二年级语文上册教学课件坐井观天【优质版】

1、观就是(jish)“看”的意思。 坐井观天(zu jng gun tin)12语文 二年级 上册第一课时第二课时观第一页，共四十六页。第一(dy)课时寓言故事：就是有明显教育意义的故事。它一般比较简短，常常运用借喻手法(shuf)，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：揠苗助长自相矛盾郑人买履守株待兔刻舟求剑画蛇添足等。第二页，共四十六页。1.自由朗读课文，读准字音(z yn)，读通句子。2.给每个自然段写上序号。初读课文(kwn)点击图标，听范读第三页，共四十六页。井 观 沿 答喝 渴 话 际 jn un yn d h k hu j 学认字(rn z)第四页，共四十六页。

2、渴k口渴(ku k) 干渴喝h喝水(h shu) 喝汤干渴需要水渴字三点水喝水要用口喝字口字旁第五页，共四十六页。沿答渴喝话错际哪抬弄识字(sh z)游戏第六页，共四十六页。想一想，说一说： 故事的主要人物(rnw)是谁？它们在争论什么？课文讲述(jingsh)了 和 争论 的故事。小鸟天有多大青蛙自读课文第七页，共四十六页。青蛙(qngw)坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 碗沿 河沿(hyn) 学习第1自然段 互动课堂第八页，共四十六页。 朗读课文2-7自然段，用“ ”画出青蛙(qngw)说的话，用“ ”画出小鸟说的话。第九页，共四十六页。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上

3、来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过(bgu)井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！” 第一次对话(duhu)第二次对话第三次对话第十页，共四十六页。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴(ku k)了，下来找点儿水喝。”第一次对话(duhu)（2-3自然段） 飞了很远，侧面说明天很大。小鸟飞累了，也说明小鸟飞了很远，暗示天很大。哪儿nr第十一页

4、，共四十六页。 小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴(ku k)了，下来找点儿水喝。 高山(o shn) 城市 草原 拓展想象第十二页，共四十六页。井观沿答渴jnunyndk喝h学写字(xi z)第十三页，共四十六页。井jn长横斜上压线(y xin)重难字书写(shxi)指导第十四页，共四十六页。观un“又”的捺变成点。第十五页，共四十六页。沿yn左窄右宽横折弯没有(mi yu)钩，与“几”不同。第十六页，共四十六页。答d撇捺伸展(shnzhn)第十七页，共四十六页。k渴左窄右宽、人捺变点。第十八页，共四十六页。h喝 左窄右宽、口小偏上。第十九页，共四十六页。给下列(xili)

5、红色字选择正确的读音。井沿（yn yn） 回答（d d） 错误（cu chu） 说话（hu hu） 抬头（ti ti ） 边际（j j） 课堂(ktng)演练第二十页，共四十六页。 这节课我们学会了生字(shngz)生词，了解了坐井观天这则寓言故事的主人公是青蛙和小鸟，清楚了这篇故事主要描写了青蛙和小鸟争论天有多大的事。课堂(ktng)小结第二十一页，共四十六页。1.同桌之间分角色(ju s)朗读三组对话。2.积累一些其他的寓言故事。课后作业(zuy)第二十二页，共四十六页。 青蛙和小鸟是因为 争论(zhngln)。一共有 组对话。我们这节课继续学习对话内容。天有多大三第二(d r)课时复习闯

6、关第二十三页，共四十六页。第二次对话(duhu)（4-5自然段） 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过(bgu)井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”吹牛、不实在的话。大话哪n表示怀疑，不相信无边无际没有靠边的或分界的地方。互动课堂第二十四页，共四十六页。 联系生活想一想：除了(ch le)天是无边无际的，还有什么是无边无际的？ 草原 大海(d hi) 沙漠 森林第二十五页，共四十六页。 大海(d hi)无边无际。 森林(snln)无边无际。 沙漠无边无际。 草原无边无际。第二十六页，共四十六页。 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗

7、？” 小鸟说：“你弄错(nn cu)了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙和小鸟因为天多大而发生(fshng)争论。说一说:它们分别是什么观点？第二十七页，共四十六页。读一读，比较下面(xi mian)的句子。 天不过(bgu)井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，更能表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。第二十八页，共四十六页。 你弄错(nn cu)了，天无边无际，大得很哪！ 你弄错(nn cu)了，天无边无际，很大。 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。第二十九页，共四十六页。 “朋友，别说大话了！天不过(bgu)井口那

8、么大，还用飞那么远吗？” “天无边无际(w bin w j)，大得很哪！”“别”要读出劝告的语气。要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。句末的“哪”要轻读，表示感叹。朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气。朗读指导第三十页，共四十六页。第三次对话(duhu) 6-7自然段 青蛙笑了，说：“朋友(png you)，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”不会弄错的坐井观天表明非常自信表明非常无奈，并提出建议跳出井来看一看吧笑了也笑了第三十一页，共四十六页。青蛙坐井观天(zu

9、jng gun tin)就像卷起纸筒看天一样。第三十二页，共四十六页。 青蛙笑了，说：“朋友(png you)，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！” 在读整句话的时候，要重读加点(ji din)字，读出青蛙的自大，读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。朗读指导第三十三页，共四十六页。 如果青蛙接受了小鸟的劝告(qungo)，跳出了井口，它会看到什么，想些什么，说些什么？ 如果(rgu)你是此时的青蛙，你会在心里对自己说些什么呢？第三十四页，共四十六页。想象填空(tinkng)，完成第四次对话。 青蛙(qngw)跳出

10、井口，它看到了 。青蛙对小鸟说“ 。”小鸟也笑了，说：“ 。”第三十五页，共四十六页。 学完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想对井底(jn d)的青蛙说些什么呢？ 这个寓言故事告诉我们,看问题、认识事物，站得要高，这样才能见多识广，看得全面。我们不能像井底(jn d)的青蛙一样眼界狭窄，对万千世界认识不足，见识短浅又盲目自大。第三十六页，共四十六页。话 hu际 j学写字(xi z)第三十七页，共四十六页。话hu左窄右宽点折对齐(du q)重难字书写(shxi)指导第三十八页，共四十六页。际j左窄右宽注意(zh y)穿插第三十九页，共四十六页。看得全面(qunmin)坐井观天(zu jng gun

11、 tin)无边无际小鸟争论天有多大青蛙井口那么大目光狭小结构梳理第四十页，共四十六页。 本文主要(zhyo)讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那么大，小鸟飞的地方多，说天 。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题， 。站得高才能(cinng)看得全面井口无边无际课文小结第四十一页，共四十六页。守株待兔 相传在战国时代宋国，有一天(y tin)，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。 当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。拓展(

12、tu zhn)延伸第四十二页，共四十六页。一、回忆(huy)课文填一填。自以为是(z y wi sh)青蛙“笑”是（ ）。小鸟“笑”是（ ）。 耐心、诚恳的劝告课堂演练第四十三页，共四十六页。二、想象(xingxing)填空，续写第四次对话。 青蛙跳出井口，它看到了 。青蛙(qngw)对小鸟说：“ 。” 小鸟笑着说：“ 。”天空无边无际原来天空这么大这么美！站得高才能看得远第四十四页，共四十六页。1. 给家人讲讲坐井观天的故事，并谈谈(tn tn)自己的想法。2. 完成七彩课堂素养提升手册本课练习。课后作业(zuy)第四十五页，共四十六页。内容(nirng)总结观就是“看”的意思。例如：揠苗助长自相矛盾郑人买