人教初中地理八上《1第1节-疆域》word教案-(18)精选

1、PAGE 1.1 疆域第2课时一、课题称号：疆域二、教材剖析：本节教材与“中国的疆域第一节一样，全然 上 学习中国天文的基础。不只如此，构成中国行政区划的空间观念，也是每个中国人应该具有的全然 素养，便于今后在日常生活中真正了解我国的全然 国情。本节教材由“三级行政区划、“省级行政区及简称两大知识点组成 ,其中 3 4个省级行政区的称号、简称和行政中心是本节的重点。本节书上教学内容看似复杂单一 ,但容量大 ,要求先生掌握省级行政区的称号及简称,又要求弄清其空间散布 ,对先生来讲掌握的难度较大。先生对省区的称号与简称、地位往往对不上号 这就要求老师采取灵敏的教学办法。三、学情剖析： 由于先生初一

2、曾经学过了世界天文，有一定的知识贮藏，掌握了一些天文学习的办法和思绪。四、教学目的：知识与技艺：1了解我国现行的三级行政区划，以及划分的规范。2记住我国省级行政单位的称号、简称、行政中心及地位。进程与办法：1在“中国行政区划图上，熟习34个省级行政单位包括香港和澳门两个特不行政区的称号、地位，同时正确填注在“中国行政区划空白图上。2培育先生良好的读图适应 。情感态度与价值观：经过讲述我国的行政区划，对先生停顿酷爱社会主义祖国的教育，特不是经过了解香港特不行政区和澳门特不行政区的设立，培育先生关怀 祖国，希望 祖国一致的情感，进而鼓舞 他们为捍卫祖国，树立祖国而努力学习的雄心壮志。五、教学重点：

3、1.我国的三级行政区划2.34个省级行政单位的称号、简称、行政中心及地位。六、教学难点：能够 在地图上寻 出34个省级行政单位的称号、简称、行政中心及地位。七、教学方式：分组讨论、读书读图、归结总结为主的办法。八、媒体运用：多媒体课件九、教学进程：新课导入：温习上节课，我们学习了祖国的疆域，明白了我国在地球上的地位和它的范围。这节课我们接着学习我国外部各区域的地位和范围。承上启下，导入新课。自主学习大约6分钟首先让先生本人阅读自主卡上学习目的，然后阅读课本P6-8文字和图片，自主完成自主卡02的导学提纲局部，老师巡视并答疑。协作交流大约17分钟一组内交流(5分钟)先生前后排为一组，组内交流预习

4、提纲的答案及答案取得的办法。老师深化先生中反省先生预习状况，留意先生做错的地点 ，点拨解答先生不明白。老师在黑板上列出本节课的知识大纲，留出一些空白，以便先生展现自学效果。二班内交流、精讲点拨(12分钟) 各组派出代表展现本组的学习效果，表达本组的观念和看法，提出小组不明白的征询 题，老师给予适时引导。 预习题1：我国最全然 的三级行政区划是 省 、 县 、 乡 ，我本人的户口所在地是 。先生本人阅读课本P6并结合寓居地实践状况就能写出答案。预习题2： 比拟复杂。我国共有 34 个省级行政区域，其中有 23 个省， 5个自治区， 4 个直辖市、 2 个特不行政区。我国的首全然 上 北京 。 预

5、习题3：了解了我国的34个省级行政区，老师结合课本P7共同讨论：带着先生阅读课本P7图1.7寻 出北回归线，依照自西向东的次第说出这四个省级行政区：云南、广西、广东、台湾。接着带着先生寻 出黄河长江这两条大河，观看 它们的发源地青海，顺着黄河的流向寻 出最终流向山东省，长江最终流向上海市。我们在座的每一位全然 上 江苏人，大伙儿 能不能寻 出江苏？寻 到后寻 出和我们江苏省相邻的省级行政区有哪些？能够 让先生说出：山东、安徽、浙江、上海。我国疆土面积宽阔 ，34个省级行政区的大小也是不一样，同窗们细心看看地图，哪一个是最大的？哪一个是位于最北端和最东端？我国还有两个特不行政区香港和澳门，请大伙

6、儿 在地图上寻 出来，让先生观看 与香港和澳门都相邻的省级行政区是哪一个。在日常生活中，我们为了方便，给每一个省级行政区都起了一个或两个简称，带着先生阅读课本P8表格，完成第4题：1写出有两个简称的省级行政区。四川省简称 川 或 蜀 ，贵州省简称 贵 或 黔 ，云南省简称 云 或 滇 ，陕西省简称 陕 或 秦 ，甘肃省简称 甘 或 陇 。 2江苏省的简称是 苏 ，行政中心是 南京 。3我国4个直辖市的简称是：北京市简称 京 ，天津市简称 津 ，上海市简称 沪 ，重庆市简称 渝 。4我国地位最南的省级行政区海南省，它的简称是 琼 。三、拓展延伸2分钟 鼓舞 先生大胆提出征询 题，先让先生相互自行处理，不能处理的，师生共同讨论完成。 老师可结合课本P9活动题拓展以下内容：1.我国面积最小的省、地位最西的省。 2.与台湾省隔海相望的省 3.藏族、蒙古族所在的省 4.人们常说的西南三省是哪三个？四、练习稳定：3分钟对自主卡“当堂检测长久交流，让先生自我展现，老师补充解释。五、课堂小结3分