小学音乐竖笛练习八《铃儿响叮当》教学设计_第1页
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文档简介

1、小学音乐第八单元教学对象：四年级学生执教者：一、教学内容：1、复习第八单元歌曲铃儿响叮当2、竖笛练习八铃儿响叮当3、了解圣诞节及相关文化二、教材分析：情景。全曲共分两部分：第一部分节奏轻快，富有律动感，旋律以六促而有弹性，合奏时可加入铃声，更显出欢快热闹的气氛。三、教学目标：1、在演唱、演奏、律动等音乐活动中，让学生体验圣诞节这一节日主题，进而感受冬天的美。，3、竖笛练习铃儿响叮当能用断奏和连奏方法吹奏两个主题，完，整演奏。四、教学重难点：重点：，1、能用愉快、热情的情绪演唱铃儿响叮当感受马儿奔跑、铃儿，叮当的音乐形象。2、感受歌唱铃儿响叮当与竖笛演奏铃儿响叮当的不同体验。难点：1、高音吹奏注

2、意右手拇指指尖沿孔边移动，拇指移动时需准确“到位”。2、演奏高音5、6时吹出集中、细腻的声音。五、教学用具：钢琴、多媒体课件、打击乐器等六、教学过程：（一）课堂导入复习歌曲铃儿响叮当1、直奔本课主题，对圣诞节的认识。12月25日是什么节日吗？你想要圣诞老人给你礼物吗？师：真是一首好听的歌曲，咱们也来唱一唱吧。）（多媒体播放铃儿响叮当歌曲，师生回忆复习，跟琴演唱歌谱。）2、还有很多的圣诞礼物，你最想要哪一个？请同学回答最想得到的礼物，揭示本课内容，想要最大的礼物，必须完成圣诞老人的任务竖笛演奏。3、跟着老师练习音阶音阶练习：.（1）56712345（2）（3）【设计意图：新课前的音阶练习，让学生

3、熟悉竖笛对应的音符，吐音与连音练习更好的为竖笛新课铃儿响叮当铺垫】（1）师唱，生开口默唱，划分乐句。（2）跟琴轻唱乐谱，生找相似乐句。（3）吹一吹相同乐句。（4）学吹音符（吹奏时注意控制气息，呼气集中）（5）不发出声音，跟师慢速练指法。（6）生自由练习。（7）和师一起吹奏。（8）讲解连音的注意点。（9）生完整吹奏前半段。2、介绍背景师：在大家优美的竖笛声中，圣诞老人骑着驯鹿来啦，圣诞老人是一3、任务二：第二个盒子任务，学习吹奏后半段。（2）找找相同句子或相似句子再次演唱，分析哪里不同。（3）自己练习吹奏，老师提要求（4）师生慢速一起吹奏。（5）分组吹奏：一半同学加入打击乐器唱歌谱，一半同学吹奏。（6）生完整吹奏后半段。4、任务三：第三个盒子任务。出示完整曲谱，完整演绎铃儿响叮当（2）师生接龙吹奏。（3）听录音范奏。（4）生跟钢琴唱谱。（5）讲解第一段结尾小节。（6）生跟伴奏吹奏。（7）师跟音乐演奏。（三）小结师：圣诞节是西方国家很重大的节日，

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