小学科学《水落盐出》第二课时教案

1、学习好资料 欢迎下载第四单元水和盐的故事课题：水落“ 盐” 出课时：共 2 课时,第 2 课时设计者 : 【目标确定的依据】一、课程标准相关要求课程标准（ 2022 年版）与本课内容相关的要求是：（一）科学概念水的三种状态在特定的条件下会相互转化；通常情形下,冰点；（二）探究才能 1.能运用已有学问作出对问题的假想答案；2.能通过观看、试验等活动进行探究；（三）情感态度与价值观 留意事实 ,敢于提出不同见解,乐于合作与沟通；二、教材分析100是水的沸点, 0是水的本课是继水落盐出第一课时引出水的三态变化,引导同学探究水发生三态变化的条 件,得出温度变化可以使水的状态发生变化的结论；本节课的二级

2、目标是能对试验现象产生的条件进行猜想,需要同学通过已有体会对“ 水 在什么情形下发生三态变化” 做出猜想；通过同学的猜想与假设,引出下一步的探究活动,并通过试验验证水发生三态变化所需要的条件,从而让同学明白生活中水的三态变化的缘由；从概念体系来看,本课所需要建立的科学概念有： 水受热会变成水蒸气；水蒸气受冷会变成水； 通常情形下, 100是水的沸点, 0是水的冰点； 冰在受热的情形下仍可以直接变成水蒸气；水蒸气在 三、学情分析0以下时会直接变成固态的水；三年级的同学依据已有的生活体会都知道冰受热会变成水,水受冷会变成冰；而对于水蒸气和水、水蒸气和冰之间的转化明白的并不多 行；, 因此本课在设计

3、试验时主要针对后两者进学习好资料 欢迎下载【学习目标】1. 通过小组争论沟通,能够对水在什么情形下发生三态变化提出猜想和假设；2. 通过小组合作探究,正确操作试验,得出水发生三态变化所需要的条件,知道水的沸 点和冰点；3通过全班争论沟通,明白生活中水的三态变化；【教学重难点】重点：1. 对水在什么情形下发生三态变化提出猜想和假设,知道水的沸点和冰点；2. 能够依据试验现象,通过规律推理得出相应的结论；难点：1. 有方案、有组织的开展小组合作,并通过试验得出结论；2. 初步明白升华和凝华；【教学预备】1. 分组材料：酒精灯 1 盏、三脚架 1 个、石棉网 1 个、金属杯 1 个、冰块少许、食盐少

4、 许、温度计 1 个、火柴 1 盒、烧杯 1 个、药匙 1 个、小碗 1 个 2. 课件：试验留意事项、试验表格；【学习过程】教学环节老师活动同学活动设计意图导入：环节 1：上节课我们知道了水有三全班沟通试验收成；聚焦问题种状态,课前你通过做试验有什创设情境么收成呢？板书课题环节 2：学习好资料欢迎下载根 据 已 有 经 验 做提问：依据已有体会做出水的三种状态在什么情形猜想假设出 猜 想 与 假 设 ；下会发生变化呢？依据已有的回答； 达成目标 1生活体会猜猜看；试验 1：水蒸气和霜出示试验材料；提问：大家都知道水受冷会变成冰,那么水蒸气呢？小组分工合作, 安 全操作试验；师：猜想并参照课本

5、43 页左能够看到金属杯学 会 用 实 验 的 方图,分组试验并记录；师：汇报试验结果；外部凝聚出霜, 并精确法 检 验 自 己 的 猜想是否正确,强化记录试验结果；同学的实证意识；出示：通常情形下, 0是水得出：水蒸气受冷可环节 3：的冰点；直接变成霜；试验探究提示：试验中,肯定留意不能对着金属杯呼吸, 防止呼出的热气造成试验失败；试验 2：水蒸气和水提问：水蒸气和水之间又是通 过 实 验 中 的 小 组分工合作,培育 合作意识,提高实 验操作技能；怎么变化的呢？43 页正确使用酒精灯, 分 达成目标 2师：猜想并参照课本组试验并记录试验结右图,分组试验并记录；果；师：汇报试验结果；得出：水

6、受热变成水出示：通常情形下, 100是蒸气,水蒸气受冷变成水的沸点；学习好资料水；欢迎下载提示：水加热后显现的“ 白 气” 并非水蒸气,而是水蒸气遇 冷变成的小水珠；环节 4：提问：通过今日的学习,我全班争论沟通通过沟通,明白水们知道了水的三态变化的隐秘,的 三 态 变 化 在 生那么在我们的生活中, 有哪些水拓展延长活中的应用；的三态变化的例子呢？ 达成目标 3【板书设计】水 落 盐 出水的三态变化冰热受冷受受热受0水的冰点冷100水的沸点受冷水受热水蒸气【试验记录单】同学试验记录单学习好资料 欢迎下载【补充资料】我的猜想验证方法验证结果我的疑问水蒸气受冷变成霜水蒸气受冷变成水水受热变成水蒸

7、气 .1、汽化与液化 物质由液态变为气态的现象叫做汽化；蒸发和沸腾是汽化的两种方式；蒸发是发生在液体表面的汽化现象；各种液体在相同条件下蒸发的快慢不同；例如,乙 醚、汽油等蒸发的快,水、机油蒸发的慢；液体在任何温度下都能蒸发,同时从四周吸热；蒸发的速度与水的表面积、水的温度和 水面上的空气流淌速度有关；沸腾是在特定的温度下连续加热,在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象；沸腾 必需达到肯定的温度才能发生；在沸腾时液体必需连续加热,但温度保持不变；液体沸腾时 的温度叫沸点；海盐的生产就是利用日照在滨海滩蒸发海水,得到析出的氯化钠,即原盐；电冰箱等制 冷设备就是利用液态的氟利昂汽化时吸热,使冰箱内的温度降低的；物质由气态变为液态的现象叫做液化；水蒸气变成水的过程就是液化,如雾和露就是水 蒸气变成小水珠形成的；液化过程放热,是汽化的逆过程；2、熔化与凝固 物质由固态变成液态的现象叫做熔化；此时的温度叫做这种固体的熔点；冰变成水就是 冰的熔化现象；固体在熔化时吸热；物质由液态变为固态的现象叫做凝固；此时的温度叫做这种液体的凝固点；水变成冰就学习好资料 欢迎下载是水的凝固现象；液体在凝固时放热；3、升华与凝华 物质由固态直接变为气态的