中班艺术活动教案

1、Word - 7 -中班艺术活动教案 绘画制造力是随着幼儿生理成长和心理的成熟而进展的。中国文库-教导资源网细心为大家整理了中班艺术活动教案，希翼对你有协助。中班艺术活动教案 1、学习用渲染的办法装点手帕，感触作品的美感。2、利用活动培养幼儿参加美术活动的爱好和自信念。3、体悟美术活动的乐趣。1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。2、广告颜料，娃娃。1、展示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小伴侣们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不高兴?教师来问问，噢，本来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。展示裁好的宣纸一张，小伴侣我们来帮帮娃娃把手帕变美丽吧。小伴侣你们情愿吗?(那怎么帮娃娃呢?)2、老师示范

2、制作办法今日，教师教小伴侣一样新本领装点手帕小伴侣们看现在教师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看认真喽，小耳朵听好了，现在教师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到色彩盘中染一下，时光不能太久，再换一种色彩染。然后当心打开，平躺在报纸上。(提示幼儿染色要掌控好时光，宣纸浸染时光太久会浸烂，时光太短会染不上去。提示幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，当心些)3、幼儿操作，动手染画鼓舞幼儿大胆地用多种色彩去试试，体悟色彩渗透带来的美感和特别效果。现在请小伴侣来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗?教师信任小伴侣们都很能干，把手帕变得很美丽，对吗?小伴侣现在把小椅子轻轻搬

3、到位子上，能够开头了，但小伴侣们在选颜料的时候要当心点，别把颜料打翻了，选你喜爱的色彩来装点手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)4、延长活动：小伴侣变的手帕真美丽，看娃娃现在可高兴了，他有了这么多的手帕打算开一家手帕店，请小伴侣一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。中班艺术活动教案春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飘舞。看，许多黄黄的小蝴蝶，真美丽!对，那边、那边，还有好多呀。哇，花园里还有好多呢!我知道，那是蝴蝶在传花粉呢!看着孩子们振奋的样子，体会着他们赏美、爱美的心情情感，我在美工区增添了过滤纸、棉签、彩色墨

4、水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表述心中的感触，激活表现美、制造美的情趣。1、感触春季景物的变化，观赏蝴蝶的颜色美和图案美。2、学习用对折后画点和线的装点办法举行染纸活动，感知色彩的丰盛多变。3、体悟玩色活动带来的乐趣。重点：掌控染纸的基本技能。难点：能变换办法染出不同的图案。1、PPT课件：花园里百花齐放、蝴蝶飘舞的图片、轻音乐一首。2、小花园的背景图一张。3、过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。4、蝴蝶外形的过滤纸若干。一、观察PPT，激活爱好。春天到了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁?你最喜爱哪只蝴蝶?为什么?学

5、说词汇：五颜六色。二、展示范例，学习染纸技能。1、介绍染纸的材料看，这只蝴蝶美丽吗?小伴侣想一想，用什么方法才干把它变得美丽些?今日我们要来学习新的装点办法，用彩色墨水在过滤纸上染色。2、老师示范操作瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了(过滤纸很奇特，它能吸水呢)这只蝴蝶身上的花纹有什么特征?(对称)怎样才干染出对称的花纹?3、老师小结我们先将蝴蝶外形的过滤纸对折，然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线，打开后就能染出对称的图案，一只漂亮的蝴蝶就完成了。三、幼儿操作，老师指导。1、交代要求每个幼儿拿一张蝴蝶外形的过滤纸，棉签用尽后还放回调色盘内，不要将色彩混起来。2、巡回指导-挑选自己喜爱的色彩和图案

6、举行印染;-注重卫生，手上有了颜料要用湿抹布擦整洁;-染好后，轻轻打开，再把蝴蝶送到小花园里。四、作品出示，结束活动。1、幼儿互相观赏，评价作品。2、以春姑娘的口吻说：花园里的蝴蝶真美呀!小伴侣们真了不起!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。中班艺术活动教案一、活动任务1.了解风铃的形状特点。2.试试用几何图形、色彩画风铃，表现风铃的特征。3.感触绘画的乐趣，增加绘画表现本事。二、活动预备油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。三、活动过程(一)听一听、猜一猜、说一说师：小伴侣，今日教师给你们带来了一样东西，(把风铃藏在身后摇一摇)是什么东西在响呀?幼：铃铛!风铃!师：(展示风铃)看，是这个!刚才

7、已经有小伴侣说出来了，就是风铃。这风铃美丽吗?风铃不光美丽，风一吹，还会发出好听的声音(让风铃发出好听的声音)。除了这个风铃啊，教师今日还带来了无数风铃的图片。(展示各种各样的图片)你们说说看，这些风铃有什么一样的地方，又有什么不一样的地方?(同：风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品 异：有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花还有各种各样的色彩)师：那我们就都来做小画家，看谁能画出最好看的风铃!现在你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。(二)讲解示范1.请2-3位幼儿上来合作完成师：看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜爱的图形，再涂上艳丽的色彩就好了。有没有小画家想上来出示一下?假如你觉得水果、雪花太难的话能够就画圆形、长方形、三角形，也能够画自己想画的图形。2.老师准时点评，指出画得好和不好的地方(从几何图形、色彩、间隔等方面评价，注重引发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和色彩)师：哇，这个风铃真好看!有不一样的外形，有五颜六色的颜色。小画家们你们预备好了吗?现在就回到位置上去画吧!(三)幼儿作画，教师巡回指导1.鼓舞幼儿用各种色彩大胆地举行作画2.提示幼儿保持画面的干净(四)出示幼儿作品，讲评1.引领幼