参考初中七年级信息技术第一学期教学计划范文汇编六篇-七年级第一学期教学计划

1、Word 参考：初中七年级信息技术第一学期教学计划范文汇编六篇_七年级第一学期教学计划 七班级第一学期教学方案。 根据领导对我们的要求，我们要早早为自己的工作方案做准备了。工作方案，将下一阶段的工作内容逐条列出，描述详细、量化，对于工作方案，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。怎么样才能写好一篇工作方案呢？下面是我整理出来的推举参考：学校七班级信息技术第一学期教学方案范文汇编六篇，欢迎阅读，供您参考。 学校七班级信息技术第一学期教学方案(篇一) 一、同学状况分析 本届初一新生里面，在学校里学习过信息技术课程，因此，同学对基本的计算机操作有肯定的基础。而且，信息技术课程是一

2、门特别比较的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是同学感爱好的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。所以，同学对本课程的熟悉还有待提高，

3、要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 学校教材采纳的是海南省九年义务教育信息技术七班级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展现，其次章数据的处理与分析，第三章信息的沟通与共享。 第一单元中涉及的学问点有：演示文稿的策划与预备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。 其次单元中涉及的学问点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。 第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。 三、教学目标 1、了解演示文稿的用途。把握策划和制作演示文稿的方法。依据需要合理地应用动画和切换效果。

4、综合使用文档和演示文稿加工展现信息。 2、把握数据收集过程中常用的编辑操作方法。合理调整电子表格的版面。把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。运用图表直观地表达数据的涵义。 3、把握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具。能够使用网络论坛资源促进学习与沟通。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。 四、教学进度支配 其次周：第一章第一节演示文稿的策划与预备。 第三周：第一章其次节把握策划和制作演示文稿的方法。.03kKk.COm 第四周：第一章第三节把握设置演示文稿的动画和切换效果。 第五周：第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展现信息。 第六七周：其次章第一节把

5、握数据收集过程中常用的编辑操作方法。 第八九周：其次章其次节合理调整电子表格的版面。 第十十一周：其次章第三节把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。 第十二十三周：其次章第四节运用图表直观地表达数据的涵义。 第十四周：第三章第一节及其次节把握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具。 第十五周：第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学习与沟通。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。 第十六周第十七周：期末总结与测评。 学校七班级信息技术第一学期教学方案(篇二) 一、学情分析或工作特点分析： 从这两天上课班级状况调查来看，七班级的同学对信息素养参差不齐，有的班级

6、只有四分之一的同学学校学过电脑，而有的班级有一半的同学学过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的对电脑一无所知。文本编辑等基本学问很不了解，同学对计算机的学习不感爱好，没有目的，上课只想上网、打嬉戏等，这给教学将会带来不便。为此准备采纳分层教学，同学互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让同学依据自己的力量来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。本学期内容要是WORD20 xx的操作。这对同学来讲没有什么味道，不感爱好，这就会导致学习效果变差。 二、教育教学目标： 把握好学校阶段的信息基础教育，本期主要以培育同学对信息技术的学习爱好和意识，最有猎取信息的力量，教育同学正确熟悉和理解

7、与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等方面的问题；了解计算机的基本组成，能够将计算机进行简洁的连线组装；能利用网络查找到所需的信息资料；使同学有个正确使用电脑、保持机房清洁卫生的好习惯。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使同学具有猎取信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、教学措施： 1、教学方法一般在多媒体网

8、络教室内老师边讲解、边演示操作，同学准时操作练习，期间老师巡回指导，准时反馈矫正，引导同学从仿照到制造，培育同学解决实际问题力量和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能老师一人表演唱“独角戏”，要让同学在老师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会把握操作技能。 2、在传授专业理论学问的同时，要加强对同学的思想品德教育，教育同学疼惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵制盗版和拒绝网上不健康信息。 3、加强微机房的日常管理，充分做好课前预备（教学软件、示范文档、练习文档、平安上网），确保机器的正常运行，保证教学任务的顺当完成。 4、理论学习与上

9、机实践相结合。 5、采纳任务驱动教学方法，在相关课时中，支配肯定量的任务（项目），应用小组合作、分组沟通、作品展现等形式组织同学学习和实践，引导和培育同学良好的学习爱好。 6、利用因特网络资源，扩高校习空间，丰富课堂教学。 7、仔细备课、上课，严格要求同学。 8、利用课余时间组织信息技术爱好小组 四、教学内容及工作支配： 第一单元信息与信息技术共5课6课时 其次单元我的新学期共5课6课时 第三单元畅游齐鲁共5课6课时 总复习3课时 学校七班级信息技术第一学期教学方案(篇三) 一、学情分析 昌乐外国语学校建校伊始就高标准高质量的建设了全县一流的五个网络教室，为我校信息技术学科教学打下了优越的基础

10、。作为我校的第一届同学，七班级的同学大部分来自农村学校，限于学校阶段教学条件和师资方面的缘由，大部分同学的计算机基础学问和基本技能还稍有欠缺，表现在对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到七班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础；部分来自城区学校，家庭条件优越的同学计算机基础学问和基本技能把握的比较好，对此应连续保持他们对信息技术学科的爱好，引导他们深化的探究计算机基础学问和编程基础学问，

11、引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品（电子报刊、电子绘画、动画设计）的方向努力。 二、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 学问结构体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部分是信息技术与计算机，介绍学校阶段需要把握的信息基础学问和基础的计算机软硬件学问；其次部分是窗口操作系统，引导同学熟识和把握windows操作系统。 技能训练要求：通过本学期的学习能够形成基本的信息素养，较为娴熟的操作windows操作系统。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是制作多媒体作品的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉学问都是当今计算

12、机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。 三、教学目标 （1）学问与技能 要求把握的详细学问点如下： 信息的概念；信息技术的基本概念；了解信息技术对人类社会的影响；养成良好的信息素养；了解计算机的基本结构和工作原理；了解计算机的相应的软硬件学问；把握windows的基本操作。 （2）过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取

13、信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 四、教学重点和难点。 1、信息的概念和意义，初步养成良好的信息素养； 2、计算机中的信息表示； 3、计算机的基本结构和

14、基本工作原理；计算机的软硬件基本学问； 4、windows的基本操作。 五、教学措施 1教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施： （1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容。 （2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学

15、习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。 （3）仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 （4）仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 2提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、 关心和指导。对于特殊有爱

16、好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 六、教学进度 学校七班级信息技术第一学期教学方案(篇四) 【教学目标】 学问与技能：学会启动和退出Word 20 xx的方法；熟识并能说出Word 20 xx窗口的各个组成部分。 过程与方法：让同学熟识教材后多媒体演示并自立操作。 德育目标：培育动手力量，加强爱国、爱计算机科学教育。 【教学重难点】 Word20 xx的主要特点。 【教学方法】讲授、争论、练习 【教学过程】 一、情境导入： Word 20 xx中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统，它是微软公司出版的办公套装软件Office20 xx中文版的组件

17、之一，使用它可便利地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等，不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简洁HTML和Web主页制作等多种功能。 演示：用Word 20 xx制作的各种作品。如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。 二、启动Word 20 xx 1、老师讲解、演示 方法1： 单击任务栏上“开头”按钮，指向程序，单击“Microsoft Word”，即能进入Word 20 xx窗口。 方法2：双击桌面上Word 20 xx的快捷图标。 2、同学练习，老师巡察指导。 三、Word 20 xx的窗口结构 （老师讲解）典型的Word 20 xx

18、窗口由以下几部分组成： 1标题栏（Title bar） 位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息，右上角的“ ”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。 2菜单栏（Menu bar） 位于窗口上端其次行，上有“文件(F)”、“编辑(E)”、“关心(H)”等九个主菜单选项。每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单，其中包含了Word全部可用的菜单命令。 3工具栏（Tool bar) 菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮供应了对常用菜单命令的快速访问。 4文档窗口（Document

19、 windows） 位于Word窗口的政府，用于文档的输入和编排。其中闪耀着的竖线形光标称为插入点（ion point），用于指示文字输入的位置。文档窗口的顶端及左侧是标尺，其作用是给文本定位。文档窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。 5状态栏（Status bar） 位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。 同学自由观看、小声争论沟通。 四、退出Word 20 xx 1、老师讲解、演示 方法1：单击“文件(F)”菜单，选择“退出(X)”命令。 方法2：单击标题栏右端的关闭按钮“ ”。 方法3：使用快捷键：Alt+F4。 2、同学练习： Wor

20、d 20 xx的启动、Word 20 xx的退出、熟识Word 20 xx的窗口组成。 学校七班级信息技术第一学期教学方案(篇五) 一、学情分析 通过开学一两节课了解同学信息技术基础状况，由于学校学习基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让同学快速适应学校阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。 二、使用教材 人民教育出版社学校信息技术七班级上册 三、教学目标 1、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。 3、学会利用多种方法猎取多媒体素材。 4、学会信息集成与发布。

21、5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。 四、教学方法 本学期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。 五、教学进度详细支配如下表 课时 内容 99-913引言课 收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程方案 916-920 1.1 信息的特征 9.23-9.27 1.2 现代信息技术与生活 10.7-10.11 1.3 计算机探秘 10.14-10.18 1.4 使用计算机管理文件 10.21-10.2

22、5 1.5 信息平安与信息道德 10.28-11.1 2.1 欢迎参与辩论会 11.4-11.8 2.2 为运动员加油 11.11-11.15 期中阶段质量检测 11.18-11.22 2.3 我心中的班级 11.25-11.29 2.4 文学社的新成员 12.2-12.6 2.5 班级风彩 12.9-12.13 3.1 策划预备 12.16-12.20 3.2 设计外观 12.23-12.27 3.3 组稿编辑（一） 12.30-1.3 3.4 组稿编辑（二） 1.6-1.10 3.5 播放展现与发布 1.13-1.17期末阶段质量检测 学校七班级信息技术第一学期教学方案(篇六) 一、同学基

23、本状况 本方案针对七班级全体同学，通过上年的学习，同学对电脑已有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是许多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种缘由导致同学的遗忘性很大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏；同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析 本学期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的七班级信息技术下册。内容包括：创建图文并茂的电子板报文字处理与排版和制作一目了然的表格电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学习的重点，又是难点。 三、指导思想 依据学校工作方案和中学信息技术课程指导看法以