用联系的观点看问题4 完整版课件

1、二、用联系的观点看问题第七课 唯物辩证法的联系观一玉口中国 一瓦顶成家都说国很大 其实一个家一心装满国 一手撑起家家是最小国 国是千万家在世界的国 在天地的家有了强的国 才有富的家国的家住在心里 家的国以和矗立国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢国的每一寸土地 家的每一个足迹国与家连在一起 创造地球的奇迹一心装满国 一手撑起家家是最小国 国是千万家在世界的国 在天地的家有了强的国 才有富的家国的家住在心里 家的国以和矗立国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢国的每一寸土地 家的每一个足迹国与家连在一起 创造地球的奇迹国是我的国 家是我的家我爱我的国 我爱我的家国是我的国 家是我的家我爱我的国 我爱我的家我爱

2、我.国家自主学习1、整体与部分的含义是什么？2、整体与部分的辩证关系及其要求是什么？3、系统的含义及其基本特征是什么？4、掌握系统优化的方法及其方法论要求整体具有部分所不具备的功能。 古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈，结果一雀也没有捕到。 问：单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢? 根据A问的回答，我们能得到什么结论？1、整体和部分是相互区别的整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。（1）含义不同（2）地位、作用和功能不同整体：主导地位，统

3、率部分，具有部分不具备的功能部分：被支配地位，部分服从和服务于整体（一）整体和部分的辩证关系 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲，荆轲连看都不愿意看。思考：这则故事体现了什么哲学道理？故事表明离开了身体的手便失去了手的功能。因此，说明了部分与整体是不可分割的。部分是整体中的部分，部分离开了整体就不再具有部分的功能了。说明：整体和部分既密切联

4、系、不可分割，又互相影响、互相制约。整体固然会影响部分，而部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。漫画揭示了什么哲理？漫画中的主人辛辛苦苦，勤劳致富眼看就要成功了。但就因为迷上了赌博，落得个前功尽弃的下场。2、整体和部分是相互联系的部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（1）不可分割（2）相互影响（3）两者的地位在一定条件下可以转化的 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分区别内涵不同地位、作用、功能不同相互联

5、系密不可分不可分割相互影响相互转化整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。在一定条件下可以相互转化整体与部分的关系 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，

6、从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；（2）同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。3、整体与部分的辩证关系的方法论要求世界观方法论意义整体部分不可分割整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在相互影响部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用整体居于主导地位，整体统率着部分 在拿破仑的回忆录里有这样一段话：2 个马木留克兵绝对能打赢3个法国兵，100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌，300个法国兵大都能战胜300个马木留克兵，而1000个法国兵总能战胜1500个马木留克兵。（1）为什么1000名法国兵总能战胜150

7、0名马木留克兵？（2）1500名马木留克兵败给1000名法国兵，这又说明了什么？整体功能大于各个部分功能之和整体功能小于各个部分功能之和一个和尚担水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃“三个和尚没水喝”1、说明什么哲学道理？2、你能例举与此相反的俗语故事吗？3、这对我们的工作学习有什么启示吗？“三个臭皮匠抵个诸葛亮”运用新知只要驼背能直管你生死乎？庸人治驮1、寓言故事中的这个人犯了什么错误？2、这个寓言故事给我们以怎样的哲学启示？犯了不顾全局，不从整体着眼的错误（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；（2）同时必须重视部分

8、的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。二、掌握系统优化的方法1系统和要素的含义及基本特征 （1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 整体性、有序性、内部结构的优化倾向（2）要素是组成一个整体而相互作用的部分 个别性、局部性、多样性、差别性、不确定性。 基本特征基本特征二、掌握系统优化的方法探究与共享2、说说田忌是怎样运用这一方法的？田忌齐威王下等马上等马中等马上等马中等马下等马负胜胜系统1系统2胜1、田忌运用的是什么思维方法？田忌赛马田忌赛马上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜结果：整体大于部分之和着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向田忌不在意一

9、匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 整体的功能不是部分的简单相加，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就大于部分功能之和，否则就会影响整体功能的发挥。 故事要求我们掌握系统优化的方法，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。1+1+1=0 即 3三个和尚没水喝导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制约、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了112的效应。2掌握系统优化方法的要求 (1)系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。 第一，整体性原则。 第二，有序性原则。 第三，优化原则。 (2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 二、用联系的观点看问题、