中班科学幼儿教案三篇

1、Word - 7 -中班科学幼儿教案三篇精选中班科学幼儿教案三篇，大家一起来看看吧。 篇一 幼儿中班科学教案活动任务1、了解马铃薯的生长过程，激活探索植物神秘的欲望。2、知道到马铃薯的食用办法，喜爱吃马铃薯。活动预备1、图片：食用马铃薯的图片，生长的马铃薯，发芽的马铃薯。教学过程一、展示薯片，引起幼儿的爱好老师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？幼儿研究老师：这就是我们日常说的“土豆”，它还有一个名字叫“马铃薯”。今日我们来熟悉马铃薯。二、熟悉马铃薯及其生长过程1、展示图片：马铃薯老师：这是什么？它还有一个名字呢，知道叫什么吗？2、展示发芽的马铃薯图片。请小伴侣看看这个马铃薯有什么不同？

2、老师：认真观看，看看马铃薯哪里最简单长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的马铃薯吗？3、了解马铃薯的生长过程（1）让幼儿研究：发了芽的马铃薯切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？（2）老师：马铃薯的根和芽一每天长出来。马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿研究后知道，芽朝着有阳关的地方长。（3）老师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了。（4）老师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？（幼儿自由研究。）（5）老师：马铃薯宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？本来是长在根的最前端。宝

3、宝在地下长，地上面开出美丽的花了！（6）提问：我们什么时光才干把马铃薯从土里挖出来？（7）展示图片，观看地里成熟后的马铃薯。老师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就能够挖出长大的马铃薯了。4、老师小结马铃薯生长的过程：把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充沛的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出美丽的花，马铃薯宝宝在土里渐渐长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就能够吃了。三、马铃薯的食用1、提问：是不是全部的马铃薯都能够吃？长芽的，已经变绿了的能够吃吗？老师：长芽的，已经变绿的马铃薯有毒素是不行以能够吃的。2、提问：马铃薯能够怎么吃呢？幼

4、儿研究3、展示马铃薯制成的食物图片老师和幼儿一起归纳做法：能够炸，炒，煮，烤。切成块，丝，囫囵，土豆泥等。老师：想不想吃马铃薯啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧！篇二 幼儿中班科学教案活动任务1、引起幼儿对落体现象的爱好，激活幼儿的探究欲望。2、初步试试记录。活动预备1、羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降临伞若干。2、记录表。活动过程一、引起幼儿爱好让幼儿观看各种材料。二、摆布落体举行感性探究1、请幼儿挑选一样物体玩一玩观看这个物体落下来的情景。2、举行研究请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。三、落体的办法记录1、请一位幼儿挑选一样物体，先观看它落下来的样子，再试试

5、用画画的办法记录。2、让幼儿自己玩玩、尝试其余物体，观看不同物体下落时的好玩观象，并试试用画画的办法记录。3、逐一展示记录表，请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的。四、集体沟通。延长活动：玩一些落体嬉戏，如“托气球嬉戏”“吹鸡毛嬉戏”等，引发幼儿观看落体运动现象，并想方法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。篇三 幼儿中班科学教案1、观看自然环境的变化，了解春天的时节特点。2、学说故事的语句，表述自己对春天的感触。1、PPT熊宝宝找春天，各种春天特点的头饰。2、音乐今日天气真好。一、议论有关春天的.话题价值取向：利用研究，幼儿回忆一些春天的时节特点。现在是什么时节？春天有那些伴侣呢，春天的伴侣有无数

6、，让我们一起听一听教师带来的关于春天的故事吧。二、根据画面线索，观赏散文诗。1、价值取向：逐步观赏散文，学说散文中的句子。观赏故事：妈妈说：“春天来了，快去欢迎春天吧！”熊宝宝说：“春天是谁呀，她在哪里呢？”就出门去寻觅。画面一：桃花观看研究：我们看到了什么，这些花是什么色彩？观赏故事：熊宝宝问桃花，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。画面二：蝴蝶观看研究：谁来了，她是春天吗？观赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你是春天吗？蝴蝶说，是的是的，我是春天，我是会飞的春天。画面三：小草观看研究：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么？观赏故事：熊宝宝问小草，你是春天吗？小草说，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。画面四：小花观看研究：熊宝宝走到山顶上，看到了什么？观赏故事：熊宝宝问小花，你是春天吗？小花说，是的是的，我是春天，我是五颜六色的春天。山顶上好温暖呀，熊宝宝走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。暖洋洋的春天是谁呢？熊宝宝抬头看到的春天是谁呢？小结：现在是春天，由于树叶绿了，小草发芽了，桃花开了，小伴侣脱掉厚厚地棉衣，换上轻巧的春装。三、回忆诗歌内容。1、熊宝宝找到几个春天的伴侣。她们是谁呢？2、用好听的词回答是什么样的春天？四、表演诗歌内容。请部分幼儿分离饰演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。熊宝宝找到了这么多春天，小伴侣能找到那些春天呢