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文档简介

1、Word - 3 -中班语言活动小猴卖圈-吴敏洁老师 适龄目标：中班活动领域：语言活动内容： 故事小猴卖“”活动目标：1、理解故事内容，能按照故事中各种动物的语言分析出小动物要的 “”各表示什么。2、喜爱故事，用尽整的语言给别人叙述故事。3、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。活动重难点：1、理解故事；2、懂得做事要动脑筋。活动预备：故事小猴卖圈；ppt；活动过程：一、开头部分师：小伴侣们好！看教师手里拿的是什么？今日教师想带着小伴侣一起去小猴子的超市，猴子在它的超市里也发生了一件好玩的故事，到底是什么好玩的事情呢，你们想不想知道呢？（想）下面请小伴侣们和教师一起观赏故事小猴卖圈。二、

2、基本部分1、范读：教师范读故事（范读前提出问题：都有哪些小动物来小猴子的超市买东西？）；2、幼儿自主回答（小兔、小猫）；3、音频指导：小伴侣们听得特殊仔细，那你们有没有听清这些小动物要的这些圆圈是什么呢？（幼儿回答）现在请小伴侣和教师再次观赏故事。（音频播放）4、研究：教师请小伴侣们分组研究这些小动物要的这些圆圈是什么？（教师到各组指导）5、老师引领幼儿：请小伴侣看着图片把故事生动的讲述一遍。6、情景表演：小伴侣们，故事我们学完了，现在请小伴侣们和教师一起来表演，谁情愿当小猴子、兔子、鸭子（老师指导幼儿一起表演故事内容，理解故事内容）。三、结束部分小伴侣们，小猴子为什么能想到这些小动物要的圆圈

3、是什么呢？（由于它动脑筋思量）对，我们小伴侣要像小猴子一样做一个擅长思量的聪慧孩子。四、活动延长请小伴侣回家把故事讲给爸爸妈妈听听，让他们猜猜这些圆圈代表的是什么？故事：小猴卖圈 小猴是百货商店的售货员，他很聪慧，很会动脑筋。一天，店里来了4个顾客每人手里拿着一张纸片，每张纸片纸片上画着一个“”（圆圈）。咦！这个“”是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想方法：噢，有方法了。 小猴问小鸭：“你买这个圆圈去干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴说知道了，给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱，兴奋地走了。 小猴问小猫：“你为什么买圆圈？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿一个纸袋装上东西给小猫，小猫看看，惬意地笑了，付了钱。 小猴问小狗：“你为什么买圆圈？”小狗举起手中的铁钩子说：“我的铁钩都有了，就差这个圈啦。”小猴很快把一个东西装入纸袋，卖给了小狗。小猴问小老虎：“你为什么买圆圈？”小老虎说：“瞧我脚上的新球鞋都有了，就等着它踢呢。” 小猴很快拿出一个纸袋装上东西，丢给了小老虎，小老虎惬意的走了。 最

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