中班美术优质课教案《画下来记得住》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -中班美术优质课教案画下来记得住含反思 活动目标： 1.试试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。2.相互沟通自己的绘画作品，体悟绘画的胜利感。3.试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。4.进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动。活动预备：幼儿活动材料美术第14页画下来，记得住，作画工具。活动过程：一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）引领幼儿研究郊游时必需要带的东西。（饮用水，点心，小玩具等）我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想方法，把它们放在哪里？（小书包里）这些东西在书包

2、里应当怎么放？（分开放置）假如把这些要带的东西都画下来，我们就不会遗忘了。二、画下来，记得住展现示范画。小伴侣想要带的东西，教师画下来了。教师怎么画的呢？请小伴侣看教师画一遍。老师示范先画书包，再画书包里面的东西。引领幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，仿照老师有序地将书包里面的物品画出来。重点研究几种难以表现的物品的画法，如有些幼儿认为要带一把伞，有些幼儿认为要带一只塑料袋，引领幼儿用简洁的办法表示。画完以后，老师鼓舞幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜爱的图案。三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的伙伴沟通画了哪些东

3、西。请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。展览幼儿的作品，相互沟通共享。把自己的画带回去，告知爸爸妈妈：我们学会用画画的方法来记住事情了。以后，我们还可以用这个方法协助爸爸妈妈来记住事情。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引导后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时光太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，办法得当。富于引发性、探索性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终弥漫感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，囫囵活动过程气氛活跃，效果抱负。 画(拼音:hu)是汉语常用字 ，此字始见于商代甲骨文 ，古字形上部表示以手执笔，下部是笔画出的线条。画的本义是用笔描绘图形， 一说本义是划分地界。由用笔描绘引申指画出的图形，用作名词。汉字的一笔叫一画，也是由描

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