幼儿园防火安全教案

1、11/11幼儿园防火安全讲课设计【篇一：幼儿园中班防火安全演习活动讲课设计】中一班防火安全演习活动目标：1、培育幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2、让幼儿认识火灾发生的几种原由，懂得如何防备。3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。活动要点：培育幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过分，能认识一些火的有关知识。2、有关消防图片，火灾片段的录像。3、湿毛巾人手一块。活动过程：一、激发兴趣，引出火的特色、用途及危害。1、利用实物感觉生活中的火，认识火可以发光，发热的特色。教师把蜡烛点燃,让幼儿合适凑近火焰来近距离地察看

2、火、感知火，从而激发幼儿参加活动的梦想。2、指引幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用途，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。可是一不当心也有可能惹起火灾，我一世气会把全部的东西都烧光。”二、利用图片，认识有关防火知识。1、播纵火灾录像的片段让幼儿在感觉熊熊大火的魄力同时，猜一猜惹起大火的原由。2、联合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滔滔，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当如何做才能防备火灾的发生呢？三、认识自救逃生的方法。观看有关自

3、救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边发问幼儿，指引幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻高声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详尽地点。在消防车没赶到以前，不可以坐电梯逃生，更不可以从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸润的被子，贴着地面爬出去。四、进行全园的消防逃生演习五、活动延长：率领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步认识火灾的危害，学习在危险眼前如何保护自己，如何逃生。活动反省：1、内容选择切近幼儿生活，活动设计过程连接、层次清楚。可以充分发掘和利用现实生活中广泛的教育资源来张开活动。经过察看、讲话、演习等形式来提高幼儿的有关生活

4、经验，从而增强幼儿的防火意识，获取自我保护的方法和技术。2、幼儿参加的踊跃性高，可以在活动中创办一种轻松、快乐、友好的活动气氛，并且时辰关注幼儿的情绪和参加程度。其余，动静交替的活动设计和有关状况的创办使幼儿在参加活动时能向来保持兴趣，获取发展，体验到集体活动的快乐。【篇二：花荄蓝天幼儿园消防安全讲课设计】花荄蓝天幼儿园安全知识教育讲课设计教师：罗小蓉第一周2月26日消防演习活动目标：1、经过演习，训练教师和幼儿在紧迫状况下有序地经过安全分别通道。2、教育幼儿碰到危险时才能依照老师的指挥，作出基本的自救行为。3、培育教师和幼儿有关的安全意识和保护能力。活动准备：1、知道火灾中自救的基本知识。2

5、、熟习本班的逃活路线。活动过程：1、警报响起，教师快速做好准备工作。2、教师立刻停止全部活动，组织幼儿快速按规定的分别线路率领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再盘点人数。3、在规定的时间内，保证幼儿快速、安全、有序地走开受灾地点，做到无遗漏、无抛弃、无损害。活动反省：在此次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，并且让幼儿在活动中增强了自救能力，也增强了抵消防安全知识和应急能力。经过此次活动的张开，我感觉在操练时，幼儿没有演习的经验，致使幼儿没有认真地投入饰演角色。并且内容比较单调，声音比较小，只有报警声，没有其余的内容（如人造化的火灾实景），缺少火灾的真切性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用

6、一个大的铁罐里放柴点燃，那见效就更好了。过马路要看看灯组织形式：集体活动目标：1、经过游戏，坚固幼儿对交通规则的认识，指引幼儿恪守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿恪守交通规则的意识。2、增强幼儿与伙伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌，部署有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入坐培育幼儿快乐有表情地进行。二、赏识歌曲过马路要看看灯并熟习歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟习并感觉乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿谈谈歌曲的内容，帮助幼儿熟习歌词及歌曲。3、激励幼儿谈谈并动向表现歌曲的内容。4、幼儿随着

7、老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿谈谈它们的用途等。2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的指引下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要恪守交通规则。四、激励幼儿自由结伴游戏。活动反省风趣的音乐游戏孩子们很喜爱，所以活动中他们的情绪向来很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场所欢乐地奔跑。我实时介入转移其行为，让他看清交警的指招手势及红绿灯。整个活动向来充满着自然流利、轻松温馨的感情气氛。紧迫撤退活动目标：1、碰到突发事件时，幼儿能实时快捷地撤退到安全地带。2、幼儿熟习安全撤退路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：1、幼儿

8、、家长和教师共同采集报刊、杂志、电视报导中有关紧迫撤退的案例或图片。2、班级紧迫撤退图。活动过程：1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知碰到突发事件给人们带来的危害（煤气泄露、火灾等）。发问：“假如碰到突发事情时怎么办？”指引幼儿谈谈自己的见解和感觉。知道碰到突发事件不要慌，有次序地撤退可以防备危害的发生。2、出示班级撤退图，带幼儿察看并找出班级在紧迫状况下撤退的路径和地点。指引幼儿讨论：为何撤退时要走图中注明的路径？使幼儿认识图中注明的撤退路径是离户外安全地带近来的一条通道。3、带幼儿察看撤退路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），指引幼儿讨论：如何走，抵达安全地带最快？启迪幼儿表达撤退方法和注

9、意事项。如可以分红两队，沿楼梯双侧快速撤退；按次次，不拥堵；听老师的指挥等。4、熟习警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的率领下，按图标路径快速撤退到户外安全地带。如幼儿在撤退情况下出现拥堵、用时过长等状况，教师带幼儿查找原由，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤退方法。食品带上的神秘活动目标:1、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。2、认识几种常有的保留食品的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。3、愿意参加检查实践活动,能和伙伴互相当合达成检查内容。活动过程:、教师指引幼儿初步认识事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿察看大家起初采集的食品外包装。指引幼儿讨论:你发

10、现食品袋上有什么?包装上为何要注明生产日期和保质期。教师小结:在购置食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食品。2、教师和幼儿共同进行食品保留方法的检查。教师激发幼儿的检查兴趣。教师:你知道如何才能让食品保持新鲜呢?有哪些常有的方法?教师出示检查表,和幼儿讨论如何达成检查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人表达;学惯用符号和图画来表示发现的内容;要专心达成任务,不可以开小差等等。教师指引幼儿两两结伴,一起到周边的商场中达成检查任务,并将自己的检查结果详尽地记录在表格中。1、幼儿整理、统计检查表。教师请幼儿展现自己的检查表,并介绍自己检查的结果。教师和幼儿一

11、起讨论:如何将大家的检查结果展现在一张大的图表上?指引幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。教师和幼儿一起达成统计表,并张贴在活动室。蜡烛的焚烧目标：指引幼儿察看焚烧现象，认识火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。准备：蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。过程：1、焚烧蜡烛点燃几支蜡烛，察看蜡烛焚烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，察看纸焚烧的过程。让幼儿用手在蜡烛周边烤一烤，并谈谈有什么感觉。教师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不可以随意玩火。2、玻璃杯“灭火器”教师用一个杯子扣住正在焚烧的蜡烛，察看火焰熄灭的全过程。启迪幼儿思虑火被熄

12、灭的原由（焚烧需要空气）。用大、中、小三个玻璃杯遮住三支焚烧的蜡烛，察看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想想为何三支蜡烛熄灭的时间不一样样（大小杯内空气的多少不一样样，影响焚烧的时间）。3、讨论火有哪些用途？（煮饭、取暖、照明等）。火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房子、丛林）。如何防备火带来的灾祸？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火举措。如不要随意玩火，不在火炉周边玩易燃物，不放爆竹等。4、请幼儿参加做点心，此后用小烤炉烘烤点心。实质体验火给人带来的快乐。建议：教师在指引幼儿认识火的同时，要特别重申安全防火要求。消防安全儿歌小朋友请记着，别拿火烛玩游戏，当心火灾随时起。火灾逃生要切记，进入

13、公共场所里，逃生方向看认真。万一火灾焚烧起，看到浓烟别忧虑，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记着别回火场里。【篇三：幼儿园消防安全教育课讲课设计】幼儿园消防安全教育课活动背景：幼儿园教育指导大纲明确指出：“幼儿园必然把保护幼儿的生命和促使幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，少儿的安全部是全部发展的保障，只有在少儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻大纲的时候，我们应当充分领悟大纲精神，真切认识到安全教育的重要性，在平常教育讲课中张开丰富多彩的合适本园实质的安全教育活动，促使每个幼儿丰饶个性。如何把这些简单的安全防备知识教给幼儿，增强幼儿的安全防备意识，学习保护自己的技

14、术和方法，以便办理生活中可能出现的一些紧迫状况。活动目标：1、经过活动指引幼儿认识几种灭火的方法。认识应急灯、安全出口、紧迫分别指示标记的作用。2、知道在公共场所应当如何找安全出口。经过活动教育幼儿碰到事情要沉稳以对。3、掌握简单基本的逃生方法活动资源：请身为消防员的家长为我们作对于消防安全知识和如何逃生的讲座。活动准备：1、带幼儿观光本园的消防设备。2、每个幼儿一条小毛巾。活动过程：1、指引中、大班幼儿谈谈平常生活中常常看到的标记。1）小朋友你们认识哪些标记？2）在马路上要如何看交通标记提示行走呢？3）你们还认识哪些安全标记？（在这个活动中幼儿能很好地说出平常生活中所碰到的、常有的提示、警告

15、标记。如：交通讯号灯、各样禁止标记和提示标记等。幼儿理解并能自觉恪守公共规则，认识恪守规则的利处。）2、幼儿设计、制作标记。1）“小朋友，你们谈谈：马路上的标记用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提示标记呢？”（幼儿能说出上课时大家应当恪守的规则，在游戏中该如何恪守规则。如：幼儿发现上下楼梯时经常会碰到走逆向的小朋友，并且认识这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。此后再到每个班进行宣传。经过这样的活动提示大家上下楼梯的方向。）2）幼儿分组设计班级的提示标记。（在活动中幼儿能设计出班级的安全标记。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提示标记如：请顺手关水龙头

16、、请沉静等。经过活动大家认识规则是靠大家共同恪守的，大家共同努力的结果。）3、请幼儿听消防安全讲座：“请小朋友以热情的掌声欢迎消防叔叔的到来。”以下是消防战士的介绍：1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。2）在公共场所碰到紧迫状况如何逃生？认识应急灯、安全出口、紧迫分别指示标记的作用。3）发生险情时应当如何报警？认识几种状况的相应报警电话号码。4）着火了，应如何逃生及需要注意什么？5）当险情发生在白日或黑夜应当如何向他人提示所处的方向。6）请幼儿观光消防宣传图片。（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动特其余热情。同时也说了然幼儿对安全知识的掌握较好。当消防战士问：“碰到紧迫状况是先撤退现场仍是

17、先保护东西？”幼儿说：“钱财乃身外之物，应当先保护生命。”）4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。活动前的提示：1）听到警报声时应当怎么做？2）湿毛巾的使用方法。3）如何在烟雾中行走。4）如何有序地走到安全的地方？（在整个模拟现场中幼儿都特其余认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。）5、活动延长：观看消防战士如何使用挽救工具。活动反省：消防知识对成人来讲可以是陌生的，由于大家都不希望此类事情的发生。可是又只怕万一的出现，所以我们应当赶早给幼儿取消防安全的预防针。安全教育也是一个长久、连续

18、的过程。幼儿园的孩子年纪小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可以少的。所以，在幼儿原有的认识的基础上，应合时、实时地提示幼儿，让幼儿坚固已有的知识并获取更深层次的认识。让安全意识渐渐在幼儿内心扎根。消防安全在我心中设计企图：幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们可是进行说教不可以，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可以少的了。经过一系列的活动，幼儿在轻松与自然、踊跃与主动、认真与严肃的活动中认识有关的安全知识，同时也掌握了对突发事件的应付方法。安全教育不只要在集体活动中集中进行，还应在平常生活中随机进行，应浸透在幼儿的一

19、日活动中。联合幼儿在活动中出现的问题，赏赐必需的、合理的安全教育。随机教育实时提示。同时经过幼儿的带动，提示其全家致使周边的人们共同关注安全问题，除去安全隐患，预防惨剧的发生。自然是这样美好，生活是这样平和。可是，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾祸中，发生频次最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以令人类创办的物质、精神财产化为灰烬，可以夺走人最难得的生命。新的幼儿园教育指导大纲明确指出：幼儿园必然把保护幼儿的生命和促使幼儿的健康放在工作的首位。可是对于火，幼儿缺少相应的防火知识和能力。所以，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，增强幼儿防火安全教育至关重要。活动开始

20、，让幼儿主动研究、找寻平常生活中不可以随意说的易引生气灾的物件，并让幼儿自主地说出不可以玩的原由。表现大纲理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，经过看火灾录相及切近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿经过察看、思想、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培育安全意识，为幼儿一世可连续性发展打下坚固基础。最后，采纳游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技术。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊敬、关注每个幼儿，给全部幼儿供给开放的环境，同他们一起研究，向来做幼儿的支持者、参加者、指引者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。自然，活动也存在一些不足，如对中

21、班年纪广泛偏小的特色，掌握不到位，活动难度稍有些偏大。在指引幼儿自主研究、互帮合作方面的能力有待进一步提高等等。活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿认识火灾发生的几种原由，懂得如何防备。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技术，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标记。活动要点难点：要点：防火；难点：自救。活动过程:1、从一些物件中找出幼儿不可以玩、易惹起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，指引幼儿说出火灾的危害。火不只能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁丛林，污染空气。3、经过课件，指引幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标记。预防火灾，小朋友们

22、不可以随意玩火。蚊香不可以凑近简单着火的物件。不可以随意燃放烟花爆竹。小朋友不可以玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。认识“禁止烟火”的标记。4、简要说出火的用途，除去幼儿害怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技术。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。经过游戏培育幼儿遇火不害怕、不慌乱，提高幼儿防火自救的能力。活动延长：认识标记，设计标记。让幼儿为不一样样的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。中班安全防火：着火了怎么办活动目标1、教育幼儿碰到紧迫状况不要慌乱。2、培育幼儿基本的防火意识和能力。3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简