小学三年级下学期数学的教学计划范文4篇

1、第 第 页小学三年级下学期数学的教学计划范文4篇学校三班级下学期数学的教学计划范文1为了全版面贯彻落实素养教育，更好的完成本册的教学内容，培育同学的创新意识，提高教学质量，依据本册的详细内容及班级状况，特制定如下教学计划：一、同学基本状况分析：三班级一班现有同学43人，二班现有同学48人。依据同学的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要留意进展同学智力，培育同学技能，养成良好的学习习惯。1、学校三班级的同学虽已进展了有意留意，但还是简单受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我掌握技能还较差。上课不用心听讲，有其自身的年龄特点。2、同学一般对上课所讲的内容不简单感爱好。

2、假如老师讲得有趣，同学确定会聚精会神。3、同学虽然已上了三班级，但有的同学还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的同学不适应老师的讲课形式或不喜爱任课老师，而“迁怒”于听课。5、有的差生平常受到老师的关注少一些，而老师的批判正是一种关注，潜意识想得到老师的关注，所以不仔细听讲。二、教学目标与要求分析：一知识目标1、结合详细情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简约的小数。2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，娴熟的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四那么混合运算。理解积改变的规律以及商不变的性质。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进行估算

3、，并说明估算的过程，初步形成估算意识。3、结合生活阅历，认识年月日，了解他们之间的关系，知道24时计时法。4、结合现实生活，通过详细观测活动，了解从不同方位观测同一组物体，看到的外形可能是不同的，能辨别从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的外形和相对位置。认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。进展同学的观测、想象和操作技能，形成初步的空间观念。5、结合实例，进一步认识条形统计图，经受简约的收集、整理、描述和分析数据的经过。二情感

4、与立场目标：1、能积极参加数学活动，在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能积极参加数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。3、在他人的鼓舞与援助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，加强学好数学的信心。4、在他人的指导下，能发觉错误并实时改正，逐步养成良好的学习习惯。学校三班级下学期数学的教学计划范文2一、指导思想：依据新课标的基本理念，使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，加强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观测和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而

5、形成勇于探究、勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学知识和须要的应用技能。二、状况分析：一班级状况分析：本届三班级同学已运用了两年半的试验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学认识到数学知识无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题技能和实践技能制造了条件。本学期除了要加强同学的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使同学的整体素养得到提高。二教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、

6、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。细心设计教学顺次，加大教学步子，留给同学更大的探究和思索空间。不涌现文字概括形式的计算法那么，充分调动同学已有的计算知识和阅历，让同学在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成部分，让同学在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是援助人们解决问题的工具，逐步形成-面对详细问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法口算、估算、笔算等，最末应用计算达到解决问题的目的-这样一种思维方法。

7、2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有位置与方向、面积两个单元。3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积地积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。4、统计知识方面：在这一册中，教材一方面留意利用已有的知识学习新的统计知识-了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面留意结合实际问题，进一步教学依据统计图表进行简约的数据分析，作出合理的推断。5、用数学解决问题方面：本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是解决问题单元，特地教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简约问题-连乘和连

8、除计算的问题；另一个是数学广角单元，这一单元引导同学通过观测、猜想、试验、推理等活动学习简约的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简约的问题，培育同学观测、分析及推理的技能，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。6、实践方面：本册教材安排了年历制作和设计学校两个数学实践活动。三、本学期教学目标：1、使同学会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、使同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。3、使同学初步认识简约的小数小数部分不超过两位，初步知道小数的

9、含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、使同学认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向东、南、西或北辨别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简约的路径图，能描述行走的路径。5、使同学认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简约的单位换算；掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。6、使同学认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、使同学了解不同形式

10、的条形统计图，初步学会简约的数据分析；了解平均数的意义，会求简约数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、使同学经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。9、使同学初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。10、使同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。11、使同学养成仔细作业，书写干净的良好习惯。四、教学的重点、难点：教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、位置与方向、面积及简约的数据分析和平均数。教学难点：年月日、面积及解决问

11、题。五、提高教学质量的详细措施：1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，提供丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际援助同学建立有关的数学概念。2、培育同学估测、估算的意识，重视培育同学的估测、估算技能。3、让同学通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用迁移法进行教学，培育同学举一反三的技能。5、引导同学独立思索、合作沟通，让同学体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的技能。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、着重同学对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使同学打下扎实的知识基础。8、让同学充分经受猜想

12、、试验、验证的过程，主动建构数学知识。学校三班级下学期数学的教学计划范文3教学目标：1、经受探究面积单位进率的过程，能用图示等方式说明相邻面积单位的进率，能解决一些简约的实际问题。2、结合解决问题的情境，体会面积单位换算的须要性，能正确进行面积单位之间的换算。3、提高推理技能，进一步进展空间观念。教学重点：理解并掌控面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。教学难点：能正确进行面积单位之间的换算。教学过程：一、 自主探究。1、旧知导入。长度单位有什么?长度单位之间的进率是多少?面积单位是什么?面积单位之间的进率是多少呢?这节课我们来学习面积单位的换算。2、自主探究。出示数学书情境图，大正方

13、形的边长是1分米，面积是1平方分米，铺满这个正方形一共要用多少张1平方厘米的小正方形纸片?请你在数学书上的大正方形里画一画，并完成第一部分。3、小展示。谁来展示你的铺法?师：无论哪种铺法，你都能得出1平方分米=100平方厘米。你是怎么知道的?还有不同的方法吗?微课助学。我们已经知道1平方分米=100平方厘米，你能推导出1平方米=( )平方分米吗?你又是怎么推导出来的?二、沟通合作。1、小组填一填：1平方分米=100平方厘米，那么1平方米=( )平方分米。说一说思索过程，并写下来：2、读一读数学书第二部分，你又知道了什么?三、展示点拨。1、你是怎么得到1平方米=100平方分米的。2、微课助学。你

14、又知道了什么?四、练习评测。1、基本练习：数学书57页第2题。2、拓展提高。(任选1题)：一块长方形地，长40分米，宽50分米，面积是多少平方米?一条人行道长20米，宽4米，面积是多少平方分米?3、生活中的数学：小明家有一块长5分米，宽5分米的地面损坏了，需要多少块面积是25平方厘米的方砖才能修补好?五、课堂小结。这节课你学到了什么?让我们在课后再去找一找生活中哪里还需要用到这节课学习的知识。板书设计：面积单位的换算1平方分米=(100)平方厘米1平方米=(100)平方分米学校三班级下学期数学的教学计划范文4一、教材内容本册教材包括：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的

15、初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。二、教学工作目标1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。3、初步认识简约的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。4、认识时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提示同学留意漏写周长的单位名称。6、认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小

16、时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会精确认识时间。7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。9、初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。10、让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。11、养成仔细、按时、按质完成作业、书写干净的良好习惯。三、教学重点工作1、仔细学习义务教育数学课程标准。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。3、仔细讨论、制造性的运用教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。4、因材施教，使不同的同学在数学上得到不同的进展。1 对学有余力的同学，进行奥数辅导，使它们的技能得到进一