武汉大学研究生课程建设实施办法

1、育质量工程建设方案文件精神,学校决定在已有研究生精品课程建设基础上，整合相关工作，全方位推进研究生精品课程建设.为保证研究生精品课程建设的顺利进行，特制订本办法一、研究生精品课程建设的目标国内外研究生教育的先进经验，不断优化课程体系,促进课程教学的科学化、规范化,重点建设一批与培养创新精神和实践能力相适应、富有创新特色和示范效应的精品课程,培养一批学术造诣高深、梯次结构合理的高水平研究生教学骨干团队,形成多样化与专门化、前沿性与应用性相结合的研究生课程体系,全面提升我校研究生教育教学质量.二、研究生精品课程建设的原则与范围研究生精品课程建设坚持“质量第一”的原则，强调理论教学与科研实践的紧密结

2、合，注重课程教学理念、教学方式、教学内容和考一级学科通开课、全英文课程、专业必修课（含研究方向必修课）。三、研究生精品课程建设的主要内容（一)一级学科通开课项,建设周期万元/项，建设要求如下：、课程内容应体现一级学科的内涵、学科发展趋势以及与相关程知识有显著区别.、以课堂讲授为主，实行团队授课，由骨干教师担任课程负责人,参与课程建设的二级学科或研究方向带头人共同承担该课程的讲授与教学计划及教学大纲的编制工作,组建高水平教学团队(3人以上）。,、积极开展研究生教学研究与教学内容、方法的改革不断优化,课程体系,注重高水平教材建设，教学效果好，研究生评价高。(二）全英文课程全英文课程旨在推进研究生课

3、程教学的国际化，系指教、学、考年,建设经费万元。建设要求如下：,、申报课程所属学科原则上应为国家级或省级重点学科与国外,有志于建设全英文专业的学科优先支持。、吸收和借鉴国际先进教学理念和经验，主动跟踪世界一流大新研究成果.、课程负责人及团队成员（不超过人）应具有副教授以上职称和全英文教学能力（至少一年以上国外学习经历），从事过三年以上研究生教学工作，教学效果良好;优先支持聘请海外高校教师来校讲授课程,鼓励海外副教授以上专家学者领衔主讲。、采取教师讲授为主或教师讲授与师生讨论相结合的授课方式（其中，授课时数不少于课时的）,听课学生人数一般不少于人.校内教师应严格遵守教学计划,主讲人为海外学者的课

4、堂教学时间可相对集中，一般不得安排在寒暑假.、注重教材建设，原则上选用高质量的外文原版教材或国际一流学术期刊的原始文献,鼓励与国外学者合编全英文讲稿或教材，注重全英文教学资源的开发。(三）专业必修课程项,要求如下：、教学内容应及时反映本专业领域的最新研究成果，突出学科特色,增强研究生了解学科发展前沿,把握学科脉络的能力，课程体系科学合理,重点突出,以适应高、精、深人才培养的需要.、主讲教师及团队成员学术造诣高，具有丰富的研究生教学经验，开课时间三年以上，听课人数不少于人.、教学手段先进，教学方式多样，能够整合教学资源，在教学改革方面特色鲜明,效果突出，研究生反应良好。四、研究生精品课程的申报及

5、评审、采取个人申请、培养单位推荐、学校集中评审与日常考核相结合的方式确定资助对象。、各类课程建设负责人原则上应为具有丰富教学实践、教学研究和教学管理经验和一定组织协调能力的本校在岗教师全英文课程可例外。海外学者领衔主讲的全英文课程应在课程建设团队中指定一名校内在岗教师为联系人。、符合申报条件的教师及团队应填写武汉大学研究生精品课程申请书（研究生教育在建项目负责人不得申请,同一课程不得申请多项资助）.所在培养单位应统筹规划，就申报课程的地位、实际教学效果及教学团队、教材建设等认真审核,综合评审并提出推荐意见报研究生院。、一级学科通开课、全英文课程以及专业必修课程的申报时间建设。五、研究生精品课程的管理、经批准立项的课程，实行课程负责人和项目承担单位共同负实施，课程负责人所在培养单位负责立项课程教学的日常检查与指导.、学校按照资助标准对获批立项的精品课程予以投入，鼓励有件制作、课程调研、教学资料收集整理、教材编写及出版等.、一级学科通开课、专业必修课程的资助经费采取立项、中期检查合格、结题验收后分阶段划拨，划拨比例分别为，和。全英文课程的经费拨付方式为立项万元，每年课程教学检查合格后万元，结项验收万元。、项目管理实行过程评估制，中期检查在建设周期达到一半时织专家随堂听课、研究生评教和集中会评。、验收合格者授予“武汉大学研究生精品课程荣誉称号，颁发证书；验收不合格者