意力容易分散,采取形式多样的教学方法更能吸 引他们。在后来的教学中，我经常在导入的时候弄一些让他们放松的东西,为我的课堂气氛做铺垫.3、 课堂形式不再单一因为微机课孩子们认为就是来放松，来玩的课,假如讲的内容不能够吸

13、引他们, 那么这节课就会出现有学生自己偷偷玩游戏的情况。开始给他们上课时,他们一点都不集中注意力，总是想着什么时候能玩会游戏,把我气疯了要,后来我做了一下反 思，回想自己还是学生的时候，遇到不感兴趣的东西也会打不起精神，于是我总是 费尽心思的让大家感兴趣，把上课的内容加入生活中的小事，和大家玩玩游戏，猜 猜谜语,让他们给自己录首歌，自己做一个视频之类的。总是努力的把学生的眼光吸引到我要讲的内容上，讲理论课时，比如介绍信息的一般特征，我就会给他们讲 故事，让他们自己体会故事中的信息有什么特征，再如，锻炼他们抓住有用信息的 时候,我会和他们玩“根据信息提示猜卡通人物”的游戏，大家都积极的参与，游戏

14、玩得很不错，大家既开心又学习了知识。讲操作课的时候，我会用各种比喻让学 生们明白一些原理，并且给孩子们展示的机会，有了展示的平台，孩子们都积极的 学习.而且，本节课学习任务结束后,我都会把剩下的时间给孩子们自由支配,可以上网查一查自己感兴趣的东西。现在的孩子正是习惯形成的时候,课堂上给他们养成，认真听讲，注意力集中的 习惯，对于他们以后的学习生活都是有益处的。我知道信息技术课就和音乐、体育一样，是他们放松的课,所以在这样的课上孩 子们会放松心情,正是了解他们，帮助他们的好时候。4、提问技能方面刚开始教课时，总是不知道该去提问谁，后来就找举手的同学，记得有一次我争取到了一次数学课的机会，因为对他

15、们数学成绩不了解,所以不知道该提问谁， 怕学习好的回答太容易的问题,我会忽视这个问题，造成成绩差的不理解。又怕提问成绩差的，他答不上来，伤害他的自尊，既耽误了课堂时间,也浪费了我的提问机会，所以一节课就在我纠结中过去了。后来与袁主任沟通,才发现原来提问也是一门艺术。他告诉我，提问要分层次并且突出重点，要采用不同类型的问题并要给 予学生适宜的思考时间。每个班级都分了 6 个学习小组，每组队员都有自己的编号, 可以根据问题难易程度提问，还可以给他们机会讲解，让学生成为课堂的主人。领 悟到了这些，在课上，我会把简单些的问题留给编号靠后的学生，减少他们的压力, 把稍难的问题留给编号靠前的学生，并且让他

16、们给大家讲解，既能考验他掌握知识 的程度又加深了理解。5、板书技能板书是课堂教学的一个重要环节，是辅助教学必不可少的教学手段。可是我认为，作为信息技术老师，操作才是硬道理，板书对于我来说就等于没有,所以根本不会重视板书。而且，我上课不是用教室的多媒体，就是用计算机教室上操作课， 所以我更不会去注意板书的用处.直到一次，让他们在 word 中练习编辑的时候,他们一次次问我,“老师什么字体?什么颜色？”的时候，我才发现，原来板书不仅是 提供了信息给学生,还方便了老师自己。而且，有的时候孩子们上课就会问,“老师 学什么这节课？”。那时，我意识到,板书不仅是一门学问，也是一门直观的表达艺术.学生通过板

17、书可以知道这堂课的重点是什么，知道自己该做什么。从此，我更注重了板书的书写与安排，尽量用工整、秀丽的板书吸引学生，用浓缩精炼的文 字唤起学生的思考。顶岗实习的收获远远不是这几方面能够概括的.顶岗实习磨砺了我的意志,锻炼了我的能力，这些收获对我以后的教师生涯是宝贵的财富，感谢河北师范大学给了 我们体验这别样生活的机会,也感谢六沟初中给了我这样的回忆。相信以后我会成为一名优秀的教师.教具说明设计者教具名称简单制作周春玲所在学校承德县六沟初中我们的信息平台由语文、数学、英语、生物、地理、历史、政治、信息、体育、音乐老师分别出4 道题，写在纸条上，分值分别为 1、2、3、4 分，还有一些没有价值的信息

18、，分值为 0，还有一块木板(信息展示台）、胶水、一张记录着对应纸条分值的清单。（纸条上不写分值）运用找纸条的方式,让学生区分什么是有价值的信息，什么是没有价值的信息.让学生在游教戏放松的同时学习到了关于信息的知识，还学习具了别的学科的知识，开阔了眼界,掌握了提取有特价值信息的能力。通过小组比赛的形式，既能增点强小组之间的竞争，又能增进小组间的默契 .因为学生需要把字条找到，还需要带到老师面前，回答问题，所以也需要同组同学间的分工合作和 配合，以及信任。运七年级的孩子 ,对于初中生活还不是很适用应，偶尔的游戏,放松一下紧张的学习,又能在游对戏中学习到很多知识，还能激发他们的斗志.象 PPT 说明

19、设计者课件名称简单制作课件特点运用对象周春玲 所在学校 承德县六沟初中我们身边的信息利用幻灯片可以添加图片,文字信息量大，可以设置自定义动画等特点，根据信息的基本特征， 完成课件制作，重点在于,让学生了解信息的重要性，和信息的一般特征。运用 ppt 课件，可以有效吸引学生注意力，而且会对计算机有一定的兴趣，为后面的教学做铺垫，吸引学生学习 ppt 的兴趣.用图片和小故事的形式引导学生自主认识信息，通过小游戏的形式，让学生学会把握信息，知道怎样获取信息。 培养学生自主获取信息的能力.七年级学生，虽然接触信息,但从没在意过信息是什么。对于计算机只知道玩游戏，实际上知道 的少之又少，认为计算机课就是

20、玩游戏的。对此, 运用幻灯片,不仅交给他们关于信息的知识 ,还告诉他们,学习计算机并不是只能玩游戏，有好多可以学习的。班主任工作计划今年 8 月份,我来到了承德县六沟初中进行为期半年的顶岗实习。带着满满的信心和激情，努力做好这半年的工作.来到这里面对的是十二三岁的孩子,在他们这个年龄，是习惯形成的关键时期，我们不仅要抓好他们的学习还要抓好他们的品德， 为了培养他们这两方面的成长，我制定了这半年的班主任工作计划。一 指导思想认真学习承德县 4+4N 教学模式，更新传统的老师满堂灌的理念,把学“杜郎口”与 4+4N 相结合，突出学生自主学习的方式，让学生掌握学习的步伐。班级中，坚持以人为本，提倡人

21、人平等,团结合作，不能欺负，歧视学习成 绩差的学生，强调集体的力量大，不搞个人主义.坚持德育智育相结合的方法，不仅要让孩子学习到东西，还要让孩子养成好 的学习生活习惯，为以后成为一个四有青年做好基础。建立一个完整的班级体系，班中每个人都有自己的职务。大小事都有他们 主动处理，每天轮流向我报告,培养他们为人处事的能力。二、学生情况我班共有 49 人其中，男生 24 人,女生 25 人.他们来自于不同的小学。学生习成绩是参差不齐，男生比较爱捣乱，上课纪律不是很好 .这需要班主任有足够的耐心和细心,既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围.帮助学生建立自信心,使他们在快乐中健

22、康成长。三、学期目标经过半年时间,希望我们班能够成为一个优秀的班级，不论是在成绩上，还是生活中。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成进取 ,勤奋，守纪，团结，向上的班级。四、具体措施贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先，切实抓好学生的思想品 德工作。1、开学前两天,让孩子们背诵“弟子规”，提高学生道德修养.2、 抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育,制定“班级量化管理”评定细则。3、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。4、通过各种的校会、班会,组织学生学习中学生日常行为规范、中 学生守则，促进良好的班风、学风的形成.5、每次放假前，评比出

23、班级的学习之星，劳动之星，纪律之星，进步之星等， 让学生争做班级明星。6、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚 力。7、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组,掀起竞争活动, 促进学生共同进步，定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。8、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。9、以各个节假日为契机开展各种活动,进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节， 进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。10、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态,及时疏导、

24、 解决学生的问题。11、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大 扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境.12、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。13、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安 全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全.14、定期召开班干部会议，培养一批能力强,责任心强，能起带头作用的学生担 任班干部.充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量，推 动整个班集体形成良好的班风和学风.15、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的 联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有

25、数，请家长协助鼓励或帮助学生，作 好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在 ,对症下药。结合本班情况开好家长会,针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。16、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。五、具体工作安排八月份：1、做好开学的各项工作,对学生进行学前教育,同时，开展各项安全教育2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。3、观看“开学第一课”,召开“我是初中生”的班会。4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 九月份:1、结合教师节、中秋节开展尊师好学

26、及民族传统的教育活动。2、完成墙报,以主题“我爱我家3、根据最近表现给孩子们划分小组，强调小组学习的重要性4、组织学生准备第一次月考，强调“知之为知之的道理，严肃考纪。5、对学生进行各项安全教育十月份:1、结合国庆节,召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。2、组织学生积极参加兴趣小组活动,全面开展素质教育。3、组织学生参加学校各项活动。4、出好庆国庆墙报5、对学生进行各项安全教育.6、做好中测的学习动员和复习工作,考风考纪教育。7、观看杜郎口视频，学习杜郎口的上课模式，学会自主学习 十一月份:1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。3、做好第三次月考的学习动员和复习工作,考风考纪教育。4、召开中下生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习，转化后进生。5、