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1、Word - 3 -中班数学教案学习1-10的序数含反思 幼儿园中班数学教案： 学习1-10的序数 序数（4-5岁）目标： 学习1-10的序数，会从不同方向分辨数序。 体悟数学集体嬉戏的欢乐。 初步培养观看、比较和反应能力。 过程：（一）小伴侣排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？（二）小动物找家、摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分离戴这几种头饰。、看一看第几号房子是谁的家？、小动物听音乐仿照各种动物的动作，音乐停，快速跑回自己家，问：你住在第几号房子里？（三）找座位、玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要按照数字上第几号车箱找座

2、位。、小剧院：不同色彩的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号。教师查票，幼儿说出自己是几排几号。（四）住楼房、教师与幼儿每人带一张照片。、画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。、幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。、看一看某某住在第几层，第几号。、看一看第几层，第几号住的是谁？ 教学反思： 这次的数学活动给了我很大的启示。对孩子的教导要来源于生活，重在激活幼儿的熟悉爱好和探究欲望。囫囵活动依据幼儿的学习逻辑和年龄特点，由浅入深，层层递进，以开火车嬉戏情景贯通始终。在活动中，认真聆听他们的主意，敬重孩子们的看法，最大限度的发挥孩子们的主动性和乐观性。在对孩子讲列排等比较抽象的概念时，不能只停歇在有丰盛的玩教具上。更有效，更直观的办法就是让孩子在情境中，真正的参加到活动中，从生活中熟悉数。数学教导生活化，嬉戏化是是幼儿把握数学概念最有效的办法和途径。 序数：集合论基本概念之一，是日常使用的第一、其次等表示次序的数的推

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