中班语言公开课教案《小树与泥娃娃》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -中班语言公开课教案小树与泥娃娃含反思 沙是大自然赠与孩子的礼物，喜爱玩沙是每个孩子的天性。利用一些作品，可以协助孩子倾听与感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活动中，利用小树与沙子的对话，使幼儿感触风沙对人类的影响，特殊是我们南方的幼儿对沙尘暴现象普通比较生疏，可能缺乏相关的阅历，但这种现象与我们的生活息息相关，利用此次活动，使幼儿知道树木能防沙，从而激活孩子们的环保意识。1.理解图意，大胆表述自己的主意。2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。3.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激活阅读爱好。4.利用老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼

2、儿感知故事。了解树木能防沙，要爱惜树木。完整叙述图意。1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。2.泥娃娃与树木做伴侣;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张。(一)用回忆引出故事1.(说说泥娃娃的伴侣)2.师：蚯蚓是泥娃娃的好伴侣，小伴侣知道这是为什么吗?泥娃娃还有一个好伴侣是树!小伴侣知道为什么吗?3.幼儿叙述自己的主意。4.师：泥娃娃失去了树伴侣会怎样呢?5.幼儿说说自己的猜想。(二)自主阅读图片，理解图意。1.(幼儿观察相关图片。)师：泥娃娃与它的树伴侣发生了什么事?我们一起来看看吧!2.(沟通自己的发觉)师：这个故事里有什么?发生了什么事情?(三)幼儿逐幅观看，大胆表达画面的内容。1.(观

3、看，叙述第一幅图片)师：图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们情绪怎么样?为什么?(幼儿回答后，请幼儿两两结伴演一演)2.(观看，叙述其次幅图片)师：有一天，发生了什么事情?小树，泥娃娃怎么了?(幼儿回答后，师幼合作演一演。)3.(观看，叙述第三幅图片)师：失去树伴侣的泥娃娃有什么变化?你们想一想，为什么说泥娃娃和树是好伴侣呢?师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树伴侣。树伴侣就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则天天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树伴侣就会越长越大。4.(观看，叙述第四幅图片)师：城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴?(四)完整叙述图意

4、，了解沙尘暴的危害。1.老师与幼儿合作，完整叙述图意。2.师：怎样才干不让沙尘暴浮现?3.幼儿叙述。4.老师总结：多种树，爱惜树可削减沙尘暴浮现的机会。活动延长：1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制*护小树的宣扬牌。2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和叙述。社会领域的教导具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱惜树木，爱惜柔美环境的良好习惯。我设计了小树与泥娃娃这一活动，爱惜树木是每个幼儿都能做到的事，但有些幼儿故意无意的做一些不文明的事，利用活动增加他们的环境意识，创设了一个使幼儿感触到美并且避开了单一呆板的言语说教。为每一个幼儿提供参与集体活动的机会，并让幼儿明了爱惜树木的道理，懂得树木对环境庇护的重要性，激励幼儿热爱年级、热爱小学、热爱祖国秀美河山的情感。 泥娃娃泥娃娃，一个泥娃

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