安全教案模板9篇

1、安全教案模板9篇平安教案 篇1 教学目标 1、 通过学习让同学熟悉到危急的行为是导致意外受伤的缘由。 2、 初步培育同学的推断力量和分析力量。 教材分析 重点 正确熟悉导致意外受伤的危急的行为。 课前预备 课文图片的投影片。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校内里学习、活动，不知大家有没有发觉，一些在我们看起来很一般的活动，却隐蔽着极大的危机，威逼着我们的人身平安。 二、 新课： 1、 出示课文插图的投影， 请同学们争论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2、 分组争论，指名汇报。 3、 同学们在校内内还有哪些担心全的行为呢？ 4、 争论：假如你发觉这些行为，你会怎

2、么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 5、 归纳总结。 平安教案 篇2 活动目标： 1.观看情景表演，对人物的行为作出推断，知道打碎物品要告知成人。 2.通过争论以及阅读幼儿用书，了解清理打碎的物品的方法。 3.情愿做一个诚恳的孩子，英勇地承认自己的错误。 活动预备： 1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。 2.老师自备嘻唰唰的背景音乐磁带或者其他欢快的背景音乐磁带。 3.教学挂图和幼儿用书 活动过程： 1.情景表演，提出问题。 （1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的嬉戏，浩浩在眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸呀摸，咚的一声，浩浩把花平碰倒了。 （2）浩浩：

3、啊，我，我，我不是有意的。你不要告知妈妈！ （3）妞妞:不要告知妈妈？那好吧，我们赶快把它弄洁净。 浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。 2.组织幼儿争论，引导幼儿对情景中的行为进行推断。 （1）你觉得他们做得对吗？哪里做得不对呢？ （2）打破了花瓶应当立刻告知谁? （3）我们诚恳的告知爸爸妈妈，可能会被爸爸妈妈批判，但没有关系，承认了错误就是好孩子。更重要的是我们告知爸爸妈妈以后，他们会关心我们正确的处理碎片。 （4）地上全是碎片，可以用手去捡吗？为什么？ （5）赤脚在地上走来走去会发生什么事情？应当穿上什么呢？ 3.阅读教学挂图，学习正确的解决方法。 老师: (1)我们来看看图中的小伴侣

4、是怎样做的，你最喜爱哪一个小伴侣，为什么？ (2)打碎了花瓶后，小伴侣立刻告知了妈妈，他这样做对吗？ (3)他会怎样跟妈妈说呢？ (4)我们一起来学一学他的话：“妈妈，对不起，我不当心把花瓶打碎了，你能关心我把碎片打扫洁净吗？ （5）假如不当心打碎了体温计，应当怎么处理呢？ 4.韵律活动嘻唰唰，结束活动。 老师（仿照妈妈的口吻）：你们是诚恳的好孩子，我们一起来打扫洁净吧！ 平安教案 篇3 活动目标： 1. 让幼儿把握用电的平安学问，培育幼儿平安意识。 2. 养成幼儿良好的行为习惯。 活动预备：“当心触电”危急标志图片、挂图共三幅。 基本过程： (一) 导入活动： 1. 谈话：老师出示“当心触电

5、”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志? 2. 引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。 (二) 关键步骤： 1. 出示图片，先请幼儿认真看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见礼仪训练幼儿用书第三册第58页的图片。 把手擦干，再开关电灯 请爸妈关心插好插座在空旷的地方放风筝 在房檐下或商店里避雨 (三) 组织幼儿争论： 1. 引导幼儿争论如何关心触电的人，并了解哪些物品不导电。 2. 老师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告知大人或打电话叫医生。 活动延长： 1. 请专家

6、来园为幼儿讲解平安用电的学问。 2. 在娃娃家玩自救嬉戏。 3. 在新闻角收集平安用电的图片或相关信息。 4. 带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。 家园共育： 1. 家长在日常生活中要提示幼儿平安用电。 2. 家长应在家里危急地方贴上平安标志。 留意事项： 家长要教给幼儿自救方法 平安教案 篇4 活动目标： 1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小伴侣都必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握平安小常识，从而学会自保的力量。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标

7、志的作用投影片。 用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个 活动过程： 1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规章”;然后老师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、老师交代嬉戏规章。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小伴侣步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走) 3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。

8、嬉戏： 红绿灯 教学反思： 1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、下次再上这堂活动时，应留意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。 平安教案 篇5 活动目的： 通过本次主题班会，学习和把握一些平安常识，增加同学平安意识，逐步提高同学的素养和力量。 活动形式： 小品、模拟、演示、拍手嬉戏。 活动过程： 一、用亲情激发同学 “我要平安”的意识。 师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个漂亮的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（同学自由发言） 师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培育到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长

9、出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱护父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。由于我们假如有一点损害，父母就会很担忧和难过。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？ 二、小品展现，让同学明白珍惜生命的.意义。 小品：一小孩在大路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急救。另一人赶忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了

10、，将小孩送到了医院。医生说，假如司机不准时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师：同学们，看了这个小品，你想说什么？ 生1：我们不能在大路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危急。 生2：这个小孩不遵守交通规章，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4：我们要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己苦痛，也让别人遭受经济上的损失。 生5：我们要遵守交通规章，这是让家庭安静，社会安静的一个重要方面。 生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，假如他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。 师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要

11、的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱惜生命。所以我们要爱护好自己。要有自我爱护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的爱护意识呢？ 三、让同学了解平安学问并把握一些急救的方法。 生：要留意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，由于是以学校的形式讲解，所以同学只知道这些方面的也许。我将同学分成6个组，每组8人。分别详细的写出这些方面的详细内容，一组一个。并要求一组推举一个同学汇报，老师再做适当的讲解。） 师：假如消失了紧急事故，我们该如何处理呢？假如公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃命？ （同学举手回答，老师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇

12、到火灾，应马上向室外楼梯逃命，远离火场。假如室内发生火灾，无法逃出门外，就应当立即跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应当用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。 （接着我又给同学讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，同学边听老师说，边演练。） 四、老师总结，以拍手嬉戏结束，给同学留下意犹未尽的感觉。 师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将间续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今日的这堂平安训练课吧。 平安教案 篇6

13、活动目标： 1、在嬉戏和争论中了解被拒绝之后乐观的处理方法。 2、理解故事内容，懂得和好伴侣一起共享是欢乐的。 活动预备： 1、场地预备：将小椅子分成三组摆放，在地上用三角形、圆形、和方形进行标记。 2、教学具预备：课件 活动过程： 一、嬉戏导入 你想和好伴侣一起做一件事情，可是伴侣不同意，拒绝了你，你会怎么做？ （请幼儿选择自己认为正确的选项，并找到相应的座位。）选项一（三角形）：我会很不兴奋，心里想以后不和他做好伴侣了。 选项二（圆形）：我会再去找个伴侣一起做这件事。 选项三（方形）：我自己做这件事情。 老师小结：有的小伴侣是这样做的，有的小伴侣是那样做的，每个人都有自己的想法。今日我给大

14、家带来了一个故事，我们一起来听听，请你说说自己的想法。 二、故事观赏 1、老师叙述故事第一段 -小鸡想要做一件什么事？它得到伴侣的帮忙了吗？被拒绝之后，你觉得小鸡的心情怎么样？你认为小鸡接下来会怎么做？（请幼儿猜猜小鸡的做法。）-我们一起来看看小鸡是怎么做的。 2、老师连续讲故事 哦，那我只好自己种麦子了-没方法，小鸡只好自己磨面。-小鸡得到伴侣的帮忙了吗？对于这件事你有什么想法？你觉得小鸡怎么样？ 老师小结：小鸡很想和伴侣们一起去种麦子，浇水，收麦子，磨面，可是伴侣们都很忙，没有关心他，小鸡很英勇，没有放弃，自己做自己的事情，真是勤劳的小鸡。后来小鸡吃到面包了吗？有没有伴侣来关心它呢？ （老

15、师叙述故事后面一段看着洁白的面粉-香喷喷的气味飘满整个农场。）-谁来关心小鸡了？面包做好了，后来又有什么事情发生呢？ 3、老师叙述故事 闻到-小鸡会跟伴侣们一起共享面包吗？-你认为小鸡会跟伴侣们一起共享面包吗？（幼儿发表自己的意见）幼儿选择：认为共享的站起来，不共享的坐下来。 揭晓答案：大家一起共享面包。 -争论：为什么小鸡要和伴侣们一起共享面包呢？ 老师小结：由于和大家共享是一件欢乐的事情。 三、再次嬉戏选择 -听了这个故事之后，请你再来做一做刚才我们做过的那个嬉戏，你的想法有变化了吗？ -出示题目：你想和好伴侣一起做一件事情，可是伴侣不同意，拒绝了你，你会怎么做？ 老师小结：和伴侣在一起是

16、欢乐的，快乐的，有时候会和伴侣发生一些冲突，有时候我们也会生气，老师信任我的孩子们肯定能正确对待，让交伴侣这件事变得很简洁，很顺当。 平安教案 篇7 一、出示自制爆竹，激发幼儿参加活动的爱好。 1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？ 2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体争论他们的动作对不对。 3、老师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰快速远离。最重要的是，小伴侣单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。 4、老师：我们已经知道引爆烟花爆竹要留意的事，那放烟花爆竹要留意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。 二、引导幼儿观看图片，分组争论燃放

17、烟花爆竹要留意什么。 1、老师出示图片，请幼儿相互争论燃放的留意事项。 2、集体争论： 、这些小伴侣在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？ 、猜猜图上的小伴侣为什么要捂着耳朵？ 、我们来看看这位小伴侣做得对不对？为什么？ 三、引导幼儿说说其他的留意事项。 1、老师：除了图片上讲到的这些留意事项，你们还觉得要留意什么？ 2、请幼儿自由争论，老师依据幼儿的争论，记录在白纸上。 平安教案 篇8 一、 演练目的 为了提高幼儿师生的应急意识和力量，让幼儿把握基本的应急疏散技能，增加师生的应急疏散力量和平安意识，最大限度地减轻灾难造成的损失。依据幼儿的实际状况，在学校统一领导下，盼望各幼儿班老师仔细组织幼

18、儿，全体老师乐观参加，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。 二、 演练时间：20 xx年4月23日上午10点整。 三、 参与人员：幼儿园全体老师，学校全体行政人员。 四、 演练指挥小组： 1、 总 指 挥：xxx 2、 副总指挥：xxx 3、 成 员：xxx 4、 各班疏散成员：由各幼儿班老师帮助进行 5、 楼道小组成员： 幼儿班教室门口：杨阳。学前班教室门口：张悦 。 幼儿活动操场： 黄家荣 罗勇 6、 各班疏散路线及平安地点：全体幼儿同学出教室疏散到院内靠围墙近3米处 五、 演练内容(地震)及程序 1、 总指挥发出信号后，在老师的指挥下，幼儿紧急、有序地向院内平安区域撤离。当班老师为

19、该班的第一指挥，各疏散人员在第一时间赶到教室口，帮助指挥幼儿，一起撤离。必需在确定自己负责的地段与班级教室里无任何人员时方可撤离。 2、 幼儿到达指定地点后由李国权指挥幼儿快速用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班老师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。 3、 总指挥对本次的演练进行小结。 4、 全部演练结束后，各班幼儿在本班老师的带领下按原路返回教室，连续进行正常教学活动。 六、演练留意事项 1、对不能参与演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到院内的平安区域。2、各班老师要训练幼儿首先要宁静、稳定幼儿心情，有序地组织幼儿从教室前门快速撤离。3、演练前各班老师要有目的地将防震

20、和疏散的学问渗透给幼儿，为正式演练打下基础。 4、演练前5分钟，演练指挥小组全部成员，各班老师必需各就各位，如有幼儿摔倒可马上终止演练，确保演练过程中不发生损害事故等其他事故。 5、演练撤离是不分班级先后，做到快速有序，不惊慌。 6、疏散小组成员，各班老师就进幼儿旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤不良的事故，直到最终一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。 7、如发生演练意外事故，马上报告总指挥，第一时间启动幼儿园突发事故应急处理预案，第一时间抢救伤员。 平安教案 篇9 一、 设计意图： 小班幼儿由于年龄小，缺乏平安意识与自我爱护力量，为了增加幼儿的平安意识，度过一个健康欢乐的寒假