教学反思-一年级如何培养孩子的学习自觉性

1、一年级如何培养孩子的学习自觉性如果市面上有宣传跟你说几步，就能让小朋友自主写作业，第一这个违背认知发展的规律，第二，如果短期见效肯定会有长期副作用。我们把主动性的建立分为几个阶段。第一，主动性启动阶段。这个阶段需要处理动机，开启时间意识，整理思维的构建。处理动机是关键，有趣只能维持较短的动机，长久的动机来自情感激励，以及榜样意识。没有情感激励不会带来主动性的幸福感，没有榜样意识，就是三天打鱼两天晒网，不会形成长期行为。开启时间意识是核心，绝对不止认识时间学会分区列时间列表那么简单。时间的不可逆，时间能力转换体验（讲道理没有用体验才会深刻），短时因果，长时因果，都需要用体验的方式，让小朋友自己总

2、结出道理（别人说的道理都是浮云，自己总结的才会坚稳不移）。整理思维是规划整合思维的思维基础和动作基础。跟你们说为什么说了一百遍要自我管理都不行，因为头脑里是乱的，不知道怎么做。就算知道怎么做也不知道先做那个后做那个，父母平时再习惯命令训斥脑子更糊涂。为了不会被训斥。你说怎么做就怎么做呗？你一旦不说，他就不知道该怎么做。万一做错了又训斥。很多家长说我教你整理100遍你不会吗？你分步教是没有概念的，整理思维是一连串的动作。第二，主动性的过渡阶段。放手让孩子做一些事情。比如说做作业的这件事情。其实大家每天可以操作的时间就那么回家五六个小时。作业完成的越快，你玩的时间就越多。准确率越高，你修改的时间也

3、就越少，你玩的时间也越多。让小朋友自己练习作业的计划，自己根据自己以往做作业的时间列我大概要多长时间完成。平时先完成作业再玩的，这个没商量的。但是作业完成的越快，你玩的时间就越多。同样的，你计划内完成时间越少，那么你那部分的时间就是赚出来去玩的。养成先列作业计划，先把所有做作业的物品都准备好，然后才开始做作业的习惯。自己去设定自己的目标时间。有些家长会问那要是完不成怎么办？其实如果在设定目标时间内没有完成作业，小朋友已经得到惩罚了，就是他的玩乐的时间减少，这时候你没有必要再去惩罚他了，你需要做的事情是帮助他怎么样复盘总结怎么样把这个天然的惩罚和损失减轻。总结让他自己提出来的，明天采取什么样的改

4、进方式？所以这就是一个例子，全套动作都要小朋友自己去动，目标是你自己设定的，工具是你自己准备好的，找不到不要问我，中间过程不会做，你要自己去想策略处理，不要问老妈，考试的时候你妈在吗，你妈不在。做完题自己要检查，做作业的时候不要看时间，只设定闹铃，考试的时候你妈会帮你检查吗？你妈也不可能。如果超时了，自己总结为什么超时了，如果提前完成了，自己要总结，为什么提前完成？一连串的动作简要总结下来就是，制定目标，准备工具，复盘总结，迭代策略。另外就是要重视主动性的精神环境，我还蛮喜欢看抖音刷短视频的。把你的抖音和学短视频，所有的媒体流全都刷成那种学霸的视频和学习视频，要给小朋友营造出一种全世界都在学习的认知。大多数人学习都不是为了学习，有可能是因为帅哥美女，有可能是因为想成为一个很牛逼的人，也有可能是因为所见到的环境都是优秀和努力的。他们会在心里想变成那样子。第三，主动性的检测确认阶段。我提到，主动性不仅仅是说主动做作业，甚至包括自己去上学。我们要有检测确认阶段，是因为有的时候有些主动性行为会涉及到安全因素，家长才不敢放手。那怎