七年级上册语文第一单元同步写作指导及范文20篇

1、七年级上册语文第一单元同步写作指导及范文20篇七年级上册语文第一单元同步写作指导 第一单元 写 作热爱生活，热爱写作写作实践：一、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤.这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财

2、富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。课本上引语与指导也许有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说。其实，写作不是什么“高难动作“，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。从现在开始，网学们不妨放下畏难心理，试一试，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。这样写起来就会很放松，不觉得难了。你可能会说，我们每天上课，放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呀？这就要看你会不会观察、积累，能不能

3、做生活的有心人了。现在想想：你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？这些不同之中，就蕴着值得写的内容。平时养成细心观察、勤于思考的习惯，你就不会为写什么东西发愁了。此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。现在就来测试一下你对生活的观察能力吧：下边这些场景或细节，你是否注意过呢?妈妈是如何在忙忙忙碌碌中度过一天的?爸爸每天到家后第一件事做什么?校园里最安静的角落在哪里?你哪个朋友的名字比较有特点?你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么点?你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服?当然，能写

4、到作文里的事，还应该是有趣的，有意义的或者给你留下深刻印象的。同学们不防先放开思路，想一想：最近发生在身边的事情，哪件值得写进作文里？生活中谁都需要表达和交流，而写作是表达，交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。写作可以写人，记事，描摹万物，还可以抒发感情，表明观点。写作能训练人的思维，让你变得更睿智。写作时能有创意地表达是多么有趣的事啊!希望你热爱生活，热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文。相信经过初中三年的学习，你一定能写出内容充实，文从字顺的好文意。教师教学用书写作指导一、写熟悉的对象学生对熟悉的场景、人物、事情，一般就能顺利地获取印象，觉得有话可说。熟悉了，意味着印象深刻而丰富

5、，可供选择的写作材料就多，也就容易形成对这些人、事、物的情感判断。每个学生都有自己熟悉的人、事、物，它们就是学生自己独有的珍贵的写作矿藏，老师的职责是帮助学生把它们发掘出来，发挥其应有的效用。如何引导学生发掘这一写作矿藏？可以向课文学习，例如小学课本中有不少这样的文例，我的伯父鲁迅先生即为其一，文中写鲁迅先生非常有特点，形象非常逼真，而且作者投入了感情，这些都源于作者对自己伯父的熟悉，写作材料信手拈来。也可以循循善诱，引导学生回忆自己的特殊情感或特殊感觉的经历，例如欢喜、崇敬、失望、忧伤、孤独、害怕由某种经历引发对事情和人物的回忆，形成一段要素俱全的叙事链。还可以让学生分组讨论，自由讲述，想出

6、自己熟悉的人物、事件或场景，从中选定一个写作对象。这些引导方法属于旧有印象搜寻法。当然也可以鼓励学生对熟悉的人、事、物等再作进一步的观察，就像课本所提示的“妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的?”等，这是已知加新知的观察法。二、强调观察和发现北京大学曹文轩教授曾经在一次座谈会上说:“我们每个人都有一双眼睛，基本上都做一个动作，扫视;还有一个动作，凝视。这个世界非常奇怪，如果你不凝视它，你将走不进这个世界。你必须凝视它，耐心地，目不转睛地凝视，才能有所发现，奇迹就会发生。很多同学作文写不好的原因之一，是因为你只完成了第一个动作，没有完成或者干脆没有想到完成第二个动作，所以世界在你的眼里就没有什么新奇

7、之处了。”这里揭示了学生写作的重要规律:既要扫视，又要凝视，并形成习惯和本能，最后成为特长老师应引导学生学会凝视观察法。可以是冷静的凝视观察，也可以是主动参与的凝视观察。重要的是留心、用心、细心一一三心俱全。同时，引导学生通过揣摩、联想、思考，从观察中发现自然之美、自然之趣、自然之理。不论走到哪里，都多一个心眼留心观察，习惯地凝视，并追问自己的情感判断。三、引导体验和提炼五光十色的生活是写作的矿藏。可是一些同学明明脚踏富矿，却浑然不觉；还有一些同学明知富矿所在，却不知如何开采。学生升人初中了，这方面的训练应该有一个良好的起步。莫言曾说：“我从一个用耳朵聆听故事、用嘴巴讲述故事的孩子，开始尝试用

8、笔来讲述故事。起初的道路并不平坦，我那时并没有意识到我二十多年的农村生活经验是文学的高矿，那时我以为文学就是写好人好事，就是写英雄模范，所以，尽管也发表了几篇作品，但文学价值很低。”莫言这样有写作天赋的作家，对生活和写作的关系依然有一个由浅入深的认识过程，这对我们应有所启发，有了写作资源还要会开发和利用，要学会一些观察和思考的方法。本单元从观察感受自然、摄取生活瞬间、选取提炼写作素材三个角度设计写作练习，旨在引导学生既回顾自己的生活经历，搜寻一些特殊的记忆印象，又重新打量周围的世界，培养观察生活的习惯，并提升学生感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力。四、借鉴课文的写法课文是学生写作的重要资源，

9、借鉴课文的写法就是打开读写结合的通道，是提升学生作文品质的重要手段。借鉴写法可以是宏观层面的，也可以是微观层面的。例如学习朱自清、老含这些名作家高雅的情怀、细致敏锐的观察力，以及对生活的热情、对大自然的热爱;借鉴春济南的冬天)中的比喻和拟人的修辞方法;借鉴(雨的四季总一分总的结构形式，等等。告诉学生，借鉴写法可以让作文丰满而有文采，不借鉴写法则陷于贫乏而无文采，两种结果相去甚远。一线教师写作指导一、描述九月份由夏入秋的各方面变化，需要小作者有序细心观察与体验后才能完成习作。怎样来细心观察与体验呢？可以从早到晚观察自然界的各种景物的变化，以及个人的感受与体验，可以对各行各业、不同年龄不同性别的人

10、们穿戴的变化进行细致观察。之后，选择一个比较典型的场景来描绘这个变化，比如校园、车站等人群比较多，自然景物比较多的场景。描写时需要围绕一个主题抓住景物和人们的穿戴特征，有顺序，不同角度，调动多种感官来描绘，然后再给这段文字拟一个别致一点的标题。二、要写好进入初中后的新见闻、感受，需要先全面回顾进入初中后的所见所闻所感，然后从中选择一个自己感受最深，最有想法的一个方面来写。需要注意的是写好这个方面，必须要有一个明确的中心，且只选择能够表现这个中心的内容来写。最能表现中心的重要见闻感受就写详尽具体些。三、回忆自己成长过程中的一些经历和体验，然后选择一个让你最深受触动，难以忘怀的经历来写，并想想这个

11、经历为什么令你深受触动，为什么令你难以忘怀，深入思考后提炼出一个主题来。然后再以此中心为统率来剪裁，重要的内容详尽写，一般的内容简略写。相关辅导：写作中我们应该怎样选材？“艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材：1从家庭生活中选取素材。我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。2从校园生活中选取素材。(1)校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天

12、都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。(2)从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。3从社会生活中选取素材。(1)走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。(2)关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节

13、目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。选材的注意事项：1切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。2.运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。3多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。 例文赏析图片图片图片图片图片图片图片图片图片图片图片图片图片习作范文我的新学校我的新学校是一个充满了阳光、朝气、活力的学校。老师的温和儒雅，同学们的聪慧细心构成 这

14、一美丽的学校。新学校最大的特点是四季常青，即使是在寒冷的隆冬时节，操场边的铁树，教室里的绿萝依然 绿意盎然，让人感到生命的顽强和不屈。不仅如此，新学校还是一个处处令人有启发的圣地，最令我记忆深刻的莫过于红日东升图了。一进校园就可以看到那气势磅礴的红日东升轮红日冉冉升起，映红了那东方的半 边天。看到这幅红日东升图的 人都会情不自禁地想起我国伟 大的领袖毛主席说的话：“你们 就像早上八九点钟的太阳，世界 是你们的”再看看图上的题 字：今天是我们唯一可以依赖的 一天。你一定会深深震撼的！正如岳飞的满江红中写的：莫 等闲，白了少年头，空悲切！少 年啊，趁我们现在还年轻，让我 们努力学习，为成为祖国之栋

15、梁 而读书，为中华之崛起而奋斗。新学校里不仅有鼓舞学生的红日东升图，还有叮咛老师的呵护幼苗图。在教学楼的正中央挂着一幅“呵护幼苗图”双巨大的手小心翼翼地捧着一棵幼小的嫩芽。我想无论任何老师只要看到了这幅呵护幼苗图，就一定会想到教师的使命：用心为祖国培养更好的下一代。这就是我的新学校，一个美丽的校园，一个活泼的乐园，一个令人难忘的圣地。秋天来了秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕

16、子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。 我喜欢秋秋、收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。随着秋姑娘的到来，我们的环境也有了变化，就像学校里的花草树木树叶变化，以前还是葱葱郁郁，现在的树已经开始泛黄，我就像一个活在金黄世界里的人。远远望去，那几棵金黄的树就

17、像一座金色的小山，树叶自由自在地摇摆，有时还会飘落下几片树叶，翩翩起舞，美丽极了。草只是更加绿了一点，海南，这里气候温暖，草一般不会变黄，而是更加绿了，把校园点缀得更加美丽，色彩也不再单调，一点儿也不比树逊色。再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰着大地。轻微的香气息弥漫在天空中，还有金菊的芬芳气味，雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一篇蔚蓝色的天空。到了秋末，花儿开始有了变化，红通通的大红花越来越大，而且更加红了，更加艳丽了。小龙船花依然是百花争艳，不是发出一阵阵浓浓的香味，引来了一些美丽的蝴蝶，它们在花儿上面翩翩起舞，美丽极了。这一场面也吸引

18、了许多同学来观赏，正是这些美丽的花给校园增添了无限生机。啊，秋姑娘的每一个变化都让我喜欢！恬静而豁达的秋天入秋夏天那股炎热的劲儿还没有完全过去，秋的凉爽就来了，前一天还是炎炎夏日，第二天就是一席的凉爽，还真让人适应不过来。一大清早，睁开眼睛，平时里被踹在角落的被子，居然裹在了身上，空气中感受到了丝丝的凉意。我觉得十分新奇，昨天天气还是那样炎热，那个神奇极了的太阳，今天却有点萎我突然觉得我告别了炎热，全身顿时有了一种舒畅的感觉，我也有点明白了，是秋天带着轻盈的脚步来到了我们的身边，悄悄地改变着世界，只不过当我发现的时候，周边已经被秋姑娘洗刷的焕然一新。这时的风，还没有令人毛骨悚然，更不会让人瑟瑟

19、发抖，这个时候的风，是温柔的，给人带来阵阵的清凉，我站在风中，似乎站立在悬崖边，面对着的是深不见底的谷底，呼吸悠悠来自远方，气息美好清新，又如同站立在一片空旷的原野，前方是碧蓝如洗得天空，有纯白云朵点缀哦，那是大自然的风，如此美好。呵！秋天的风，就是令人如此迷醉。说实在话，我喜欢秋天，喜欢它的所有，不知道为什么会如此喜欢它，往往只是一种感觉。 望望窗外，这时的秋天，还没有雨神的降临，没有苍凉的感觉，但是它预示着一个生命交替季节的来临，所有的生命，在这个季节将会获得丰收，又在这个季节中慢慢老去，许多的“它”将会在这个季节隐去，而很多蓬勃盎然的生命，也在这个季节中蛰伏。在这个许多生命即将归隐的季节

20、，它是坦然的，少了春的争艳，少了夏的喧嚣，少了冬的严酷，秋天恬静而豁达，我置身在这豁达中，享受着这恬静的美。 入秋了，天转凉了，也让我体会到了美好。开学见闻早晨，站在门外，清风徐来，有丝凉凉的感觉，让我忽然体会到“秋高气爽”一词的含义，恍惚间发现已步入了秋天。路上来来往往的人群中，多了一些学生们的身影，他们边说边笑，脸上洋溢着说不出的快乐。家里，丫头不用家人的提醒，一个人穿衣、刷牙、洗脸，一切都是自觉完成，俨然像是一个大人。她妈妈见此开玩笑地说：“今天怎么这么早就起来了，而且还这么自觉地洗漱，真是太阳从西边出来了。”丫头答道：“今天是开学的第一天，我长大了，自己的事情应该自己做了，在幼儿园里我

21、们大班就是大朋友了，是哥哥姐姐，应该给弟弟妹妹们做个好榜样。”她妈妈被她答得哑口无言，我则在一旁听得哈哈大笑。丫头听见我在笑，便朝我这边看过来，我俩四目相对时，我便给了她一个肯定的眼神，丫头也笑了，突然间感觉，她长大了。送她上学，是我的任务，路途不远，就五分钟的车程。快到幼儿园门口时，只听哭声、哄声、训斥声混成一片，可谓热闹非凡。来到门口，几个老师在迎接，有的小朋友看见自己的家长要回家，就嚎啕大哭起来，有的家长在哄：“乖，听话，下午放学了奶奶带你去买好吃的。”“我家宝宝最听话，不哭，下午爸爸给你买奥特曼。”老师们便拉过小朋友们的手跟家长们说：“你们家长先回去吧，一些小朋友们开始几天都这样，你们

22、越是在这里，小朋友们越会撒娇，越哭，请你们放心，我们老师会处理好的。”听后，一些家长这才依依不舍地离开，有的奶奶眼里还噙着泪。丫头可谓是幼儿园里的“老前辈”了，见到老师主动一个个打招呼：“张老师好！”“李老师好！”“蒋老师好！”打完招呼我俩顺着老师指的方向往新教室走去。到了教室，两位老师已早早来到，见我们来到，便出来招呼道：“欢迎小朋友报到，我是钱老师，那位是陈老师，我们进去和同学们玩吧，和爸爸说再见。”丫头松开我的手，被老师带进教室，回头朝我摆了摆小手，示意再见，我也朝她摆了摆手，看见她的小眼里含着泪，其他小朋友见老同学来了赶紧迎了过来，把丫头拉入了他们中间，听到一个小朋友说：“你好像长高了

23、，也长胖了。”旁边的小朋友也在附和着。我在窗外看着，不禁一笑，现在的小孩子说话就和大人一样老练。 （此文刊于2012.9.5宜兴日报网事版）我的新同学 他像一朵凌寒开放的菊花，没有那么引人注目，却芬芳四溢，沁人心脾。他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一对明亮的双眼，黑色的双眸透出他的深邃，脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。午饭过后，教室如菜市场，嘈杂声连绵起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打声、游戏声、哼歌声、背单词声，让人耳不暇接，坐立不安。就在此时，一个人引起我的注意，他如同一只鹤站立在鸡群之中。他面容冷静，对身边的噪声置若罔闻，不屑一顾；他只是专心致志地做作业，真是一只“出淤

24、泥而不染”的红莲。“你身边这么吵，你也能静心写作业？”我带着疑问，并拍拍他的肩膀问。“你把心沉下来后，就不会感到吵了，”他转向我，平静地说，“首先自己要心静。” “唉！你成绩这么好，还这样专心。”我叹了一口气说，“我成绩这么糟，却总不能静下心学习。我算完了！” 他可能看到我满脸的愁云，就安慰说：“你不能这样说：你要时刻问自己，是否自己已经将心沉下来了。要知道，珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在水面。内心沉得下来，才不在乎外界的噪音，才在有限时间里有所收获。如果你能这样，成绩一定能提高。” 顿时，他的话，像千丝万缕的阳光，驱散了我心中的迷雾，惆怅的心情顷刻化为乌有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞着我

25、。看着他的脸庞，看到了他的心中的炽热，看到了他的执着，看到了他的坚韧。他的话像一根银针，刺破我浮在心中的气泡，打开我的心结；像一枚指南针指引我前进的方向，像一艘潜艇载着我去寻找海底更美的珍珠。我对他充满感激地说：“朋友，你真好！感谢你对我的开导，感谢你的鼓励。今后，你就是我的偶像。”开学见闻时光荏苒、岁月如梭，转眼，我已经成为一名中学生了！第一天开学，步入新学校，我是有些忐忑的。进了学校南门，经过番“艰苦”的搜寻后。我终于找到了第二个家五班。一进教室，就看见同学们都在叽叽喳喳地与旁边的人说话，我也急忙找到座位坐下并加入了他们。第一天上学并没有想象的那么轻松，这一天又是考试又是发新书，等到午饭时

26、间了，我们早已饿得“前胸贴后背”、“脚步不稳”了。可是，到了食堂，我们才发现马上吃饱成了奢望，一条条长龙般的队伍使我们“望洋兴叹”。在“艰苦、漫长”的等待之后，我们终于吃上了热乎乎的饭菜。回到班里后，班主任王老师给我们讲清了事情的原委今天是特殊情况，因故有个食堂没能开餐，我们这才有“勇气”以后在食堂吃饭。虽然，经历了食堂的波折，但这并没冲淡我对新学校向往与兴奋。接下来的两天，我们陆续见到了各科的老师，老师们都非常地和蔼可亲、负责任，班主任王老师同时也是我们数学老师，是个幽默、细致、责任心非常强的老师，从升级教育开始就一直尽心尽力地陪伴、教育和照顾我们。老师们讲课时也大都声情并茂，幽默风趣，使我

27、们听起课来不会觉得枯燥无聊。而当我们犯错误时，老师也不会一味大声呵斥，而是讲清道理，使学生更好地改正错误。43中的外教课也让我耳目一新。我们的两名外教都是英国人，他们也非常有趣、负责，偶尔，有同学听不明白他们的意思时，他们就会走上前，尽量让听不懂的同学明白他们表达的意思。上了初中，最大的变化是学习的科目多了，学习不像小学那么简单和轻松了。但我相信，在老师和家长的帮助和自身努力下，我一定能成为一名优秀的中学生！开学见闻炎热的夏天总算结束了，终于伴着秋风远航，新的季节到来了，带来了凉爽的天气。开学了，心里还是蛮开心的，因为又可以认识新的同学咯！虽然在这个班上没有我认识的同学，没有我认识的人，不过以

28、我的人缘，认识人，交朋友，那简直是绰绰有余！就是这么有自信。虽然报道晚了一小时，不过我相信，我在同学们的眼里留下来“深刻的印象”！ 就是因为报道晚了一小时，我认识的朋友不多，甚至只有一个，那就是我的同桌，她跟我一样，都是晚报道人士。不过我还偷偷的记住了几个人的名字，等等！我干嘛要偷偷的？我又不是贼！是谁我就不写了，哈哈就是因为“深刻的印象”！我在班里会感到很孤单，再加上没有小学同学，更孤单。管他的呢！高兴就好！在班上，总有那么几个职业，而我就有一个重要的职业，班长！播音员！合唱团员！清洁小组长！学习组长！不行了，我要把学习组长和清洁小组长辞掉，我真怕我自己忙不过来！我不太喜欢管人，所以我选择做

29、杂事，猜猜为啥，第一有经验，第二我是班长。可这班长也是我孤独的关键，另外三个班长都在第二排，而我呢！却在最后一排！这是何等的孤单，不说了，让我去哭会不过就是因为坐最后一排，所有人的动作，讲话，喝水，都逃不过我的“火眼金睛”哈哈哈星期五吃东西的那位我就不点名了，给你一次机会，下次我绝不手下留情！说实话，每个同学都有自己的优点，但是坐在了一起，这太阳就落坡了，星星就出来了。午休闹翻天，预课铃响喳翻天，下课我就不想说了，我只能说：“疯打模式开启！”我看啊，等一大批作业君来了，我看他们怎么疯打！作为班长我也应该管管，但是我没有，说了他们不会听我的，唉，这样有要被老师说，鸭梨真大啊！老师您说，我不当班长

30、怎么样？就当个数学课代表也是蛮不错的，鸭梨也没有这么大。不说了，写对老师的印象吧！先写班主任，她是一个看似温柔，其实心里很有想法的老师。不过她的动作不急不忙，甚至有时候感觉像树懒一样慢吞吞的。可是啊，这班主任太奇葩了！明明班里如此的吵闹，本以为她会用严厉的眼神看我们一眼，老师你倒好！不闻不问，转身关门，上台说道：“Class begins!”然后就开始上课了！这让我惊讶的！语文老师是温柔漂亮型的，被称为大美，虽然不知道为什么。但是绝对没有我们班上的同学那么“温柔”！“温柔”的我都听不到声音了！这是何等的尴尬！数学老师就不一样了，一面之缘，我觉得她一脸严肃，看起来很彪悍的样子，我知道其实老师并不

31、是这样的人。千万不要让老师看到这篇作文，不然我就死定了！其他老师都是看似温柔，内心却要求严格的老师！还有个别老师，甚至有时候还有点凶哦！也对，那个老师不是这样的呢？踮起脚尖 夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三下学期了，高考是我实现人生梦想的转折点。唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。我多么想有一次我们一家三口在周

32、末去公园游玩，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有满足我一次。不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，突然停下。过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。我能感受到她正踮着脚尖向我走来。没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！” 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽

33、身慢慢地离去 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪水却一行一行地滑落。这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道枕头湿了一大片。男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生的财富。踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！习作九：走过

34、 滴答，滴答，时间一分一秒地流逝，已经是夜里十点多钟，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，继续进入苦战之中。门外传来依稀的脚步声，不用想一定是妈妈。一阵浓浓的香味袭鼻而来，妈妈端来一杯香浓的清茶，放在我的桌上，小心离去。我气急败坏地打翻了杯子，大声对她喊道：“不是不让你进来吗？”妈妈一怔，转身离去。看着妈妈转身时那憔悴的背影，我不由心头一颤 窗外高大的柳树，在月光的照映下，美丽而又神秘。我坐在窗台上，打开窗户，任凭凉风向我袭来。月光皎洁，很温柔，如同爱神一样抚摸着大地，而我却丝毫没有感觉到。低头看到那个被我打碎的杯子，满地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是无尽的泪水在流淌。一滴眼泪顺着我的鼻尖滑过，我的心

35、，像那打破的杯子一样碎掉了 脑海中浮现出往日里妈妈操劳的身影，那早早出现的皱纹，那隐藏着白丝的黑发，我的泪水又一次滑落我为什么要冲她发火，自己顶不住考试的压力，有什么理由责怪妈妈呢？妈妈一定很伤心吧？我的心在隐隐作痛。我跳下窗台，小心地走向门口。客厅？没有。卧室？没有。我抬起头，看到书房传来隐约的光亮。我从门缝看去，妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光，我看到妈妈头上的白发，那白色，格外刺眼，刺得我睁不开双眼。我回到卧室，没有再哭，而是想起妈妈为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子，而我却一次又一次地去伤她的心。我好想去和她说声对不起，好想说一声我爱你。窗外的月光，依然那么明亮，映在屋内，

36、映在我的心里。走过一段心灵的反思之路，忽然间，我醒悟，母爱总是无私的，如月光一样，宽容而又默默无语，尽管有时不被人理解，可芳华依然洒满人间，我应该懂得珍惜。于是，我将地上的杯子碎片捡起，重新投入到题海的遨游之中。 图片图片教师教学用书写作指导图片一、写熟悉的对象学生对熟悉的场景、人物、事情，一般就能顺利地获取印象，觉得有话可说。熟悉了，意味着印象深刻而丰富，可供选择的写作材料就多，也就容易形成对这些人、事、物的情感判断。每个学生都有自己熟悉的人、事、物，它们就是学生自己独有的珍贵的写作矿藏，老师的职责是帮助学生把它们发掘出来，发挥其应有的效用。如何引导学生发掘这一写作矿藏？可以向课文学习，例如

37、小学课本中有不少这样的文例，我的伯父鲁迅先生即为其一，文中写鲁迅先生非常有特点，形象非常逼真，而且作者投入了感情，这些都源于作者对自己伯父的熟悉，写作材料信手拈来。也可以循循善诱，引导学生回忆自己的特殊情感或特殊感觉的经历，例如欢喜、崇敬、失望、忧伤、孤独、害怕由某种经历引发对事情和人物的回忆，形成一段要素俱全的叙事链。还可以让学生分组讨论，自由讲述，想出自己熟悉的人物、事件或场景，从中选定一个写作对象。这些引导方法属于旧有印象搜寻法。当然也可以鼓励学生对熟悉的人、事、物等再作进一步的观察，就像课本所提示的“妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的?”等，这是已知加新知的观察法。二、强调观察和发现北京

38、大学曹文轩教授曾经在一次座谈会上说:“我们每个人都有一双眼睛，基本上都做一个动作，扫视;还有一个动作，凝视。这个世界非常奇怪，如果你不凝视它，你将走不进这个世界。你必须凝视它，耐心地，目不转睛地凝视，才能有所发现，奇迹就会发生。很多同学作文写不好的原因之一，是因为你只完成了第一个动作，没有完成或者干脆没有想到完成第二个动作，所以世界在你的眼里就没有什么新奇之处了。”这里揭示了学生写作的重要规律:既要扫视，又要凝视，并形成习惯和本能，最后成为特长老师应引导学生学会凝视观察法。可以是冷静的凝视观察，也可以是主动参与的凝视观察。重要的是留心、用心、细心一一三心俱全。同时，引导学生通过揣摩、联想、思考

39、，从观察中发现自然之美、自然之趣、自然之理。不论走到哪里，都多一个心眼留心观察，习惯地凝视，并追问自己的情感判断。三、引导体验和提炼五光十色的生活是写作的矿藏。可是一些同学明明脚踏富矿，却浑然不觉；还有一些同学明知富矿所在，却不知如何开采。学生升人初中了，这方面的训练应该有一个良好的起步。莫言曾说：“我从一个用耳朵聆听故事、用嘴巴讲述故事的孩子，开始尝试用笔来讲述故事。起初的道路并不平坦，我那时并没有意识到我二十多年的农村生活经验是文学的高矿，那时我以为文学就是写好人好事，就是写英雄模范，所以，尽管也发表了几篇作品，但文学价值很低。”莫言这样有写作天赋的作家，对生活和写作的关系依然有一个由浅入

40、深的认识过程，这对我们应有所启发，有了写作资源还要会开发和利用，要学会一些观察和思考的方法。本单元从观察感受自然、摄取生活瞬间、选取提炼写作素材三个角度设计写作练习，旨在引导学生既回顾自己的生活经历，搜寻一些特殊的记忆印象，又重新打量周围的世界，培养观察生活的习惯，并提升学生感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力。四、借鉴课文的写法课文是学生写作的重要资源，借鉴课文的写法就是打开读写结合的通道，是提升学生作文品质的重要手段。借鉴写法可以是宏观层面的，也可以是微观层面的。例如学习朱自清、老含这些名作家高雅的情怀、细致敏锐的观察力，以及对生活的热情、对大自然的热爱;借鉴春济南的冬天)中的比喻和拟人的

41、修辞方法;借鉴(雨的四季总一分总的结构形式，等等。告诉学生，借鉴写法可以让作文丰满而有文采，不借鉴写法则陷于贫乏而无文采，两种结果相去甚远。一线教师写作指导图片一、描述九月份由夏入秋的各方面变化，需要小作者有序细心观察与体验后才能完成习作。怎样来细心观察与体验呢？可以从早到晚观察自然界的各种景物的变化，以及个人的感受与体验，可以对各行各业、不同年龄不同性别的人们穿戴的变化进行细致观察。之后，选择一个比较典型的场景来描绘这个变化，比如校园、车站等人群比较多，自然景物比较多的场景。描写时需要围绕一个主题抓住景物和人们的穿戴特征，有顺序，不同角度，调动多种感官来描绘，然后再给这段文字拟一个别致一点的

42、标题。二、要写好进入初中后的新见闻、感受，需要先全面回顾进入初中后的所见所闻所感，然后从中选择一个自己感受最深，最有想法的一个方面来写。需要注意的是写好这个方面，必须要有一个明确的中心，且只选择能够表现这个中心的内容来写。最能表现中心的重要见闻感受就写详尽具体些。三、回忆自己成长过程中的一些经历和体验，然后选择一个让你最深受触动，难以忘怀的经历来写，并想想这个经历为什么令你深受触动，为什么令你难以忘怀，深入思考后提炼出一个主题来。然后再以此中心为统率来剪裁，重要的内容详尽写，一般的内容简略写。相关辅导：写作中我们应该怎样选材？“艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材：

43、1从家庭生活中选取素材。我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。2从校园生活中选取素材。(1)校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。(2)从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手

44、工劳动课无一不是作文的好素材。3从社会生活中选取素材。(1)走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。(2)关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。选材的注意事项：1切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。2.运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌

45、、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。3多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。 我的学校 胡莘雨平整的甬路，宽阔的操场，美丽的百草园，高大的教学楼，还有高高飘扬的五星红旗。什么？你问这是哪里。这当然是我心心念念的学校廊坊市第二十五小学啦！如果你感兴趣，就随着我的笔尖一起去认识一下吧。我们的学校位于阿尔卡迪亚西门北侧，一进门便是学校南侧的甬路，它既干净平整又宽阔。甬路的尽头是一块高大的校训墙，上面刻着：“熟为汝多知乎”六个大字，刚上学的时候，只觉得这几个字特别引人注目，并不明白

46、其中的含义。后来，老师告诉我们，这句话说的是知识无穷，学无止境的道理。从此我就下决心好好学习。每天上学时都有几位校领导和同学在校门口迎接我们，让我感觉很踏实、很温暖。甬路两旁高大的树木也站在两边欢迎着我们。学校的西面，就是我们最爱的操场了。整个操场非常的宽阔，外侧是红色的跑道，里边是绿色的是草地。操场的中间矗立着一根旗杆，旗杆顶端高高飘扬的五星红旗。我们在这里上体育课，升旗，跑步，参加各种活动学校的北面是百草园。那里非常好玩，一条木头做的长廊旁，种着两排高大的、粗壮的树。夏天来了，灿烂的阳光照射在长廊里，一棵棵葡萄秧爬上了长廊，下面凉快了不少，这时的长廊就变成了一个巨大的凉棚。一阵清凉的微风吹

47、来，凉爽极了。长廊外的花芬芳迷人、娇艳美丽，我忍不住凑近闻了闻，哇，好香啊！怪不得小蜜蜂们这么犹豫地选择着在哪一朵花上休息。看，这鲜艳的花朵，这嫩绿的叶子，衬托上那蓝蓝的天空，可真是太美丽啦，看得我心情都愉悦，乐不思家。学校的中间就是我们高大雄伟的教学楼。她像我们的母亲一样，那么的沉稳，那么的温柔。每天，我们走进校门，迎来的都是她那温暖人心的大大的拥抱。我们和她一起学习、游戏；放了学，我们又把她打理的一干二净。我们和睦相处，快乐极了。这就是我的学校。是我梦想的开始的地方。她像一艘大船载着我驶向成功的彼岸。期待疫情结束，早日回到她的怀抱。真好，在年少时遇见你102班 靳莫迪窗台上，那朵雏菊散发着

48、淡淡的清香。你还记得吗，那是你送给我的礼物。而与你的相遇，也许就是上天送给我的礼物。那一次，你一定对我失望了。月考试卷上一片鲜红，刺眼的分数，我不敢看你的眼睛，这种羞耻感让我像一条被冰封住的鱼找不到出口，抬头望向窗外，天空也不再明亮，带着些许灰暗，似乎预警着暴风雨即将来临。你不知何时走到我的身旁，拿起那张鲜红的试卷看看却一言不发，在这种深深的压抑的气氛中，我低下了头，期待暴风雨的来临，可是你什么也没说就离开了，我愕然抬起头，心里不知什么滋味，我没有劫后余生的庆幸，反而感到无比的失落，你这是对我太失望了吗？那一次，你让我找到了迷失的方向。豆大的雨点落了下来，风拍打着窗户。雨一滴滴的从玻璃上滑下，

49、像落进我的心里，忽然一声闷雷在天空中炸响，我恍然回神，同桌提醒我“老师让你放学去办公室”。我一步步走向办公室，心里像一团乱麻，不知道你会如何待我，终于到了办公室门口，我怯怯的喊了一声报告，你却十分温和的说，:“快进来洗把脸，把眼泪擦干”，我吃惊的抬起头，心里的忐忑一下子消失了，没有想象中狂风暴雨般的批评，却像长辈一般问起我的日常生活，你的关爱像一股暖流注入我的身体，我不由得放松下来。“不就是一次失败吗，哭什么？我们还有两年多的时间呢”。“你看看我这棵小雏菊，去年冬天我把它从外面捡进来时，它也遍体鳞伤。我以为它活不了，你看现在它长了好几个新叶了”。我凝望着那几片小嫩叶，上面还着几个顽皮的小水珠，

50、是那么柔软，像刚出生的婴儿。你轻轻的替我擦了擦眼角的泪痕，“刚进入高年级，阅读有点难。没关系，我们慢慢儿练，找方法，你以后考试的路还长着呢，不能让这点小失败就打击了你，这盆小雏菊就送给你了，让它和我一起见证你的成长”。走出办公室，暴风雨不知知何时已经过去，经大雨冲洗过的天空显得格外清新，我心里的阴霾一扫而空。那一刻，我想你该为我骄傲。从那天起，你让我每天做一篇阅读发给你，晚上写完作业，你用微信给我讲答题方法。每天早晨还要把阅读题的答题方法读一遍。就这样，期中考试，语文99.5，我激动的心都快跳出来了，信心满满的等着你的表扬，可是你只是扫了我一眼，对同学们说，这次作文判的不是很严格，以后初中作文

51、没人会给你们满分，我很不服气的看向窗外，年级第一，怎么一句表扬都不肯说。那一节课我都没怎么听。晚上，你给我发来一张思维导图，给我指出了我作文的结构不足之处，我的心一下子豁然开朗。一件件小事却汇聚成了记忆的海洋，望着窗台上的小雏菊不知何时冒出了一朵朵傲然挺立的小花苞，这些奇迹般的小花苞，带着淡淡清香。没有人知道小雏菊经历了怎样的磨难，凭着怎样的韧劲儿孕育出这些希望的花苞，它却真的陪伴和见证着我的不断成长。回忆着与你相伴的时光，我只想说“老师，真好，在年少时让我遇见了你！”秋叶凉了，凉了，清寒的西风吹遍山野；近了，近了，初秋的脚步踏进南国。在萧瑟凄凉的秋天里，最爱那飘落的秋叶。秋天承载着全年的寂寥

52、，秋叶蕴含着秋天里的凄凉。漫步在小树林中，一抬头便可看到那独特的风景：孤叶如星，群叶似锦；黄叶犹蝶，红叶若火；银杏水杉，繁华褪尽；奇松怪柏，四季常青，如同眼前铺开了一幅渲染画卷。轻轻地，秋风吹来，叶如倾盆大雨般飘落下来，当头片片红花落，扑面纷纷枯蝶狂，身临其中，便能真切地感受到杜甫所写“无边落木萧萧下”是何等景象了！秋叶将凄凉倾诉向秋风，秋风把凄凉吹到人们心头。“自古逢秋悲寂寥”，确实，每到秋来，看到嫩绿变为枯黄，茁壮转向枯萎，心头总涌现出一股淡淡的忧伤，秋叶几乎成为忧伤凄苦的代名词。不，不是。它不会是，也不能是。秋天是无情的，但也是多情的。你看，秋叶落在地上，便成为给大地的毛毯;秋叶挂在枝头

53、，便是为鸟儿建造的港湾;秋叶落到河面，便是为蚂蚁设计的小船;秋叶飘在空中,便是为我们创造的风景。谁说秋天冷血,谁说秋天无情,谁说秋天扼杀了一切，凛冽的秋风中,连绵的秋雨里，又有多少来自秋天的无私的奉献?秋是结束的，但也是开始的。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”秋叶飘落，在走向死亡的同时，他也在选择新生，只不过是春嫩绿地成长，夏深绿地茁壮，秋枯黄地飘落，发芽，成长，枯萎，死亡的又一个循环吧！土壤里的秋叶，以自己为养料，滋润着树木，帮助着光秃秃的树熬过一个又一个寒风刺骨的夜晚，直到新生来临。偶然发觉，秋天的叶像极了秋天的夕阳。夕阳映着秋叶，秋叶衬着夕阳，金黄与火红，秀美与壮丽，在秋的点化下精妙

54、地结合在一起，构成一道绝妙的风景线。“夕阳无限好，只是近黄昏”，看着壮美的夕阳落下，难免不有一丝伤感，但是夕阳不会永远落下，不会让这个世界处在无尽的黑暗中，终究夕阳西下是为了那旭日东升！黑暗只是短暂，光明才是永恒。当看到落叶时，也请想一想那夕阳，因为秋叶只是秋埋下的希望的种子，一等到春风送暖，便将破土而出，让梦想中的新生到来。夕阳下，风雪中，醒着的秋叶，梦正酣。积累：“万花都落尽，一树红叶烧。”又到一年红叶满山的时节秋叶的美，是返璞归真，也是生命的轮回。当绿叶渐渐变成黄叶，直到深秋红透，那是生命的颜色。一季季的转换色调各异的人生。秋叶纹络泾渭分明，记载着流年的往事，包含着风雨和沧桑。叶的飘落不

55、是树的不挽留，或许是风的追逐，完成对树的守护落红不是无情物，化作春泥更护花。春日落红如此，秋日落叶同样如此这一个充满感恩的季节。秋叶生于自然，归于自然，遵四时以欢逝。用豁达支撑着透明，用淡定捍卫着美丽飞舞的秋叶，随风翩然，这是一种生命的舞蹈极尽绚烂过后，归根大地，等待来年的相遇！我的初中生活初体验时光飞逝，六年的小学生活好像一抹云彩飘然而去。接下来,我们便开启了新的初中生活,也踏上了人生新的征程。入学前,我了解到,初中阶段是一个十分重要的时期，它对于我们习惯的养成、知识的积累、对世界的认知及性情的形成都影响深远。因此，我对即将到来的初中新生活充满了期待。入学后，果然不负我所望。新的初中生活是丰

56、富多彩的,开学初的军训就令我记忆犹新。强烈的阳光,刺眼、炙热,把同学们原本白皙的皮肤晒得黝黑发亮,滴落在地的汗水见证了同学们体魄的增强,咬牙不服输的神情展现出同学们坚强的意志。同学们不畏炎热与疲惫，像战士般顽强“战斗”着。此外,学校的社团活动成了同学们充分展示自我才华的平台,林林总总的竞技活动则使初中生活充满活力校园里遍洒的是我们欢快爽朗的笑闹声。新的初中生活是紧张充实的。科目的增加,难度的提高如果是作为小学生的我,面对如此沉重的压力定会感到痛苦、难过,但作为初中生的我,经历过军训的磨炼,已经比以前更加坚强。况且,多姿多彩的社团活动,也不时调剂着我紧张的情绪。张弛有度中,我快乐满足地度过了每一

57、天。新的初中生活是美好温馨的。校园里有明亮宽敞的图书馆,充满活力的体育馆,更有勤奋、可爱的同学们。在校园里，随时可以听见同学们的琅琅读书声,随处可以看见同学们热烈讨论的身影,整个校园飘满了书香,处处洋溢着同学们对知识的渴望。丰富的校园生活,让我们目标明确,充满炽热的学习热情:让我们全面发展,成为更优秀的自己。同学们相聚于此,为了自己的梦想努力奋斗,向着成功的彼岸前进。我相信,在未来三年的初中学习生活中,我一定可以增长见识，开阔视野,快乐成长!新生活随想今天，我将要迎来我崭新的初中生活！（评：开门见山，点明写作内容。）眼前的校园啊，我要对你说:“你好，以后请多指教！”走进校园，校园里到处种着花花

58、草草。一阵风吹来，花花草草跳起了迎新舞。看！其中的一朵正在对着我笑呢!（评：拟人，“跳”“笑”赋予花花草草以人的情态，生动形象地表现了“我”对新生活的向往之情。）校园内的道路旁，种着一棵棵高大的树。它们是士兵，保护着我们，度过一个个春夏秋冬。小花、小草以及大树，无不洋溢着青春、自由的气息。走进新班级，眼前不是老同学互相嬉戏打闹的场景，而是一张张陌生的面孔。看着现在的教室，我不禁想到自己小学时的教室，同学们在那么温暖、和谐的教室里共同努力，共同进步；看着现在的初中老师，我不禁会想到自己的小学启蒙老师，是她，教会了我许多知识，教会了我许多人生的道理，教会了我怎样做人；（评：排比，写出了小学老师对“我”的重要影响，字里行间满含“我”对小学老师的感激之情。）看着眼前陌生的环境，我不禁想到，老同学们都还好吗?从各个地方来的新同学，将会是我的伙伴，我们将同窗三年，我们将共同组成一个美好、和谐的大家庭。我们要努力，要奋斗，要为自己、为我们的大家庭赢得荣誉，去获得属于我们自己的那份荣耀！加油！ 新生活，新体验，新起点。未来，还在等着我们去创造！将来的我们，一定会是学校的骄傲！（评：结尾总结全文，同时写出了自己的期望。）二、成长过程中难以忘怀的欢笑、感动，泪水、悲伤等，写下来，题目自拟。