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文档简介

1、Word - 3 -中班数学：小火车-王紫月老师 中班数学：小火车 活动目标 1学习7以内的自然数 2利用对数、物、点的互相匹配，进展规律思维能力。 3能感触嬉戏的欢乐。 活动预备 20张小椅子 卡片 雪花片 盘子等 。 活 动 过 程 教 学 过 程 幼儿行为 指导要点 效果、建议 一、谈话“火车”导入活动 导语：春天到了，我们要出去旅游，你们想一想我们要怎么样出去呢? 提问： 你们坐过火车么？火车是什么样子的？我们要怎么样才干坐上火车？（坐火车需要什么呢？） 二、举行数、物、点的互相匹配。 1熟悉车票 展示车票 小伴侣们这是一张火车票，你们想一想火车票上都会有哪些信息呢? 按照幼儿的回答老

2、师与幼儿一起总结：车票上会告知我们目的地是哪里、这是哪一辆车、你要坐哪个车厢哪个座位等 2嬉戏：找座位 情境:小伴侣们你们看看一看身后，那里停了一辆火车，他有个好听的名字叫“春天号”，我们今日就要坐着他去漂亮的大森林旅游。我们先一起看看“春天号”，你们看他一共有几节啊？除了车头，后面有色彩的车厢就是我们可以坐的车厢了，你们都发觉了哪几种色彩车厢啊？一共有几种？我们要坐这辆火车需要什么啊？ 让我们看一看“春天号”车票 （展示五种色彩的车票） 提问： 哎!为什么火车票有五种色彩啊?你们想一想。 总结：哦，本来啊 要乘坐“春天号”这列火车，必需按照你们自己的票得色彩找到和他一样色彩的车厢乘坐，不能去

3、和自己票得色彩不一样的车厢。 现在我们知道了怎么去找车厢，下面我们在去找一找我们的座位吧，小伴侣你们看车票上还有什么啊？ 总结：我们票上会有数字、点、小动物，你们要按照票上的这些找到座位上相对应的数字、点、小动物。比如.（举例）让幼儿去找座位； 结束点评（幼儿回座位） 3.操作：做座位号 情境：“春天号”带着许许多多的人去旅游，但是因为人们的不当心，把“春天号”座位上的座位号都给损坏了，下面就需要小伴侣们给春天号做一些座位号。教师给你们没每人在发一张火车票，然后你们按照车票上的数字、点、小动物，再给他做相对应的座位号吧 数字、点、小动物 三、拓展，在原有些数上加一个。 情境：“春天号”为了谢谢小伴侣给他做的座位号，所以给小伴侣们送了一些雪花片，但是他有一个小要求，就是小伴侣必需按照自己制作的座位号的数多

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