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文档简介
1、高职艺术设计教学效果的提升策略摘要:作为学生综合素质提升的一种重要途径,艺术设计专业教 学可以快速提升学生审美能力,实现学生艺术设计能力培养。本文 将以高职艺术设计专业教学为例,对其中教学的特点以及意义进行 相应的分析,并提出有效的应对方法促进艺术设计专业教学效果的 方日.占一 jaEFJo关键词:高职;艺术设计;教学效果近年来,随着社会开展,社会对于人才的要求也更加的严格,不 仅要求其具备一定的专业应用能力,同时在形象思维、情感方面也 需具备相应的能力。因此在高职院校开展艺术设计教学是非常必要 的,但是在实际中,由于一些外在因素存在,现在高职艺术设计专 业教学还是遇到了许多问题。所以为了实现
2、这方面良好教学,加强 教学效果策略探究是非常有意义的。一、高职艺术设计专业教学概述.高职艺术设计专业教学的特点相对普通高校教学,高职院校在进行艺术专业教学时,会呈现出 很大的教学特点,其中具体的有以下几个方面。首先,高职院校在 进行这方面教学时,更加看重的是学生实践应用能力,偏向于培养 学生的职业技能。因此在平时教学中,教师会更加重视知识实用性。 其次,对于学生的成绩评价,其实践考核的成绩占了较大的比例, 直接影响着学生的考试成绩。此外,在学科交叉性方面,高职艺术 教学也会更加的明显。.开展艺术设计专业教学的意义随着知识经济时代到来,社会对于人才能力要求也更加全面,要 求除了具备自身的专业知识
3、外,在其他方面也需要有相应的特长。 因此在高职院校中,开展艺术专业教学是非常有意义的,其中具体 的作用可以从以下方面表达出来。首先,经过艺术设计教学,可以 更好地帮助学生感受科学技术的魅力。因为在实际中,艺术设计跟 人们日常生活息息相关,比方人们的穿衣、日常用品等,而这些也 跟社会生产力有关,所以通过艺术设计也可以更好地让学生感受科 学技术的力量。其次,通过一定的艺术设计教学也可以提高学生在 形式美方面的鉴赏能力。因为艺术设计需要涉及物体的外观,即形 体,学生需要通过仔细的观察,然后进行艺术设计。二、提高高职艺术设计专业教学效果的措施.改变传统的教学模式为了实现艺术专业良好教学,教师应该改变原
4、先的教学模式。受 到传统教学观念影响,现在高职院校在进行艺术设计教学活动开展 时,教师更多还是以自身为中心进行教学,对于教学方案设计也更 多是根据自身的教学经验。在这种情况下,教师就会使得艺术设计 教学与学生实际情况相脱离,无法提高教学的针对性,从而影响学 生实际艺术能力提升。因此高职院校应该积极改变这种情况,建立 以学生为中心的教学模式。在实际中,教师应该多跟学生进行沟通 和交流,了解其对艺术设计的认识,然后再根据这些情况进行教学 方案设计。同时教师应该积极营造一个轻松的学习气氛,与学生建 立一个平等的教学关系。在平时学习中,教师应该尊重学生的意见, 对于学生提出的看法要进行认真的考虑,实现
5、以学生为主体的艺术 教学。.加强艺术专业实践教学在实际中,高职院校要想实现艺术设计方面良好教学,教师应该 充分发挥高职教学的特色,即对学生加强艺术专业实践教学。在平 时学习中,教师应该多注意学生问题发现、分析能力培养,鼓励学 生进行积极的探索,并将日常学习中遇到的问题进行记录,然后请 教老师或者与学生进行相互讨论。在具体的操作中,教师也需要学 生多联系生活实际进行艺术设计活动,对学生进行有效的引导,帮 助学生树立艺术专业知识学习的信心,保证其进行良好的艺术设计 活动开展。另一方面,在艺术设计之初,教师也可以要求学生先进 行模仿,通过鉴赏精美的艺术品来提高学生在这方面艺术审美能力, 然后再采用重
6、组、组建方式进行相应艺术设计创新,实现学生良好 的艺术设计教学。.提高对艺术设计教学的重视除了可以通过以上两个方面进行艺术设计专业教学效果提升外, 高职院校也可以通过提高自身对艺术教学的重视程度来保证这方面良好教学。在实际中,教师需要多联系社会实际需求,认识自身 在学生艺术设计学习活动中的重要地位。在平时教学过程中,教师 需要培养自身责任心,对学生进行认真的教学。教师要重视学生的 每一次创作,在学生艺术设计活动中发现其缺乏,然后加以引导和 教育,培养其在艺术设计方面的兴趣。同时高校应该对学生进行全 面的评价,通过多方面的考察来提高学生或者教师在这方面的重视 程度。三、总结综上所述,艺术设计专业教学作为高职院校教学中重要的组成部 分,对于学生艺术审美和创造能力都具有重要的影响作用。在实际 中,为了实现这方面良好教学,院校应该改变原先教学方式,建立 一个平等、轻
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