二年级语文上册教学课件纸船和风筝【优质版】

1、 纸船和风筝(fng zheng)23语文(ywn) 二年级 上册第一课时第二课时第一页，共五十六页。像蝶不是(b shi)蝶,像鸟不是鸟, 清明前后天上飞,就怕雨水浇。猜一猜风筝第一(dy)课时第二页，共五十六页。风 筝 又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国已经有两千多年的历史，种类很多，色彩(sci)也各不相同，有人物造型、动物造型等。用竹篾做架，糊上纸，牵线放在空中，可以飞得很高。第三页，共五十六页。 聪明可爱的小熊做了一个风筝(fng zheng)，风筝(fng zheng)飞啊飞，飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一起去读读这个故事吧！第四页，共五十六页。 1.自由朗读课文，读准

2、字音，读通句子(j zi)。遇到不认识的字，借助学过的方法猜读。 2.一边读，一边给每个自然段标上序号。初读课文(kwn)点击图标，听范读第五页，共五十六页。1234567891011第六页，共五十六页。筝 鼠 折 漂 扎 抓幸 俩 但 愿 哭 取学认字(rn z)第七页，共五十六页。风筝zhng松鼠sh图片(tpin)猜读第八页，共五十六页。鼠“臼”表示爱嗑大门牙(mny)的头。两个竖提是捧着东西咬的前肢。斜钩表示尾巴。四个点，就是吃剩下的食物残渣。甲骨文的“鼠”字是一个(y )十分形象生动的象形字：尖嘴、利齿、弓背，短腿，长尾，身旁还有吃剩的食物残渣。第九页，共五十六页。扌+爪=抓木+支=

3、枝zhuzhuzhzh形声字猜读第十页，共五十六页。折 纸zh捆 扎z抓 住zhu动作(dngzu)猜读第十一页，共五十六页。 取：在古代战争(zhnzhng)中，胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义是“攻下、夺取”，慢慢引申为“拿”的意思。第十二页，共五十六页。愿意折纸抓住风筝幸福松鼠漂扎但是哭取下识字(sh z)游戏俩第十三页，共五十六页。 默读(md)课文，边读边思考：这篇课文围绕着松鼠与小熊之间的友谊写了哪些事情呢？自读课文(kwn)第十四页，共五十六页。1234567891011成为(chngwi)好朋友吵架(cho ji)和好第十五页，共五十六页。 松鼠和小

4、熊是一对好朋友，它们的家分别在什么(shn me)地方？读第1自然段，把它俩送回家吧！互动(h dn)课堂第十六页，共五十六页。第十七页，共五十六页。 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是(dnsh)他们却成了好朋友，他们是怎么做的呢？默读2-6自然段，画一画相关的句子。默读(md)要求：集中注意力，不出声，用心想。第十八页，共五十六页。折纸扎风筝(fng zheng)第十九页，共五十六页。与水有关(yugun)，在水面漂浮。与风有关(yugun)，在空中飘荡。第二十页，共五十六页。纸船( )，漂到了小熊的家门口。风筝(fng zheng)乘着风，( )，飘到了松鼠家门口。飘哇飘漂

5、哇漂漂哇漂飘哇飘想象(xingxing)画面，读一读，填一填。第二十一页，共五十六页。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了小熊家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。比一比,哪句更好?音韵变长 过程变长 更有画面感第二十二页，共五十六页。小鱼（ ），游到了大海中。蝴蝶(hdi)（ ），（ ）到了花园里。青蛙（ ），（ ）到了荷叶上。小组(xioz)合作探究（想一想，说一说）游啊游飞呀飞跳啊跳飞跳第二十三页，共五十六页。 纸船和风筝是友谊的使者，将松鼠和小熊的心紧紧联系在一起，当他们(t men)俩收到对方的礼物时是什么心情？请用圆圈圈出来。第二十四页，共五十六页。第二十

6、五页，共五十六页。 乐坏了 眉开眼笑(mi ki yn xio) 手舞足蹈 兴高采烈 生活(shnghu)中，你什么时候也乐坏了？过生日时 过新年时 取得好成绩时观察小熊的眼睛、动作、神态第二十六页，共五十六页。一只只纸船，一个个风筝，一句句真诚的祝福，让他们成了最要好的朋友(png you)！有朋友的日子真幸福！有祝福的日子真幸福！第二十七页，共五十六页。张祝zhnzh但哭dn k抓zhu折zh扎z学写字(xi z)吵cho第二十八页，共五十六页。张祝zhnzh但哭dn k抓zhu折zh扎z左窄右宽上短下长吵cho第二十九页，共五十六页。长长的垂露竖收笔低左窄右宽 要紧凑(jncu)折zh组

7、词：折纸(zhzh) 折弯 折叠重难字书写指导第三十页，共五十六页。左边(zu bian)是“示字旁”左窄右宽左长右短祝zh组词：祝福(zhf) 祝愿 庆祝第三十一页，共五十六页。竖弯钩要伸展(shnzhn)左右(zuyu)等宽 要写准扎 z组词：扎风筝 扎小辫 扎紧第三十二页，共五十六页。长长的垂露竖收笔低左窄右宽 要紧凑(jncu)抓zhu组词：抓住 抓手(zhu shu) 抓痒痒第三十三页，共五十六页。撇捺伸展(shnzhn)上短下长哭 k组词：大哭 哭泣(kq) 哭笑不得重难字书写指导第三十四页，共五十六页。一、轻松(qn sn)找朋友。 鼠 愿 筝 幸 取 漂 zhn sh pio

8、xn yun q 课堂(ktng)演练第三十五页，共五十六页。sngzh 松鼠折纸(zhzh)二、你都认识(rn shi)这些生字了吗？开火车认读一下。去掉拼音再读一读。漂走祝福抓住但愿哭了取得扎风筝piozh f zhu dn yun kqz第三十六页，共五十六页。 本节课我们学习到了纸船和风筝(fng zheng)让松鼠和小熊成了好朋友。我们还掌握了几个要求会写生字的写法。课堂(ktng)小结第三十七页，共五十六页。1.课后生字写两遍，各组两个词。2.完成七彩课堂素养提升(tshng)手册本课练习。课后作业(zuy)第三十八页，共五十六页。 松鼠和小熊是怎样成为(chngwi)好朋友的？你

9、来说一说。纸船和风筝(fng zheng)让他们俩成了好朋友。第二课时复习闯关第三十九页，共五十六页。 小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去(xi q)吗？从课文7-9自然段中找找答案吧！7小熊和松鼠(sngsh)吵架了。互动课堂第四十页，共五十六页。 可是有一天(y tin)，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。第四十一页，共五十六页。吵架后的小熊和松鼠(sngsh)彼此的心情怎么样？89他们都很伤心(shng xn)、孤独，都想和好，却又彼此赌气。第四十二页，共五十六页。89吵架(cho ji)后，小熊和松鼠分别是怎么做的？他们都想和好。放在

10、高处希望(xwng)对方能够看到。第四十三页，共五十六页。 读一读课文(kwn)10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了吗？第四十四页，共五十六页。松鼠这样做的原因(yunyn)是什么？ 松鼠不想忍受吵架的状态，率先(shuixin)伸出友谊之手，表现出对朋友的宽容和谅解。第四十五页，共五十六页。小熊愿不愿意和松鼠(sngsh)和好呢？从哪里看出来的？愿意(yun y) 松鼠收到小熊的风筝，既开心又激动，说明他很珍惜与小熊之间的友谊。第四十六页，共五十六页。 小熊也想写一张卡片(kpin)，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。 我早就想念你了，我不想(b xin)失去你这个朋友，我们和好吧

11、！小练笔第四十七页，共五十六页。读完纸船和风筝的故事，你有什么(shn me)收获？我们与朋友相处时应该懂得包容和退让。长久的友谊必须用真情去维系。第四十八页，共五十六页。架起友谊(yuy)的桥梁纸船和风筝(fng zheng)松鼠房屋顶和好小熊折纸船扎风筝松鼠放纸船挂起来小熊放风筝结构梳理第四十九页，共五十六页。 本文讲述了 和 因为(yn wi)纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立_,而友谊还需要真诚的维护。松鼠(sngsh)小熊友谊课文小结第五十页，共五十六页。村 居清高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来(u li)早，忙趁东

12、风放纸鸢。 拓展(tu zhn)延伸第五十一页，共五十六页。一、根据(gnj)课文内容填一填。 2.松鼠用纸船送给小熊的是_，而小熊用风筝送给松鼠的是_。 1.松鼠住在 ，小熊住在 。山顶(shn dn)松果和祝福山脚草莓和祝福课堂演练第五十二页，共五十六页。二、借助提示词语(cy)，复述课文。乐坏了 很难过(nngu) 再也受不了啦 高兴得哭了 纸船和风筝，让松鼠和小熊成为好朋友，它们都乐坏了。后来吵架后心里都很难过。松鼠再也受不了啦，就在纸船上写了一句话，松鼠看到后高兴得哭了。它俩和好了！第五十三页，共五十六页。 三、日常生活中，你有没有和自己(zj)的朋友发生过矛盾，最后又是怎么解决的呢？ 我和朋友发生矛盾后，开始是几天见面不说话，心里特别难受，后来我就主动找他道歉，结果很快我们就又和好了第五十四页，共五十六页。1.想想(xin xin)你从这篇文章中学会了什么，讲给你的好朋友听。2.完成七彩课堂素养提升手册本课练习。课后作业(zuy)第五十五页，共五十六页。内容(nirng)总结纸船和风筝。语文(ywn) 二年级 上册