《四个太阳》获奖【一等奖教案】1_第1页
《四个太阳》获奖【一等奖教案】1_第2页
《四个太阳》获奖【一等奖教案】1_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四个太阳教学设计 1教学目标：11362、正确、流利地朗读课文。背诵课文。己宠爱的太阳。教学重点：朗读课文，认字教学的主要方法：朗读、体会、感悟课前预备：歌曲录音带，文中的插图的复合图教学流程：一、激趣、想像导入12想怎么画就怎么画向学生呈现一笔一画认真书写的态度4、读课题，质疑。二、初读课文，整体感知1、说说初读课文时要留意哪些事项，再按所说的要求自由轻声读课文。2、检查字词的学习。出示无注音的生字，沟通哪些字你课前就已生疏了。小教师带读有注音，想带读哪个就带读哪个。开火车读、齐读、抽卡片等稳固生字的字音有注音。集体读无拼音，沟通可以怎样来记这些字。结合生字猜字谜熟字加、减、换偏旁等。读词语

2、。3、说说“我画的四个太阳分别是三、诵读课文，说演结合，体会想像美。1、再读课文，选择自己最宠爱的一段课文多读几遍，然后读给同桌听。读。教，学生宠爱哪段，就指导学生研读好哪段。绿绿的太阳说说炎热夏天、烈日当空时的感受和愿望，体会它所带来的凉快，指导朗读。金黄的太阳想像秋日果园的景象，表演“落叶邀请小伙伴品尝水果”的情景。红红的太阳说说“漫天飞雪”的感受和心愿，指导朗读，体会它所带来的温和。多彩的太阳沟通春景联系旧知感悟想像之美指导有感情地引读、赛读、齐读。四、指导背诵。1、配乐朗读，并把自己最宠爱的一段背下来。五、稳固识字。六、指导书写。1、读一读每一个字，分别给“园、脸”组一个你最想组的词语。2、给“由于、阳光”说一句你最想说的话，看谁说的通顺、流利。七、口语交际。1、给自己收集的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论