英语教学工作总结-14

1、可编辑英语教学工作总结英语教学工作总结 篇1 又过了一个学期，时间过得特殊得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。 这一个学期的课堂教学，我更侧重于同学学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并准时登记好同学哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给同学听写，首先把好同学的单词关，同学写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期末考试同学写单词的状况来看，同学在这一块的确相对于上个学期有了进步。在学校阶段，单词还是同学的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也

2、重视起来，原以为同学能读就好，不愿定要背诵课文，背了反而加重同学的负担。然而，假如不要求同学背课文的话，同学就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对同学记忆的一种强化，同学从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高同学学习英语的一个途径。另外，本学期，我接受了嘉奖的方法，将同学的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并依据同学的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和嘉奖，以此鼓舞同学学习英语，爱好英语。从效果上来看，同学学习的乐观性真正比上学期有了很大的进步，学习的态

3、度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合力气。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。由于我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个同学不愿听。一对一的话，同学感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有急躁起来，由于要是连我都没有急躁的话，同学又怎么会好好听呢? 在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要

4、再来。 在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。 第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念动身，进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。 其次、对学法缺乏有效的指导。比犹如学在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽然也给了同学一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。 英语教学工作总结 篇2 高三年功课结束后，必需对三年来所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是学问的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度动身，复习基础学问，精练，巧练，练中点拨，增加语感，提高力气。本学期结束了，对于复习状况作一个总结如下： 高三英语复习分三个

5、阶段，即三轮复习法。众所周知，在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要。只有在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还布置同学特地做一些综

6、合力气的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让同学达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。 第一轮主要是针对会考，复习着重扎实基础学问，不是对课文、词汇、语法的简洁复现，要体现“精讲，巧练，新方法”七个字，同学的基础差，所以对一些基础学问都反复强调。复习语法、语言点，另外，每节课前利用68分钟定时训练一篇阅读理解，并加以重要点评，让同学明白不仅是选

7、对答案，而且要从中了解英语国家的风土人情、文化习俗、历史人物等多方面学问。通过了每一单元标题启发同学联想、思考以培育同学的思维力气。复习对话可以让同学看图片编对话，着重训练口头表达力气。通过这样的复习方法，既教会了同学看图，为高考作文奠定了基础，又训练了口语，同时也复习了本课重要句型，两全其美。 其次轮复习是最重要的。这一轮复习对同学的综合力气进行全方位的训练。同学能否取得好成果，最关键的就看这一轮复习的状况。这一轮复习主要是针对高考题型（听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达）进行专题复习，同时进行综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加强同学

8、对语篇语境的语义领悟水平以及培育同学语言综合运用力气上。阅读理解的复习是一个重点，复习时我留意到了以下几点： 1、阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 2、题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。 3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等 A阅读理解的主要题型 1、直接信息理解题 2、语句意义理解题 3、规律推理推断题 4、归纳概括主旨题 5、假设状况推理题 6、提炼中心拟标题 B阅读理解解题技巧 1、在解此类题一般接受两种方法： 读原文 看问题 英语教学工作总结 篇3 本学期，我担当时三(7)、(8)班的英语教学工作。

9、回首半年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。我可以傲慢地说我付出了努力，也取得了成果，更重要的是积累了阅历。为了做好新一轮的毕业班教学工作，我对本期的教学工作进行了反思和总结。 开学伊始，带着领导的信任和期盼，我挑起了三(7)、三(8)两个a班的英语教学任务，深感任重道远。下面粗略谈谈一些具体的教学做法： 一、加强学法指导。 在复习的过程中，我更留意对不同的同学进行不同的学法指导，尽可能地让每一个同学都有一套适合自己的有效的学习方法。对于基础较差的同学，我着重指导他们加强基础学问的训练。对于基础较好的同学，我着重指导他们同学提高阅读力气，坚持每天阅读一篇英语短文，一边阅读，一边总结。以此来

10、提高阅读力气。对于这类同学，培育其他方面的力气也特殊重要。 二、心理疏导，树立自信 中讲究竟是许多同学人生的转折点，因此我在考前适时对同学进行心理辅导。在平常的复习中，也细心观看，发觉同学一有进步，应准时地赐予表扬和鼓舞，让同学带着快乐的心情学习。通过一些英语玩笑来关怀同学减轻压力，平稳心态，从容自信地走进考场，从而取得令人满意的成果。 三、合理制定复习方案并留意方案的落实与完善 要想搞好初三英语教学, 没有合理的复习方案是不行的。在开学初，我们就制定了整个学期的复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善方案。第一轮是对课文基础学问的复习阶段。 我们本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，以中考快

11、递为依托，按教材挨次对各单元的学问要点进行梳理，同时留意基础词汇、词组、常用句型和主要语法点等学问，并通过配套练习培育同学运用英语学问的力气。其次轮是对考点项目进行专项训练的复习阶段。我们以五年中考 三年模拟为依托，在同学对基础学问把握得比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化。 一是针对重点的语言基础学问的复习。 二是单项选择题。 三是对重点题型完型填空、阅读理解、进行专项强化训练。第三轮是对考前指导与综合性训练的复习。主要目的是针对中考要求，侧重培育同学审题和解题的力气，同时要求同学在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过学问考查与力气考查并重，提高同学的应试技巧。 四、整合教材，细心组织

12、复习内容 由于我从初一教到初三，对教材内容较为生疏，所以我用了一个多月的时间把六本教材的要点全部过滤了一遍，对仁爱版整个学校学段的学问体系了熟于心，并以重点短语的形式归纳出来，结合人教版，总结出来中考英语词组汇编，供全组使用。我充分利用网络资源，结合教材实际和同学实际总结出学校英语常用不规章动词分类表中考英语写作常用谚语中考英语核心词形变换学校英语单词归类表和难点突破等复习内容。 五、加强写作训练,合理支配综合训练 加强写作指导和训练, 是中考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。对于写作, 我在写的过程中, 赐予同学合理的指导, 对同学有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点3)层次分

13、明, 承上启下4)细读 提示, 写全要点5)书面干净, 整齐, 规范。我也遵循“粗批, 快改, 准时发”的原则，结合面批面改，以提高同学的写作水平。同时，我从网上下载和整理优秀英语作文总结出中考英语书面表达范文让同学背诵, 做好语言积累。 六、存在问题及解决措施： 由于三年未教毕业班，在上学期的教学工作中我尚且能够做到游刃有余，但在这一学期的大复习中就显得有些手忙脚乱了。在第一轮复习中，我是想引导同学把六本书中相关的学问点串在一起，但扩展得有点多了，同学觉得记不住。还有对单词的复习没有落实到位。在其次轮复习中，假如复习内容以多媒体的形式呈现给同学，效果应当会更好。 总之，做好毕业班英语教学、复

14、习、迎考是一项浩大而简洁的工程，要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节，需要我们英语老师不断地学习、探究和争论，力争在下一届的中考中取得更好的教学成果。 英语教学工作总结 篇4 20 xx年8月份，对我来说是个特殊的起点， 我从一名语文老师转变成了一名英语老师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢快，有泪水，有波折，有冲突，但我一一克服，顺当完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下“ 一、 教学工作 关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈： 1、 教研 这学期的英语教研不是很理想，没有语数老师争辩、争论的那么如火如荼，但是有特殊问题我们会拉出来进行争辩争论。印象最深的是在争辩“

15、对于不同年龄阶段的同学如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词供应了很大的关怀。三班级同学，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起同学的爱好，让同学自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译法，我发觉这个方法很适合学校生，其优点是鼓舞同学动脑，发挥同学想象。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的重量。能够让老师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。 2、 备课 老师不能打无预备之仗。这句话从一开头我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我的确学到了不少，

16、从一开头的束手无策，无从下手到现在的备教材、备同学、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不光是老师生疏教材，更是要把握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。学校生不涉及课堂上的延长问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长学问的过程。 3、 讲课 学校英语课堂没有语数课堂显得那么紧急，严峻，它的目的在于提高同学休息英语的爱好，让同学感到生活中有英语，英语中有生活，其实，英语教学有种任凭性，意旨同学没有必要全登记老师上课所授的全部内容，只要求他们先临时记住对自己有关

17、怀，有实际意义的句子、话语。例如有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是同学们感爱好的话题，所以课上的每个同学都很认真，富有激情，很有用心，因此那节课的效率很高。总之，英语课堂，也就是王校长所说的，老师尽量不要多讲，把课堂真正还给同学，让同学自主学习，同桌读，小组读，小组竞赛等等，来激发同学的爱好。另一个课堂上的重要环节组织性教学，在这方面英语老师缺乏阅历，没有很好的组织力气，这也是我这学期的圆满，所以希望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱，并且多学习。 4、 听 评课 这一学期，英语组共进行了三次听评课，就教学效果而言，我觉得同学在课堂上学到的明显不仅仅是学问、方法、技能，更是生活、习惯、

18、态度，特别是最终一环节同学动手制作书签赠送给伴侣，此刻课堂显得温馨，和谐又感人。之后我们英语组在沟通过程中，大家都有同感。我们深知自己教学力气的不足，应当多学习如何组织课堂，如何和同学沟通，如何营造轻松学习的氛围。那次听课让我感受很深，每位老师都有自己独特的讲课方式，比如，李丽老师习惯多鼓舞，多表扬同学，时刻让同学保持上进心，赐予他们确定，这点在我的课上就明显缺少，所以我觉得像我一样没有阅历的老师要不断学习，不断创新，学习别人的优亮点。 二、 学期感受 综上所述，一学期的全部任务圆满结束。对于我自己如释重负、感慨万千!在此过程中，转变了不少：学会了听从，尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个大家庭

19、中全部人的努力与互助。不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来，这半年里，我也在一点一点地转变着，充实着、劳碌着。有时感觉身心疲乏，许多事心有余而力不足，但我不愿比别人差，我信任自己可以坚持，可以比别人强，任何事，信任自己，努力了，就确定行!虽然在此途中，也曾迷茫过，犯错过，但我一一改过，全部我觉得出了错不要紧，关键是意识到错误，不要再让它再次来敲门。将近5个月的时间，一路磕磕碰碰，丝毫不敢放松，加紧脚步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事历历在目，记忆犹新，许多个不同凡响，众多个不简洁，许多次的欢快与泪水，汇成了“五彩纷呈”的生活。 青春路上假如没有逆风和暗礁，人生或许太平淡了，所以在今

20、后的日子里我不会惧怕困难，大胆、勇敢地迎接每一个挑战，每天创新一点，就不会始终重播着昨天，应当用我的信念，我的爱心，我的热忱，我的共性去活化自己的课堂，感染每个同学。 英语教学工作总结 篇5 本学期，我担当了我校五班级的英语教学工作，在工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班同学的实际状况，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一、做到了认真备课。学校英语备课我不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备

21、，课后准时对该课做出总结。 二、增加英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。 三、认真批改同学的作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好差生的课后辅导工作，留意了分层教学。在英语课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，

22、更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首 先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 总之，一学期的英语教学工作结束了，但今后我将连续努力，以便取得更好的成果。 英语教学工作总结 篇6 时间过得真快呀!转瞬间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在快速地成长

23、着。本学期顺当而精彩地完成了教学任务。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、加强学习，提高业务水平： “学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语老师用书，严格依据老师用书上的要求进行教学。为了能更好地使同学把握所学的英语学问，我细心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，留意每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地把握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后依据得失准时写教后感、教学反思。 二、具体教学工作： 1、培育同学的说

24、： 2、留意同学表达力气的培育 3、利用卡片玩耍等，激发同学爱好。 4、留意培育同学动脑、动手的力气。 6、抓好培优补差工作。 每个孩子接受力气各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和疼惜，让他们在攀登学习上有所进步。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没

25、达到自己心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行优质课评比，取得了确定的成果，老师间相互吸取阅历，乐观探讨，老师们依据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真争辩教学得失、回顾小结，准时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高同学的英语力气。通过这些活动，有力地促进了我们英语老师业务力气的提高。同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏。组长还组织老师乐观学好教学理论，用理论指导

26、实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的争论。老师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真争辩教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高同学学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高同学的英语力气。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的老师! 英语教学工作总结 篇7 时间荏苒，光阴似箭，忙劳碌碌中一个学期很快就结束了。回头看看这一

27、个学期的教同学活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的无望和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说明你付出了，回报了，是一件值得兴奋的事。苦：说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。 四班级的英语教学 这个班级是从二班级开头接手的。对孩子的学习习惯和学习状况都比较了解。这有助于关怀我的教学。在这学期中，大部分的孩子学习是特别认真的。能够按时完成作业认真地背书。上课乐观回答问题。每次考试成果还算可以。但是，我的教学中还是有很多值得改正的地方。比如说，要提前认真备课，做好PPT，并且将课上得有深度，不要由于教学而教学。其次，学会丰富课的形式，激发同学的爱好。由于学校生性

28、格活泼，爱好广泛，但是同时他们的留意力不是很集中。于是上课需要有肢体语言，玩耍，歌曲等需要大量运用。作为老师要吃透教材，不能由于教而教。学校英语教学的总目标是，形成初步综合语言运用力气，促进思维的进展，提高综合人文素养。对于课外学习方面，介绍同学接触更多学习软件。让孩子们开口多英语，不仅熬炼了口语力气，而且还熬炼了孩子的听力。 五班级的英语教学 感谢学校的信任，这个学期担当两个五班级的英语老师。五4班新接手，但是感觉同学越来越宠爱自己的课堂。提不上对英语的爱好增加了多少，但是同学还是乐观完成各项作业。并且，努力协作老师调整他们的课堂常规。在坚持了两个月后，还是挺有成就的。同学比较重视英语学习。

29、五2班的同学接触两年多，相见比较生疏，但是这是优点也是缺点。同学有时候显得比较麻木。对于这两个班，往后的教学要更加加踏实地，留意趣味性，更要留意时效性。多多熬炼他们说的力气，也要熬炼他们书写的力气。 今后要留意的地方。 作为一名老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。我平常坚持准时充电，不断更新自己的教育观念。在平常的教学中，我认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，虚心接受师傅的建议，修改不足。每天都生活在紧急与充实之中。通过这样长期地认真实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。有了师傅的指引，我少走了许多弯路，从她的

30、身上，我不仅学到了教育教学阅历，她那务实的工作态度也深深地影响着我。感谢师傅对我的指导和关怀，也感谢学校为我供应了这个学习成长的平台 英语教学工作总结 篇8 这学期我担当学校四班级的英语教学，由于刚刚接手四班级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教学教法，虚心向三位有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。的确如此，假如一个

31、同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生猛烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、持续同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较留意激发同学的学习爱好，透过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些同学比较感爱好的玩耍，像“吊死鬼”、whatsmissing?、找卡片等，为同学营造一个比较宽松的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而用心欢快地投入到学习中去。 二、关注同学的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在

32、平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读潜力。在批改作业方面，要求同学的作业准时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学。 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲热。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文资料创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，

33、涉及到的资料都是关于classroom里的资料，特别贴近实际，对课本中的Letslearn中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于同学理解所学英语，引起爱好;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘同学潜力，培育同学自信念。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到傲慢，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在

34、课堂教学中要求同学人人参与，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬;少指责，多鼓舞，努力找到同学的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓舞他们的用心参与，充分唤起他们说英语的傲慢感。 五、留意过程评价，调动同学用心性 在对同学的评价方面，我透过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分，每次到达五分后能够得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，能够得到一个带有good的小标贴，极大地调动了同学学习英语的用心性。我也深刻体会到鼓舞要比惩

35、处有效得多。 六、今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分同学常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、在教学方面我发觉自己构成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我就应多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课，进行学习，不断提升自己，构成自己独特的教学风格。 3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，期望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的资料，在这方面我做得还不够，期望在今后的工作学

36、习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。 5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威猛形象，导致课堂秩序较差，以后必需要对同学严格要求，让同学意识到课堂的重要性。 6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业学问的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有阅历的老师学习，努力提高自己的课堂效率。 总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，连续努力!力争在今后的英语教学工作

37、中取得更好的成果。 英语教学工作总结 篇9 本学期，我们英语组在学校领导的带领下，树立起科研兴教观念，以整体落实英语新课程实施为中心，以课题争论为导向，以有效课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着,顺当地完成各班级教学任务,并积累了确定的教学和教研工作阅历,取得了确定的教育教学成果，现在把我一学期的工作总结如下： 一、做好方案，扎实工作 开学初,我们全体英语老师学习新课程标准，把握新课程实施的要求,分析各册教材,做好教学前的预备工作。更难得的是在教研活动中，大家都能畅所欲言,乐观主动的提出看法和见解。而且每次通过争辩写出来的集体备课记录和活动方案都是我们组的一次飞

38、跃。我们还依据学校总的教学指导思想,制定出有效的英语组教学活动方案,个人教学工作方案，上好组内研讨课并认真做好反思，使各项教学工作开展得有条不紊。 二、优化课堂教学，师生教学相长。 课堂教学是学校教育工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多问题。为此，我们组的老师乐观学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、教学方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的争论和预备工作。同时乐观参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。 1、做好课前的备课工作 我在教学之前，能认真做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，找到最好的教学方法，让同学

39、在快乐中学会英语如在教学Where isthe science museum ?一课时，进行适时的扩展练习，用Where is your home ? How do you go to school ?提问，让同学用所学英语进行有效的表达，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语力气。通过这些活动，有力地促进了课堂教学效率的提高。 2、做好授课用课后反思 课中认真上课、听课，课后认真争辩教学得失、反思小结。平常组内老师能经常相互听课，取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高同学学习爱好。课后，能针对自己的课和所听的课提

40、出自己的建议和想法，大家相互沟通，共同提高。 3、参加教研活动，努力提高自身素养 本学期，与全县学校英老师一起参加了福建师大附学校校英语课堂教学研讨。在学习的过程中，广泛的搜集资料，阅读新的教育教学书籍，增长了见识，开阔了视野，使自己的业务力气得到了提高。还参加了陈玉平工作室下乡送教活动学校英语课堂教学研讨会。 三、营造英语学习的氛围,创设英语学习的语境 在我们学校领导的提议下,本学期我们坚持“英语每日读”活动，还利用下午大课的时间对各班英语朗读背诵的状况进行的抽测，得到了班主任的重视和支持，取得了预期的效果，很好地推动了同学学习英语的乐观性。办了英语黑板报和学习园地，开拓了英语角，让同学写一

41、些学习英语的小阅历，介绍英语的一些学校问等，还创建了学校英语走廊，这样既能增加同学的见闻，又能促进同学的沟通，为同学制造开口讲英语的良好环境。 一分耕耘，一分收获。在学校的关怀培育下，一学期下来取得了喜人的工作业绩。 成果只能代表过去,将来仍须努力。这必将成为我工作的一个新起点，成为我前进的动力。在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，努力创新，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓，去争取更加优异的成果。 英语教学工作总结 篇10 意义非凡的20 xx转瞬即逝，20 xx已过大半个年头。时间快得让人措手不及，但也教会我更加珍惜。珍惜我的工作，珍惜我的生活，珍惜教同学涯中的每一个感动。每

42、每回味，甜蜜涌上心头。 20 xx-20 xx这一学年，我迎来了教同学涯中的第三届同学。这一年我担当时一（X）班和（X）班的英语教学工作。每一次换届都是不同的感受。不同的同学让我领悟不同的人情。同学不同，初衷不变。我始终想把自己力气范围内最好的东西带给我的同学，不管是我的英语学问还是我的思想理念，抑或是生活态度。我只想踏上社会的他们，无论走到哪里，都能乐观面对生活，也能被他人善待。 这一学年我没有担当班主任工作，我有更多的时间投入到我的教学工作中。每一届的同学是新的，而我也把自己当作一个新生，不断地更新我的学问库。我只有不断地提高自己的教学水平，才能迎合不同同学的需求，让同学学有所需。 平常我

43、还是兢兢业业，做好自己的日常教学工作。除了认真备课、用心上课外，我在课余时间也绝不放松。为了让同学尽可能地把握这门功课，我不遗余力。日常工作最重要的就是坚持不懈，信任只要我认真地对待我的事业，同学也会自觉地完成自己的学业。其次留意培育他们学习英语的爱好。为了迎合他们的爱好，尽量跟随潮流，跟同学共享他们有话可说，有话想说的内容。以此转变他们对英语的看法，激发他们学习的乐观性。刚开头，有部分同学连26个字母都不能默完整，慢慢地也有了些许进步。同时我很留意培育同学养成良好的英语学习习惯。怎么背单词，怎么记笔记，怎么做题目，都要让他们找到最适合自己的方法。 这一届的同学跟往年比也有很多的共性。他们中有

44、独立上进的新居民子女；有被宠坏了的本地子女；有觉得读书是给家长老师读的同学；有上课给老师捣乱的同学。有时候看着自己批作业用掉的一大把红笔芯，悲从中来。为什么自己花了这么多的精力时间，同学的成果还是只退不前；为什么他们对我们口中的道理置之不理；为什么我们的良苦用心只换来他们的漫不经心。很多的为什么动摇了我的决心。我毕竟是为谁辛苦为谁忙。但是一念之间，我又会发觉，他们只不过是十几岁的孩子，爱玩调皮是他们的天性，他们缺少推断力，他们还不能对自己的行为负责，而这些正是我肩膀上的责任。每当节假日，同学发来祝福，我感觉以前全部的委屈都烟消云散。被人记得，被人感恩的感觉真好。不是全部的同学都要成为社会的精英

45、。我们需要有在路上跑步的人，但更需要站在路边鼓掌的人。每个同学都有他自己的路要走，我们尽力，其他任凭。 我会始终问心无愧地努力下去。努力转变自己，让自己变得越来越胜任老师这份工作。我选择，我努力，我无悔！ 英语教学工作总结 篇11 本学期我担当时一班级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受很多。 1、熟识教材，了解同学对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是同时，我也看到了许多前辈老师丰富的教学阅历。新教材是由人教出版的GO FOR IT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有确定英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内同学理解起来有点难度。和以前的

46、教材相比，GO FOR IT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。而作为学习该教材的本届同学来讲，他们学校学的英语是“xxx英语”，好多同学不能学以致用。在这样的状况下，感觉上课难度还是比较大。 2、因材施教，把握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益匪浅，于是开头学会依据同学的实际状况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力

47、的形式进行适当的改良，让同学更简洁听懂，不断提高同学的乐观性。我想这或许就是教育学中所说的“备教法的同时要备同学”。同时依据不同的班级的同学性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争辩合作，鼓舞他们乐观发言，一个学期下来，总体来看，两个班的成果均有进步。 3、调动气氛，参与鼓舞在课堂教学开展过程中，我感觉同学一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。同时，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当同学

48、在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 4、加强巩固，分批对待由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里消逝的精彩有用的句子，我也要求同学背下来，我把4个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的同学，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授

49、单词。直到合格为止。而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力气本身就比较差，越是统一要求，他就开头抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力气比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后同学明显多了。 在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水平。

50、 英语教学工作总结 篇12 本学期我担当三（11）班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织同学早读，乐观参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认真备课、听课，深化争论教法，虚心向老老师请教，准时反思教学，使教学有方案、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学方案，使教学有序地进行。 在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、教材、同学实际和教育教

51、学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此基础上，设计好每一堂课。 二、认真备课。 作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行生疏，参考多方面的资料，认真深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，乐观协作搞好同班级老师的小组集体备课。 三、认真组织课堂教学。 一堂课的四特别钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、精确、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育力气，进展才智

52、，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。 四、虚心请教其他老师。 老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏阅历，所以有许许多多的东西都须向其他老师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他老师沟通，改进教学方法。 五、认真批改作业。 坚持布置适量的作

53、业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡同学写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改作业、作文、周记及听写。并针对同学的作业作文状况，认真透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。 六、认真反思教学。 教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，准时做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使同学在组中相互关怀，

54、相互学习，培育团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。 我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些同学油盐不进，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被拖下水的状况，实在令人很痛心。我常感叹：人要学坏，是那么简洁；要学好，却是那么困难。正如一棵树，至少十年才可以树一棵，可是要砍倒，十几分钟足够。课堂纪律太糟糕，影响的不仅是老师的心情，跟重要的事影响了整体的学习效果。老师心情这方面，我认为没有什么大不了的，由于老师只要练成充耳不闻、视而不见的功夫就成。但是，正由于有些同学好学上进，老师不得不把握自己的心情，花费宝贵的课堂时间做大量的思想教育工作。我也有不止一次气得无法连续讲课的经受。但是，走

55、出教室，深吸一口气，安静心情，连续完成支配好的教学任务。所以，往往40分钟的课，最多只能方案35分钟，否则就会因做思想工作而完不成方案。对于双差生的转化，本人实在没有太多的阅历可谈，失败的教训倒不少。我把观看到的现象，写成了一些文字，发表到网站论坛，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通中把握各个同学的心理状况，抓住他们的特点和共性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予表扬；乐观发觉后进生的闪光点，准时赐予鼓舞，树立他们的自信念。充分结合课本学问，给同学讲相关的英语故事

56、，了解外国文化，扩高校问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。 总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处或许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和乐观性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民老师！ 英语教学工作总结 篇13 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同组老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结

57、检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 本学期我担当四学年四个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，下面结合本学期教学实践总结一下教学状况 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特别是学困生，课堂亲热留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关怀他们树

58、立学好各门学问的信念。 同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了确定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力气、口语表达力气、阅读力气等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动

59、脑的力气。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、实行的措施

60、 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 总之，同学通过学校阶段的英语课学习，英语的基本学问不断丰富，基本技能不段提高，并已形成确定的学习习惯，并具备确定的自学力气。 英语教学工作总结 篇14 随着紧急，又快节奏的期末的来临，一个学期的工作和学习又要接近尾声了。这个学期好像特别漫长，又好像特别短暂。我们共同经受了令人特殊难忘的寒假，经受了从未接触过的网络直播